聚焦《重庆市幼儿园等级标准》以规范促提质

2010年3月10日,重庆市幼儿园等级管理工作会在南坪实验幼儿园举行,来自全市各区县的幼教教研员、幼教干部及部分园长等共计200多人参加了会议。数位幼教专家及一线幼教工作者对新修订的《重庆市幼儿园等级标准》（以下简称《标准》）进行了解读,     

对内，对外——重庆市北碚实验幼儿园新《标准》执行动态

2009年重庆市新出台了《重庆市幼儿园收费标准》《重庆市幼儿园等级标准》,新标准遵循“按质定级、按级收费、优质优价”的原则,对幼儿园的办园条件、园务管理、保教工作都提出了更高的要求。幼儿的入园问题与老百姓的生活息息相关,社会、家长都对优质的幼儿教育抱有很高的期望。     

女儿给我的启示

重庆市在认真调查、测算和充分听取社会各方面意见的基础上。制定了新的公办幼儿园保育教育费收费标准。新的收费标准,按幼儿园等级和不同情况分别提出政府指导价：（1）日托幼儿园,每生每月保育教育费为：一级幼儿园400元、二级幼儿园300元、三级幼儿园200元、未定级或未达等级的幼儿园120元。市级示范幼儿园在一级幼儿园收费标准上上浮不超过25％,     

实行幼儿园评价定级管理的实践和思考

从1992年始,我们重庆市沙坪坝区教育局对全区幼儿园、学前班实行评价、定级、收费三结合的管理改革。即由教育行政部门委托教育评价事务所对幼儿园的办园水平进行评价;由教育、物价等部门依据事务所的评价对幼儿园审定等级,发给等级证书;再由物价部门按不同等级确定收费标准,并发给收费许可证,实行优质优价。3年多来,我们对全区300多所幼儿园(学前班)进行了评价、定级.并发放了收费许可证。一、做法 1.依据方案,系统评价。我们依据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程(试行)》,把市教委规定的幼儿园定级标准与我区幼儿园实际状况结合起来,制定了我区幼儿园、学前     

郑州拟分五个等级评定幼儿园

<正>近日,《郑州市幼儿园等级评定办法》出台,今后该市幼儿园要分五个等级,幼儿园的收费标准将与幼儿园等级挂钩。《办法》规定,全市幼儿园等级评定由低到高分别为市合格幼儿园、市二级幼儿园、市一级幼儿园、市示范幼儿园和省示范幼儿园。经郑州市教育行政部门注册、审批,取得办园许可证且办园满两年的幼儿园,均可参评。在幼儿园等级申报工作中有弄虚作假行为者,取消其参评资格,且两年内不得重新申报,并进行通报批评。     

教育微评

正新闻事件:近日,《郑州市幼儿园等级评定办法》出台,今后,郑州市幼儿园要分5个等级,实行动态管理,每3年复评一次。幼儿园的收费标准将和幼儿园等级挂钩,成为参照依据。七嘴八舌:①丁绍槐:评定等级有利于幼儿园规范管理。在评定等级时,幼儿园需要对照评估细则,找出自身的优势和差距。幼儿园可根据督导评估细则的要求,在日常的工作中进一步发挥优势、克服不足,这样就能     

开拓进取的大足县实验幼儿园

大足县实验幼儿园创办于1922年，是县教委直属的重庆市一级幼儿园，重庆市示范幼儿园，重庆市“幼教先进集体”，中国十五课题实验研究学校。     

曾艳的教研革命:教研活动中的家长效应

正曾艳,重庆市巴蜀幼儿园副园长,幼儿园高级教师,全国模范教师,重庆市特级教师,渝中区十佳青年教师,渝中区优秀教师,渝中区"十一五"教育科研工作先进个人,渝中区优秀共产党员,渝中区青年联合会第五届委员会委员,重庆市教育学会幼教研究会会员。多年来坚持教育研究与实践,形成了研究特色,取得了突出成绩。先后     

最美阅读环境熏陶幼儿心灵

重庆市新桥医院幼儿园致力于培养儿童的阅读习惯,在环境上因地制宜创设儿童文学环境,为孩子们打造了专属的儿童文学天地.各文学馆都可以从儿童身上体现出教育价值,本期我们走进重庆市新桥医院幼儿园,感受儿童文学在幼儿园环境中的渗透.     

大足县石马中心幼儿园

大足县石马中心幼儿园是重庆市二级幼儿园。现有四个班,在园幼儿200余人,在编教师10余名。幼儿园占地面积7333平方米,建筑面积2425平方米。幼儿园认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《重庆市幼儿园一日活动行为细则》精神,紧紧围绕“您的孩子,我们的宝贝,一切为了孩子,服务于家长,服务于社会”的办园宗旨,     

做更好的自己——记重庆市幼儿园骨干教师研究组结业汇报交流活动

2006年12月12日-14日，重庆市幼儿园骨干教师研究组（以下简称“研究组”）结业汇报交流会在重庆市渝中区第一实验小学学术厅隆重举行。交流会由主持研究组工作的重庆市教育科学研究院主办。重庆市教委基教处李源田处长、幼教干部任桂蓉老师，重庆市教育科学研究院万明春院长、王纬虹副院长，重庆师范大学学前教育学院陈洪院长等有关领导出席了结业典礼。研究组的主持人申毅老师和特聘的5位指导教师，研究组全体学员及其所在幼儿园的园长，重庆市各区县幼儿园的教师代表近400人参加了汇报交流活动。[第一段]     

重庆市普惠性民办幼儿园管理策略研究

现阶段,为了缓解公办幼儿园学位紧缺的问题,重庆市普惠性民办幼儿园逐渐兴起,这不仅减轻了政府办学前教育的压力,也解决了目前入园难的问题。本文主要对重庆市普惠性民办幼儿园的管理策略进行研究,并尝试对所发现的问题提出解决策略。     

幼儿园教师教学活动组织现状调查与分析

依据自编的《幼儿教师教学活动评估表》,对重庆市58所示范幼儿园62位青年教师组织的教学活动授课录像进行等级评定与内容分析,研究结果表明,幼儿园教师活动主题选择较好,活动目标主要以行为目标为价值取向,重视幼儿的准备;幼儿活动方式与教师角色定位存在一定问题,教师教学组织与幼儿活动表现有紧密联系;主城区与郊县幼儿教师在活动目标表述、材料准备、情境创设、活动过程组织等方面存在一定差异性。     

以信息化推动学前教育现代化

一、重庆市学前教育基本情况重庆市有幼儿园6594所,其中独立设置的幼儿园4105所,非独立设置的办园点2489个,公办和公办性质的幼儿园仅占15.08%。目前在园幼儿70.87万人,在职幼儿教职工3.6万人,学前三年毛入园率为70.9%。     

加强科研指导 提升科研质量——重庆市幼儿园教育科研培训暨教育叙事研究评选活动颁奖会综述

2006年2月25日，由重庆教育学会幼教专业委员会举办的重庆市幼儿园教育科研培训暨教育叙事研究评选活动颁奖会在重庆市教育科学研究院隆重召外。重庆市教委、市教科院、西南大学，重庆师范大学的领导、专家、学者以及来自重庆市40多个区、市、县的100多名幼儿园园长，骨干教师参加了会议。     

完善三位一体工作机制 促进幼教事业协调发展

2007年6月26日，重庆市贯彻《幼儿园教育指导纲要》会议在重庆教育科学研究院隆重召开。此次会议由重庆市教育委员会主办，重庆市教委基教处、市教科院、重庆师范大学学前教育学院有关领导及重庆市各区、市、县教委（局）幼教干部、教研员、市级示范幼儿园园长等近200人出席了会议。     

不同等级幼儿园儿童在语言入学准备上的调查研究

文章采用目的性分层随机抽样的方式,分别抽取了四川省的绵阳、南充和自贡这三个地级市。根据各个地级市幼儿园的综合办园质量,在每个地级市中各抽取省级示范园、市级示范园、乡镇中心园和无等级幼儿园等四种不同等级的幼儿园,有效被试共540名,然后采用个别施测的方式对幼儿的语言入学准备现状进行了调查研究。结果表明：不同等级幼儿园的儿童在语言入学准备上呈现出显著性差异;儿童在语言入学准备上的差异性与幼儿园的环境创设、办园理念,语言课程设置等有着显著的相关性;不同等级幼儿园的儿童在语言学习品质评价上均存在着一定程度的问题。     

龙水镇中心幼儿园

大足县龙水镇中心幼儿园座落在闻名遐迩的“五金之乡”龙水镇朝阳街南华宫17号,建园于1993年8月,1997年3月由重庆市教委命名为“合格中心幼儿园”,是龙水镇唯一的公办幼儿园、重庆市一级幼儿园。现有教职工36人,教学班8个,在园幼儿总数300余人。     

影响多媒体资源在幼儿教学中运用的因素分析——以徐州市区幼儿园为例

<正>一、幼儿园硬件资源配置差距大教育资源的公平性问题是一个亟待重视的问题。调查中,除一所民办幼儿园至今没有配备电脑外,其他各园均配备了电脑,但不同等级乃至同样等级的幼儿园在媒体资源配备上尚存在着很大的差异,有的幼儿园拥有设备配置较好的     

爱满华年——赖容和她的江津几江幼儿园

赖容,重庆市江津区几江幼儿园书记、园长,中学高级教师,重庆市特级教师,重庆市骨干教师,江津区首批骨干校长,十佳校长。多次被评为重庆市优秀园长,优秀教师工作者,优秀党务工作者。