借鉴CBE,构建高等职业教育新模式

目前我国高等职业教育模式与普通专科教育并无区别，应认识到前者是以培养技能型和技术管理型人才为目标的技术教育。引入CBE模式，有助于实现这个目标。     

浅谈企业财会工作的“转型”

随着我国经济体制改革的不断深入,与其相适应的财会工作由核算型向管理型转变,势在必行。企业管理以财务管理为核心已成为企业家和经济界人士的共识。为此,广大的财会工作者必须敢于创新,勇于实践,善于总结,力求成效地推动财会工作转型。     

浅谈职业技术教育财会专业教学改革

当前,我国正处在改革发展的关键阶段,建设创新型国家,加快转变经济发展方式,迫切需要大批高素质劳动者和技能型人才。在财会专业教学过程中,我们必须坚持以服务为宗旨、以就业为导向,积极推进教育教学改革创新,树立以提高质量为核心的发展观。     

关于培养管理型会计人才的思考

随着知识经济的发展,市场对管理型会计人才各方面要求在发生逐步的转变和提高,而形成管理型会计人才主要途径的会计教育必须进行改革,才能使培养出的管理型会计人才适应会计人才市场的需求.     

加强社会管理素质教育 培养社会管理型社工人才——基于社会管理创新需求的社会工作专业人才队伍发展与社会工作教育的中国化思考

当前中国社会工作专业教育对于社会工作人才的社会管理素质重视不足,也普遍不注意培养社会管理型社会工作人才。在我国大力推进社会管理创新的新形势下,这种状况应当尽快改变。要适应党和政府赋予中国社会工作的社会管理性任务的新形势,加强社会工作专业课程体系和实践环节的改革,突出社会管理素质教育,培养社会管理型社会工作人才。     

企业财务转型背景下地方高校财会专业实验教学改革与创新途径

为了适应企业财务转型,促进财会人才培养模式由核算型向管理型转型,地方高校财会专业实验教学必须进行改革和创新。地方高校财会专业实验教学改革的路径有:确立培养管理型财会人才的实验教学目标;建立"三层三级"的实验教学体系;改革财会实验指导教师团队的培养体制机制;改革实验软件采购和开发体制机制。地方高校财会专业实验教学创新的路径有:对传统实验进行开放创新设计;以参加竞赛促进财会实验教学体制机制创新;开展跨专业综合实训,拓展管理型财会人才培养渠道和视野;通过多种形式的合作模式,在实务中培养管理型财会人才;积极申报教育部产学协同育人项目,和企业协同培育管理型财会人才;开展创新创业教育,为管理型会计人才成长奠定基础。     

加强社会管理素质教育培养社会管理型社工人才——基于社会管理创新需求的社会工作专业人才队伍发展与社会工作教育的中国化思考

当前中国社会工作专业教育对于社会工作人才的社会管理素质重视不足,也普遍不注意培养社会管理型社会工作人才.在我国大力推进社会管理创新的新形势下,这种状况应当尽快改变.要适应党和政府赋予中国社会工作的社会管理性任务的新形势,加强社会工作专业课程体系和实践环节的改革,突出社会管理素质教育,培养社会管理型社会工作人才.     

关于构建高专旅游管理专业教学特色的思考

随着我国高等教育大众化的推进,高专旅游人才培养的重点已由数量转向质量,只有针对旅游专科教育存在的问题,着力于以特色教学求发展,才能培养出具有高素质的管理型和操作型的应用性人才。     

测绘高职教育的培养目标和教学模式

近些年来我国开始发展高等职业教育——培养技术型(工艺型、实施型、管理型)人才教育的层次,填补了我国长期以来培养此类人才的缺口,这将使得在我国的各项建设中人才资源的配置及技术力量的结合更趋于合理,对社会和经济的持续发展具有重要意义。     

1999-2000年高职教育研究综述

本对1999-2000年我国高职教育的研究状况进行了整体的分析，对两年来我国高职研究的热点问题进行了评述，并提出了高职教育发展过程中存在的问题。高职教育发展的核心就是为社会发展培养高级技术型、管理型人才。     

新形势下财会教育改革策略研究

随着大数据与人工智能等新兴技术的持续发展,我国财会专业开始朝着智能化与数字化方向升级转型,各大企业与事业单位迫切需要数据分析与财务会计充分融合的高层次人才。新形势下,社会对财会专业人才的需求不断增加,对高校人才质量也提出了更高的要求,但财会教育依然存在目的性不足、课程设置不科学、教育模式与内容滞后、财会教师素养亟待提升等问题。为此,分析了新形势下财会专业发展态势和财会教育存在的问题,提出了财会教育改革的有效策略,高校应明确财会教育人才培养目标,不断优化财会课程体系设置,积极创新财会教育模式与方法,全面加强财会专业教师队伍建设,提高财会教育整体质量。     

教育改革背景下项目教学法在中职财会教学中的运用

中职学校作为我国教育体系中的一个重要组成部分,承担着为社会培养更多职业人才的重任。在我国推行教育改革的大背景下,为全面提升中职财会教学质量,培养更多满足社会发展需求的专业性人才,对项目教学法在中职财会教学中的应用进行了研究。首先对项目教学法内涵进行了阐述;其次以“管理会计实务”为例,介绍项目教学的具体设计;最后以光明乳业作为项目背景,总结了具体的项目教学实施步骤,包括新知引导、情境导入、小组合作、指导点拨等。     

试论如何提升职业院校财会专业教学质量

随着我国改革力度的不断加大,经济也在不断地发展,在这样的背景下我国的经济制度也在不断完善。与此同时财税制度也有所改革,这对于财会人才提出了更高的要求,他们不仅要掌握扎实的理论基础,还要有一定的职业能力,才能够满足市场和企业的需求。但在目前的职业院校财会教育专业中,其教学存在一定的问题,不能培养出市场需要的财会人才。我们必须在分析当前职业院校财会专业教学问题的基础上,以学生财会能力的提升为目的进行财会专业教学改革的研究,才能为社会培养出更多可用人才。     

高职财会理论与实践教学相融合的实践与思考

随着我国高等教育大众化的进程及二年制高职教育的逐步实施，以培养技术应用型人才为目标的高职财会教育又遇到了新的挑战。文章尝试从高职财会专业课程体系的构建、教材的编写、师资队伍建设、教学环境的创建等方面探索高职财会理论与实践教学相融合的新思路。     

关于构建高专旅游管理专业教学特色的思考

随着我国高等教育大众化的推进，高专旅游人才培养的重点已由数量转向质量，只有针对旅游专科教育存在的问题，着力于以特色教学求发展，才能培养出具有高素质的管理型和操作型的应用性人才。     

民营企业国际化经营中的人才问题研究

国际化经营是我国民营企业发展所面临的新形势。这种新形势对于民营企业发展的人才要求是全方位的、层次性的和系统性的。而目前我国民营企业的人才现状对这种要求满足程度即藕合度却较小。从宏观层次的决策型人才、中观层次的技术管理型管理型人才到微观层次的操作型人才都是如此。基于上述分析本文得出我国要站在国际化经营的角度上大力培养和发展民营企业的人才以促进民营企业更好发展的结论与启示。     

谈高职教育中的德育

我国高职教育的教学目的是面向市场、企业,培育出既有专业理论知识,又有高级技艺的应用型、管理型人才.市场经济呼唤道德的更新,高技术人才尤为需要具有一定的职业道德素质.高职院校德育工作的重点应该是以职业道德为重心培育完整人格,促进学生的全面发展.我国当代职业道德的主要内容包括:爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会.     

财务总监知识、能力体系架构及其教学改革启示——基于探索性因子分析

财会人才不应简单地等同于会计核算人员。“管理型”财会人才,是地方重点本科院校财会专业人才培养的目标。对CFO的问卷调查及分析表明,CFO的知识结构包括会计和财务知识、经管法知识、技术和素质知识、企业内部资金运作管理知识。CFO的能力结构包括价值创造与风险管理能力、协调与沟通能力、战略及其执行能力、制度建设能力。     

服装高等职业技术教育教学 体系改革研究

服装高职教育是培养服装企业适用型、管理型人才的一种重要方式, 以市场为导向, 制定人才培养目标是服装高职教育的前提, 实践教学是服装高职教育的特色与优势,服装高职教育教学体系改革必须围绕这一主题来展开。     

高职学院服务管理型创业人才培养模式的内涵和措施

高职学院学生自主创业,是一种必然的趋势,高职学院必须开创有效的创业教育。阐述了服务管理型创业人才的基本素质,服务管理型创业人才培养模式的内涵和措施。