考试断想

“考 ,考 ,考 ,老师的法宝 ;分 ,分 ,分 ,学生的命根儿” ,这句口头禅对于当代人来说 ,早已是耳熟能详的了。但是 ,王晋堂校长在对考试进行了一番“断想”之后 ,竟然酝酿出了一个新举措。     

语文考试的断想

断想一：静态与动态 　　考试强调“静”,学生得静下心来,全面回忆梳理,安静地用标准去答题。可是语文考试怎能一个“静”字了得 ?静态的考试只能考固定不变的知识,而语文学习是一个不断流动的过程,它应含有大量的鲜活的内容,不进行动态的语文考试显然是不全面的。 　　同其他考试一样,语文考试是应看结果,但学科的特殊性提示我们更应看学习的过程。学生在亲身体验运用语文知识和锻炼能力的过程中,会发现自己的不足,就会产生完善自我的内驱力。这个不断学习不断改进的过程,是“结果”的一个尺度衡量不出来的,然而却是十分可贵的…     

高校学生考试舞弊现象的教育断想

一、高校学生考试舞弊现象的状况及沉思　　高等学校历来是个神圣的地方 ,是知识和文化的象征 ,曾被称为“象牙塔”、“人才宝库”。高校担负着培养新世纪社会主义现代化建设接班人的重任 ,为了培养具有真才实学的优秀人才 ,各个学校都很重视作为检验学校教学质量和学生学习情况重要工具和手段的“考试” ,对考试的“质量”尤为关注 ,颁布各种条例 ,严厉惩处胆敢舞弊的学生 ,可谓用心良苦。然而 ,事与愿违 ,种种措施收效甚微 ,高校学生考试舞弊之风愈演愈烈 ,屡禁不止 ,尤其是在事关学生重大利益的全国四、六级英语考试、计算机等级考试中 ,…     

汉字问题断想

汉字在发展过程中优缺点共生。以形示意是汉字致命的弱点。直觉型思维模式论有一定局限性。以形示意和见形知义之间有较大差距,强调见形知义会产生不良的认知导向。汉字由形意密合结构模式走向形音密合结沟模式。汉字文化和汉字工具是汉字具有的两种属性,彼此相互依存。汉字工具性质是汉字文化延续的必要条件。     

大学英语四、六级考试断想

正确对待大学英语四、六级考试，对如何改革大学外语教学，切实提高学生的实际外语水平，适应二十世纪不断变化的社会需求，具有重要意义。     

人性问题备课断想

在文学概论课的教学中,“文学的阶级性和人性”是不可回避又颇为重要的章节。其中,对人性问题的探讨要比对阶级问题的探讨有着更为久远的历史。近十年来,探讨人性问题的论著如雨后春笋,其新鲜的观点、见解一时间灿若群星,有些观点已见诸我们的文学概论的教材中,有些则仍持争鸣而后定。我对这些论著作了尽可能广泛的浏览之后,对其中的某些方面不能不提出些质疑,并提出自己的见解,或许对关心这一问题的同行们会有一点启示。     

宋代富民问题断想

贫民和富民都是历史不可或缺的剧作者和剧中人。历史不能只写一面,富民问题无疑属于宋史研究的题中应有之义。富民包括大富、中富和小富,他们并非一概为富不仁。既不能见富民就骂,也不能见富民就捧。在小富者当中,以勤劳致富者居多。两头小,中间大,豪横或长者都不是富民的主流。富民社会这一概念有待进一步厘清。富民养活穷人、富民是主要纳税人等说法并不符合历史实情。不能把劳苦大众排除在外,片面地将富民视为唐宋社会的中坚力量。     

普通教育评价问题断想

赵紫阳总理在六届人大四次会议上的报告中提出:“要加强教育事业的管理,逐步建立系统的教育评价和监督制度”。为什么要加强教育评价呢?从评价学在整个科学体系中所处的地位来看:钱学森同志把现代科学按门类划分为九大学科部门——自然科学、     

关于妇女问题的断想

不管社会的世俗偏见如何认为,占人口一半的妇女的问题具有很大的现实性和理论性,这却是铁一般的事实.党的十一届三中全会以后,我国研究妇女问题的人多起来了,这是一种历史的复归.当然,有些问题还存在争论,有些问题还需要深入,有些问题还需要拓荒,这是正常的,只要坚持下去,就能出现研究妇女问题的新局面.本着这种精神,也想就有关妇女的几个问题发表点感想.     

自考毕业生择业问题断想

自我定位是关键一般而言，影响自考毕业生自我定位有如下因素：其一是职业定位模糊。由于是初次择业，许多自考毕业生大都抱着“边走边瞧，边走边跳，走一步，算一步”的想法，没有认真想一想自己的职业定位问题，也没有一个职业生涯规划。其二是不能正确地评价自己。有的自考毕业生在择业过程中总是过高地估价自己，自我定位过高———工资看外企、职位看白领、单位看名气、环境看气派，因此总是找不到一个适合自己的就业岗位，到最后反而“嫁不出去”。其三是社会因素的干扰。一些自考毕业生往往受亲朋好友的影响较大，自己明明已看好某个…     

公有制实现形式问题断想

经过２０年的改革,我国原有的公有制实现形式单一化和僵化的模式被打破,公有制实现形式多元化的格局开始形成。与此同时,在公有制实现形式的理论上也有重大突破。进一步探索公有制的有效实现形式,是深化国有企业改革的关键。为此,要继续解放思想,牢固地确立“三个有利于”的标准;要坚持解放思想与实事求是的统一,一切从实际出发,尊重群众的创造和意愿;要把选择公有制实现形式同国有企业改革其他方面的工作有机地结合起来     

关于自由问题的断想

对自由问题的研究也要解放思想。不容讳言,我们过去对自由问题的研究和宣传确有简单化、绝对化和教条主义的毛病,不克服这些毛病,正确地研究和宣传自由,不利于社会主义民主政治和社会主义精神文明的建设,也不利于防止和克服自由化的思想。我们不揣疏陋,谈几点对自由问题的看法。但希翼引起争鸣或共鸣,却是写这些断想的“奢望”。     

关于素质教育问题的断想

在改革进行得如火如荼的今天,在人们正在感受着改革带来的喜悦的同时,我们也遇到了令我们不安的一丝困惑。近年来不断在学生中发生的“惨案”令国人为之震惊,在教育界也掀起了轩然大波。痛定思痛,人们开始反思:教育改革中我们到底缺乏了些什么?怎样才能使年轻的一代在物质营养充足     

中学德育问题的断想

教会学生学会做人是学校教育的首要任务。现中学德育问题甚多 ,效果不尽人意 ,这既与德育工作的特殊性有关 ,也与对德育工作重视不够、措施未到位、评价滞后、目标定位失当、方式欠妥、理论研究尚待突破等因素有关。笔者对这些现实问题作了一番思考 ,从现象分析到对策探讨 ,提出了自己的见解。     

价值论与哲学品质问题断想

价值的核心是人的生存问题,哲学是人关注自身生存之需的一种精神活动,对价值问题的思考决定了哲学的品质,也决定了哲学的命运。人作为认识和实践主体从来都是价值主体,承认外部世界不依人的意志为转移的客观性和独立性,不是为了确立"自然中心",而是为了培育和提升"人类中心主义"的价值自觉。马克思哲学的灵魂和活力是价值论,关注的是无产阶级和人民大众的翻身解放,由是而使哲学成为"时代精神的精华"。     

一个数学问题的解题断想

绝大多数的数学问题只体现了解题的过程步骤,而忽略了非常重要的一环——思路的分析和方法的点拨,由于数学问题一般都具有一定的难度和思维跨度,看了整个题目的解答过后,许多老师和同学也是只知其一而不知其二,作者命题是在怎样的背景下构思的？他是怎样想到这种独特的解法的？还有其他解法吗？我为什么没想到这些解法？这一连串的问题油然而生,事实上教师在课堂教学中,     

高校工资总额动态包干问题断想

根据国家教委的有关会议精神,工资总额的动态包干对建立起主动适应社会主义市场经济体制与社会发展需要的自我激励、自我发展、自我约束的高等教育运行机制,对加强学科建设,提高办学效率起到了积极的推动作用。     

关于中国教育问题的断想

中国教育是“文革”后最先进入变革的领域，但是二十多年过去了，到如今却成为最滞后的领域之一。中国教育在今日无论怎么改，都既无法解决自己的困境、也难以应对国民的不满。问题在哪里？