规范研究生教育管理信息标准

随着我国研究生招生规模的扩大,培养类型的增多,研究生信息标准化工作已成为提高管理质量的重要组成部分。因此,统一研究生管理信息标准,建立规范信息编码十分必要,本文就这一工作进行了探讨和介绍。     

计算机管理研究协作组发布研究生管理信息标准

由全国研究生教育和学位工作计算机管理研究协作组制定的“计算机管理数据库信息标准(试行)”已于今年9月在北京正式发布,它必将为全国研究生教育和学位工作信息资源的共享创造有利条件。研究协作组将对其成员单位免费供给3册,非成员单位欲购买此标准可与秘书处(天津大     

ISO9000标准与研究生教育质量管理

阐述了在研究生教育质量管理中应用ISO9000标准的可行性与必要性,并就其在研究生教育质量管理实施中应注意的问题进行了分析。     

非全日制研究生教育亟待规范

本文对我国非全日制研究生教育的现状进行了分析,探讨了我国非全日制研究生教育 的定义和内涵.从完善、规范、拓展现行研究生教育体系以及构建规范的终身教育体系等方面阐述 了规范非全日制研究生教育的必要性:     

研究生学术规范教育刻不容缓

学术规范主要包括学术道德规范、学术法律规范、写作技术规范和学术评价规范。当前研究生学术行为失范的现象屡有发生, 这与社会不良风气、学术管理体制、导师学术行为的影响有关, 但研究生学术规范教育的缺位是其重要原因之一。因而, 高校必须从弘扬大学精神、完善学术道德教育机制、开设学术规范课程、重视导师示范作用和鼓励研究生创新等几方面来进行教育管理, 以使其学术行为趋向道德和规范。     

研究生学术规范教育初探

认为研究生的核心任务是学会积累、学会思考、学会研究,是一个由不懂学术规范而懂学术规范、由外行而内行的过程.指出研究生学术规范教育的核心是养成好的专业研究习惯,好习惯的培养必须多多操练.说明了培养学术规范的基本方法,认为只有内化与固化的专业研究习惯,才会提升研究生的培养质量.     

学术规范与研究生教育

要建构学术规范首先必须围绕其内涵对研究生展开学风建设:在操作层面上,训练形式规范;在实践层面上,提倡道德自律;在价值层面上,鼓励创新立身,创新是学术规范的核心和意义所在。     

新增硕士单位研究生教育管理的规范与创新

新增硕士研究生培养单位存在着低层次办学基础与高层次人才培养要求、管理经验欠缺与高素质人才培养要求、模仿学习与创新要求的系列矛盾。规范研究生教育管理以保障研究生的培养质量是新增硕士单位解决上述矛盾并实现人才培养转型任务的根本途径;而在规范的基础上同时采取必要的创新措施以培养适应时代需要的创新人才,则是新增硕士单位研究生教育的生命力之所在。     

研究生教育逐步规范 学科建设初见成效

学科建设与研究生教育对于一所高校各项事业的发展意义非凡。十五以来,尤其是十一五期间,我院加大了建设力度,研究生教育从无到有,学科意识大大增强。作为学院第一任研究生处处长,从研究生教育这个窗口,我见证了学院突飞猛进的成长：短短五年时间,学院研究生教育实现零的突破并逐步走向科学规范管理。学科建设的龙头地位不断凸显,学院已步入内涵式发展的轨道。     

浅谈规范发展非全日制研究生教育

借鉴英美发达国家相对成熟的经验 ,我国应整合现行的多种研究生教育形式 ,明确界定非全日制研究生教育的内涵 ,确立非全日制与全日制研究生教育并驾齐驱的地位 ,并打开两者之间的通道 ,使全日制与非全日制研究生教育共同构成完整的研究生教育体系     

信息时代的学位与研究生教育信息管理

本文针对当前我国学位与研究生教育信息管理中存在的问题,提出了六项改善我国学位与研究生教育信息管理工作的建议和具体措施。     

研究生教育管理信息系统下一步建设框架

分析了当前研究生教育管理信息系统的建设现状,认为现有系统功能不够完备,"烟囱"林立,系统和应用的安全性不够强,决策支持功能基本缺失.提出了信息系统下一步的建设框架和重点;介绍了国防科学技术大学的研究生教育管理信息系统下一步建设计划和进展情况.     

当前研究生教育管理原则之探讨

作者结合高等教育管理理论,对研究生教育管理提出了四条原则,即整体优化与自我管理相结合原则、结构合理组合与高效性相统一原则、行政领导与民主参与相结合原则、导向性与学术性相协调原则.     

下一代研究生教育信息系统的建设模型探讨

论述了我国研究生教育信息系统发展的现状,分析了目前典型的第三代研究生教育信息系统建设模型,在此基础上提出了下一代研究生教育信息系统的建设模型,并就研究生教育信息系统建设的基本原则进行了探讨。     

高校研究生教育国际化评价指标体系构建初探

研究生教育国际化包括战略定位国际化、人员要素国际化、运作要素国际化、财务要素国际化、组织要素国际化.随着国内高校研究生教育国际化的进程不断推进,一个行之有效的高校研究生教育国际化评价指标体系的构建日益重要.通过关键要素调查法和专家座谈法筛选,确定了高校研究生教育国际化的评价指标.初步建立了用以评价高校研究生教育国际化的评价指标体系.     

研究生导师在研究生教育管理中角色转换探索

研究生教育是大学的精英教育,肩负着培养创新型人才和建设创新型国家的历史使命。随着研究生规模日趋扩大,研究生的教育质量得到广泛关注。导师作为研究生培养的第一责任人,在研究生教育管理中担当重要角色。探索导师在研究生教育管理中的角色转换,充分发挥导师作用,直接影响研究生的教育质量。     

人本管理在研究生教育管理中的作用

人本管理作为管理理论中一个重要的管理理论,是任何一个组织进行高效管理都不可缺少的。本文透析了人本管理理论的内涵,进而指出了人本管理在研究生教育管理中的重要作用。     

日本大学院信息公开的考察与启示

日本大学院（即研究生院）信息公开是在危机意识的驱动下,被作为一种社会责任承担的实践行为而推动的。日本研究生教育的信息公开主要包括基本教育信息、科学研究、经营状况、财务状况等的公开,总体上日本研究生教育信息公开项目范围和级别有进一步扩大的趋势。日本舆论普遍认为,研究生培养单位需要为公众提供更加具有战略视野的信息。对研究生培养单位而言,构建整体、统一的高校信息公开体系,是规避风险、获得机遇,并在研究生教育中获得竞争优势的关键因素。对日本研究生教育信息公开的研究与借鉴,可以从多元的角度促进中国研究生教育的发展。     

德国研究生教育的项目管理模式

总结了德国研究生教育的项目管理模式特点,分析了项目管理模式对于研究生教育的益处,并且提出了这种培养模式对于我国研究生教育的启示.