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华振 《青苹果(高中版)》2013,(3):28-29
所谓歧化反应是指同种元素的同一价态发生的氧化还原反应,氧化剂和还原剂可以是同一种物质,遵循"中间价→高价+低价"的歧化反应规律。归中反应是指同种元素的不同价态之间发生的氧化还原反应,氧化产物和还原产物可以是同一种物质,遵循"高价+低价→中间价"的归中反应规律。卤素属于典型的非金属元素,除了氟元素以外,卤素中的 相似文献
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对歧化反应和归中反应方程式 ,根据元素化合价的差值很快可以配平 .例如反应 :3N 4 O2 H2 O =2HN 5O3 N 2 O中 , 4价的N 4 前的系数 3,即为 5价的N 5和 2价N 2 的化合价之差 : 5 -( 2 ) =3; 5价的N 5前的系数 2 ,它是 4价的N 4和 2价的N 2 的化合价之差 : 4-( 2 ) =2 ; 2价的N 2 前的系数 1 ,它是 5价的N 5和 4价的N 4 的化合价之差 : 5 -( 4) =1 .根据上例分析可得一般性规律 :在歧化反应和归中反应方程式中 ,任意两种价态之差的绝对值即为第三种价态原子的个数 .应用上述规律来配平方程式还应注意… 相似文献
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那么,酸性条件下,上述每一歧化反应产物能否归中为对应的单质呢?
处于要让学生自己探索解决问题,笔者将该问题交给全班学生讨论。 相似文献
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研究了苯甲醛歧化制备苯甲酸和苯甲醇的影响因素,讨论了碱种类及其浓度、原料混合方法、反应温度等反应条件对产物收率及纯度的影响。 相似文献
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不同时期的人教版高中化学教材关于氯气与水的歧化反应,都呈现给读者两种互相矛盾的观点。一种观点认为,氯气与水的歧化反应不是可逆反应;另一种观点认为,氯气与水的歧化反应是可逆反应。查阅大学无机化学教材得知,理论与实验研究都已经证明:氯气与水的歧化反应是可逆反应的观点才是正确的。建议对教材中有关的化学方程式进行纠正,呈现给读者科学的结论。 相似文献
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自身氧化-还原反应指的是在氧化-还原反应中还原剂和氧化剂是同一种物质。歧化反应是自身氧化—还原反应中的一种,它指的是同一物质的分子中同一价态的同一元素间发生的氧化—还原反应。所谓“歧化”就是说同一价态的元素在发生氧化-还原反应过程中发生了“化合价变化上的分歧”,有些升高,有些降低。究竟哪些自身氧化-还原反应是歧化反应?哪些又不是歧化反应?今分别阐述如下: 相似文献
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刘孝元 《中学化学教学参考》1995,(4)
歧化反应是氧化-还原反应中的一种特殊类型,电子转移是在同一元素的不同价态原子中进行,但仍然遵循电子得失相等这一原则。由于此反应的特殊性,因而决定了它的配平方法与众不同。 现设有歧化反应: 相似文献
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元素化合物部分内容多、较领碎、少规律;学习易懂又易遗忘。因此,在复习时,要努力使知识系统化,规律化,重视培养学生分析问题和解决问题的能力,注意唤起学生对旧知识的回忆,并精心设计由基本概念、基础理论与元素化合物知识相互渗透的习题。使学生能够做到在理解的基础上掌握规律,并在掌握规律的基础上能举一反三,灵活应用知识。我在复习中,以周期表为依据进行。先启发学生回忆该族元素在周期表中的位置和原子结构的特点,复习原子结构与元素化合价、氧化性(还原性)强弱以及它们的物理性质的关系,从中掌握变化的规律。然后在各个族中选择一种元素作代表,研究它的制法、性质、用途、签别和保存方法等内 相似文献
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元素化合物知识是中学化学内容中的重要部分,在复习时学生普遍感到知识“碎、散、多、繁”,难以记忆,重点不易掌握。本文以卤族元素为例具体探讨元素化合物的复习方法,具体做法如下: 相似文献
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卤素与水能发生两种平行反应,既置换反应和水解反应,笔者从理论和实验两个方面阐明了卤素与水反应的实质受溶液pH的影响。 相似文献
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教材上做此实验,是按三个反应、六个步骤、一个操作(革取)来进行的.笔者将此实验设计在“两管”(即U形管、玻璃管)之中完成,装置简单,操作方便,对比性强,现象明显,且无有毒气体逸出,可谓一样多得.一.实验装置:见左图一一.实验操作:1.向U形管中加入Zg左右高锰酸钾粉末,2.取一根sxl50mm的玻璃管,插入橡皮塞中,在图中“4、5、6”处贴上滤纸小旗,分别滴3滴饱和NaBr溶液、饱和KI溶液、淀粉碘化钾溶液(从上到下).3.另取一同样的玻璃管,两端各塞入一小团脱脂棉,分别滴入饱和NaBr溶液和淀粉碘化钾溶液,并各接一橡… 相似文献
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在进行卤素置换反应的实验中,需要新制备的饱和氯水,使其分别与澳化物、碘化物溶液发生置换反应.而制备饱和氯水,一般要缓慢地向水中通入氯气,需要时间较长,因为氯气在水中溶解度小,且溶解速度慢,所制得的饱和氯水,如不十分密封,放置一天就会因氯气的挥发而影响实验效果.鉴于此,我做了这样的改进:即将氯气直接通入四氯化碳溶液中,制得氯的四氯化碳溶液.由于氯气在四氯化碳中溶解度大,溶解速度快,通入氯气几分钟即可看到无色的四氯化碳由于溶有氯气而呈黄绿色(不用衬托白纸即可看得清清楚楚).这样做同时也使学生们加深了… 相似文献