试论加强学生心理健康教育的重要性

加强青少年心理健康教育是提高青少年素质的重要环节。提高对青少年心理健康教育的认识,明确对青少年进行心理健康教育的重要意义,是提高心理健康教育的重要一环。基础教育工作者必须在教育教学的实践中,努力提高对青少年进行心理健康教育的认识,把心理健康教育作为基础教育的一项重要内容抓紧抓好,真正抓出成效来。     

云南少数民族青少年思想问题及教育策略研究

少数民族青少年的思想现状影响着少数民族青少年的未来发展。作为地处边疆的云南,近年来在基础教育上取得了丰硕成果,但也存在一些不足。针对当地少数民族青少年在思想方面存在的问题,对其产生的根源进行分析和探讨。提高云南少数民族青少年思想教育效率、效应、效果的有力手段在于学校教育、家庭教育和社会教育"三位一体"教育体系的建立。     

世界基础教育:面临的挑战、趋势和优先事项--解读联合国教科文组织第47届国际教育大会"主文件"及"公报与建议"

世界基础教育面临的挑战是:要保障青少年在接受初等教育后继续受教育的权利,全球化背景下如何提高青少年的素质。世界基础教育的发展趋势是:把提高基础教育质量放在首位,把对教育的需求视为教育的动力,提高培训水平,注重学习成绩的评估和国际比较,对增加教育投资的重新置疑,建立新的国际管理机制。优先事项包括:考虑青少年教育的基本需要,重新思考变革的行为,在现有的各种形式的教育框架内进行革新,消除不平等现象,向艾滋病作战,促进各个层次的联合,建立伙伴关系。     

贯彻党的科教兴国战略推进地区青少年科技教育

青少年是21世纪的建设人才,是科普工作的重点,加强青少年的科技教育,是贯彻党的科教兴国战略的重要举措。青少年科技教育主要是指对中小学生进行科学基础知识、科学基本技能和科学思想的教育,是以培养和提高中小学生的科学素质为目标的校内校外、课内课外的教育及过程,是中小学基础教育的有机组成,也是     

如何做好学生的德育工作

正在新形势下,切实加强青少年思想政治教育工作,开展好学校的德育工作是学校教育工作的重要任务。针对青少年学生出现的各种情况,对学生开展广泛的德育教育,包括学生的日常行为规范教育、爱国主义教育、集体主义教育、思想品德教育、心理健康教育、人生观和世界观的教育等,能够帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观,增强学生的价值判断能力,提高学生对"真、善、美"的鉴别能力,培养学生追     

试论中小学基础数学教学的新思路

一、现代教育对基础数学教学的要求 普通中小学教育是对儿童和青少年实施的一定时限的一般教育或基础教育。基础教育不同于以就业为目标而进行的定向专门教育(职业教育),也不同于以培养高级专门人才为目标的建立在中等教育基础上的专门教育(高等教育)。基础教育有它自身的特点,它是以提高国民素质为目标的思想品德和基础文化知识的教育;基础教育不是专业教育,它是整个国民教育的基础环节,是为所有行业培养人才打基础的。     

论终身教育理论对基础教育的影响

兴起于本世纪 60年代的终身教育理论被很多学者称为现代教育发展史上的“哥白尼式”的革命,其影响波及教育的各个层次、各个方面,成为世界各国教育改革的根本指导原则。尤其是对基础教育的理论和实践产生了非同一般的影响,极大地促进了基础教育的改革。本文试就其对基础教育的目的、功能、课程设置及课程和学生评价等方面的影响作简要分析。 一、终身教育理论对基础教育目的的影响 在不同的教育理论指导下基础教育的目的是不同的。在传统的教育理论指导下,基础教育的目的主要是帮助儿童、青少年完成社会化准备,使其在经过基础教育的教…     

论基于“生存能力”培养的基础教育改革

一、为什么要改革基础教育我们国家正处在一个快速转型的时期。每一个社会成员无不受到转型期的影响和制约。面对这样一个充满了众多变数和压力的社会，人们将解决生存和发展问题的答案都不约而同地放到对教育，特别是基础教育(所谓基础教育，在我们国家习惯上主要是指中小学教育)的改革上，人们普遍认为基础教育在解决这些社会问题和帮助人更好地生活方面的作用是无法替代的。首先是因为这一阶段的教育对象是几岁十几岁的青少年，在一个人的身心发展过程中这一阶段是最初阶段，也是他们身心发展的最关键阶段，具有很强的可塑性，在这一阶段…     

21世纪基础教育新突破

21世纪是一个科学技术突飞猛进、内外环境复杂多变以及社会高度信息化的时代,国际社会、经济的竞争将更加激烈,各国各民族的文化与价值观的冲突也将更加剧烈,这些走势必将影响到青少年的世界观、人生观和价值观。为此,基础教育应做出相应的创新与突破:第一,在教育理念上,赋予素质教育以新的内涵。教育理念是时代精神在教育中的体现,时代精神是发展的,教育理念也需要不断更新。21世纪是经济全球化与教育国际化的时代,对我国的基础教育也应以开放性的态度来理解,从国际背景、全球化角度来把握教育的发展与动态,吸纳他国自由、竞争、创新等观念,内化到21世纪基础教育的人才素质培养中,拓展素质教育内涵,创立国际化教育理念。     

“穿越”文化对青少年思想政治教育的影响及对策分析

近几年来,"穿越"热潮席卷了中国的网络和荧屏,"穿越"文化广泛流行,尤其是受到青少年的狂热追捧,对青少年思想政治教育产生了不可忽视的影响。"穿越"文化对青少年思想政治教育的影响具有双面性,既具有明显的积极影响,也有很多消极的影响,我们必须对这些影响进行正确的引导,采取相应的对策,切实加强和改进青少年思想政治教育工作。     

我们是怎样对学生进行美育教育的?

十年浩劫中,林彪、“四人帮”对教育的严重破坏,在青少年的思想、道德、情操上造成极大的混乱。对于什么是“美”,怎样提高对于“美”的鉴别能力和欣赏水平,对许多青少年说来,已经成了一个大问题。不少人认为,只要社会上流行的、时髦的就是好的,就去模仿,去追求,这对培养他们的革命人生观和共产主义道德是极为不利的。     

基础教育与青少年人文精神培养

基础教育对国民素质具有奠基作用.努力提高青少年人文素质,培养其人文精神,是当前和今后相当时期基础教育的一项紧迫任务.提高青少年人文素质,基础在于正确理解人文精神的基本内涵,人文精神在教育教学、青少年终身发展中的价值,以及学校培养青少年人文精神的主要方法和途径.     

关于跨世纪的基础教育投入的探讨

1 基础教育包括九年义务教育和普通高中教育,以其施教面广、教育年限长、影响普遍而深远在整个社会的发展中具有重要的战略地位和作用。基础教育投入是正常教育活动最基本的必要保障,良好的学习环境和条件是保证青少年活泼健康成长、提高教育质量的重要前提。因此,基础教育投入是基础教育事业赖以生存和发展的重要条件。 党的十一届三全会以前,我国发展基础教育基本上走依靠国家办学的路子,基础教育投入主要是由国家财政统包下来。在基础教育的办学形式上,虽有公办中小学与民办中小学之分,但公办中小学的教育投入全来自国家财政,民办中小学的教育投入     

在课程改革的实践中改善教育评价的理念与行为

早在2001年,李岚清同志在全国基础教育工作会议上深刻指出:"目前的考试评价制度,成了扭曲整个基础教育的指挥棒,不仅把高中教育,甚至把初中、小学教育也导入了应试教育的轨道,严重制约了学生的全面发展,甚至影响到青少年的身心健康。"     

网络文学对青少年核心价值观培育的影响及对策

在网络信息时代,网络文学作品随着互联网的普及而盛行。由于播速度快、传播范围广、创作具有极大的自由性、创作和欣赏具有参与性、交互性及作品具有多媒体的运用等特点,吸引着越来越多的人尤其是好奇心强、接受能力强的青少年参与其中。青少年的认知能力尚未完全形成,网络素养不高,对网络文学作品的判断、鉴别能力不强,也由于网络文学的参与性强、写作门槛低、创作自由度高,也使得网络文学作品呈现出鱼龙混杂的情形。而这类网络文学作品势必会对青少年思想道德教育产生消极影响。家庭、学校、社会、网络文学网站、相关法律监管部门要形成合力,采取措施降低网络文学作品对青少年思想道德教育的消极影响,使得网络文学作品更好的对青少年产生的积极影响,使青少年形成正确的思想道德观,使他们在健康的网络环境中茁壮成长。     

我国青少年科学态度现状调查

青少年的科学态度是其科学素质的核心内容,反映了他们的科学素质水平。对部分省市的6356名中学生的调查发现,我国青少年的科学态度具有科学知识学习兴趣度高、科学方法实践意愿不足、科学职业选择意愿不高、对科学影响评价客观等几个特征,这些特征也反映出了青少年科学态度中所存在的问题。科学教育应给予青少年正确的引导与培养,以提高科学教育的效果与青少年群体的科学素质。     

关于农村中小学教师队伍素质现状的调查与对策

中小学教师是我国基础教育的奠基者。中小学教师素质的高低,直接影响教育教学质量,影响学校的和谐发展,影响青少年一代的健康成长。目前,农村中小学教师师德出现滑坡,课改理念相对落后,信息技术水平较低,教育创新和教育科研基础相对薄弱,这些严重制约了农村教育的快速发展。因此,建设一支高素质的农村中小学教师队伍,是我国农村基础教育改革中亟待研究和解决的一大课题。     

青少年科技活动开展及推广的策略与未来展望

<正>在基础教育中,应试评价往往是通过考试分数的高低对学生的学习成果进行评价,忽略了青少年创新思维与动手能力的养成。尤其是在山村边远地区的教育工作中,更加应该高度重视青少年科技活动,开发设计不单单可以让青少年掌握基础教育理论知识,又能够激发创新思维,培养动手能力的科技教育工作。青少年科技活动可以同时在基础教育的课堂中与课外活动中开展。现文章主要针对黔东山村青少年科技活动开展及推广的策略与未来展望进行研究。     

欧盟基础教育政策的主要内容、实施路径及影响

欧盟基础教育政策由宏观条约宪章、周期战略、教育与培训的战略框架（十年规划）,以及学校教育质量、幼儿教育与护理、学生关键能力、辍学和移民儿童教育等政策组成。这些政策主要依托夸美纽斯计划而得以实施。欧盟基础教育政策的实施增强了教育的欧洲维度,促进了教育公平,提高了教育质量。欧盟基础教育政策在制定和实施过程中,扩大欧盟对基础教育的干预力度和基础教育对欧盟一体化的影响力度,通过合作联动欧盟所有成员国基础教育,为全球化、区域化的教育问题提供典范。     

城乡基础教育一体化的文化逻辑与现实冲突

随着人类社会的不断进步与文明程度的不断提高,基础教育公共品对社会经济发展的重要性也是日益显现.受二元经济结构影响,我国城乡之间基础教育发展存在明显差距,城乡基础教育差距的存在和扩大是我国当前教育发展的严峻现实.城乡教育一体化是城乡一体化的重要组成部分,是保障城乡教育均衡发展、促进教育公平的必然要求.然而,在城乡基础教育一体化的进程中却出现了众多的冲突,其中在文化的互动与磨合中,冲突尤为明显,不可忽视,集中表现在观念文化、制度文化和方式文化等方面,跨越这些文化藩篱对推进我国基础教育一体化具有重要的意义.