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也许对于大多数语文教师来说,怎样提高学生的语文成绩,才是最重要的。其实,德育是学校教学工作的重要组成部分,对于任何一项教育工作,德育都应该放在首位。我们应该在重视语文教学改革的同时,加强德育创新的研究与实践,使德育工作与语文教学改革同步协调发展。那么在语文中怎样渗透德育呢?下面是我近几年来在语文教学实践中的几点总结。 相似文献
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曾晓婧 《福建基础教育研究》2011,(7):61-62
语文教学中渗透思想品德教育,是语文教师应该坚持的基本方向。语文教材选取的大多是"文质兼美"的文章,在中学语文教学中,如何将德育工作创新性融入到课堂教学中,使德育与美育相辅相成、同步发展,是语文教育的重要课题之一。 相似文献
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语文教学中德育渗透浅议樊国华在学校工作中,德育工作具有极其重要的地位和作用,它不仅直接影响到学校的发展,而且直接关系到社会主义接班人的培养。因此,对学生进行思想教育是每个教育者的职责。尤其作为一名语文教师,更应该在自己所教学科中渗透思想教育。语文教材... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2022,(15)
<正>在素质教育时代,立德树人成为教育的重要目标。要想适应教育的变革,就需要及时进行教育创新,进行德育引导与渗透。在初中语文教学工作中,教师要结合初中生的特点,进一步创新教学模式。下面以语文教学为例,提出相应的德育渗透措施,以期为广大教师提供参考。在初中时期,语文是基础学科之一,也是实施德育渗透的主要学科之一。在语文教育中开展德育工作可以实现学生语文水平的提高,实现学生的全面发展。 相似文献
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基于素质教育理念,教师要在日常教学中渗透德育内容,引导学生形成正确的价值观,促进学生全面、综合发展。班主任作为班级的管理者,要从班级管理的角度出发,对学生进行社会主义核心价值观教育、理想信念教育、生态文明教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育等内容的渗透,积极提升学生的核心素养。文章在阐述班主任德育工作意义、德育工作主要内容的基础上,分析班主任德育工作面临的困境,探究班主任德育工作的具体策略:更新德育观念、提升专业素养、运用多元化德育方式、建立完善的评价机制,以此提升班主任德育工作成效。 相似文献
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德育是学校教育的重要内容,也是素质教育的一个重要方面。《中国教育改革和发展纲要》明确规定德育处于首要位置。我校一直精心规划德育实施方案,组织实施德育工程,经过十多年的实践,我校德育工作已进入良性循环的轨道,并在实践中取得了显著成效。我校一直坚持“德育工作内容应该是丰富的,内涵应该是深刻的,体系应该是系统的,制度应该是完善的,手段应该是规范的”德育工作指导方针,深入扎实开展德育工作。首先学校建立了在党委领导下的行政全面负责德育工作的领导管理体制,把党委、行政管理工作与德育工作有机结合起来。建立以政治课教师及… 相似文献
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《机械职业教育》1994,(2)
几年来,学校结合机电专业的教改试点对德育工作从健全德育组织网络,明确德育目标体系,建立德育工作基地,丰富德育工作内容和改进德育考评方法等几个环节上采取一系列改进和完善的措施,取得了成效,1989年被评为福建省德育先进单位。 一、建立德育组织网络。我校建设了一支专兼职相结合的德育工作队伍,建立了一个多层次、多环节的组织较健全,功能较完善的立交式的德育组织网络。改革学生思想教育与管理体制,将原来教室,学生科和团委会合并成亦教亦学的机构——学生教育管理工作科。德育理论课教师既上政治理沦课、思想品德课,又做学生思想政治工作和管理工作,从而使教育与管理相结合,理论与实践相结合, 相似文献
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在应试教育向素质教育转化的今天,职业中专教育作为向社会提供专业人才的教育机构,其德育工作不容忽视。中专语文教师在语文教学中对学生进行道德教育是一项长期的工作,不能一蹴而就,需要缓慢地对学生进行渗透。关于语文教学中德育的实施,笔者结合自己中专语文教学的实践经验,认为教师要充分把课堂教学与课外教育结合起来,充分利用作文教学,来对学生进行道德教育。 相似文献
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现行中小学德育工作学生参与不够,实效性差,为了解决这些问题,提高德育的实效性,尝试着把心理健康教育引入到德育工作中,这既丰富了德育内容,完善了德育功能,又丰富和改进了德育方法,内化德育目标,变“外求、他塑”为“内求、自塑”,同时还帮助教师树立起正确的学生观。 相似文献
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在高校德育工作这个系统中,为提高德育系统功能,增强德育效果,应该遵循四个基本原则:一是整体性原则,要求系统目标要统一,各部分素质要好,结构要合理。二是综合性原则,要求社会、家庭和学校三位一体,形成教育合力。三是层次性原则,要求按照德育目标,从实际出发,针对青年学生的不同类型、不同层次和个体差异进行教育。四是动态性原则,德育工作应该密切关注德育工作系统所处大环境的变化,密切关注德育对象的变化,并对自身的理论体系加以改革发展和完善。 相似文献
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秦正娣 《广西教育学院学报》2004,(Z1):8-9
现行中小学德育工作学生参与不够,实效性差,为了解决这些问题,提高德育的实效性,尝试着把心理健康教育引入到德育工作中,这既丰富了德育内容,完善了德育功能,又丰富和改进了德育方法,内化德育目标,变"外求、他塑"为"内求、自塑",同时还帮助教师树立起正确的学生观. 相似文献
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当今社会的教学已经不是简单的知识讲解,教学知识的同时更注重学生能力的提高以及学生个人思想品德的教育。小学语文教学作为一门语言学科,一门文化学科承担德育工作是理所当然的。我们每一位语文教师都应在语文教学中渗透德育,引导学生在学习知识的同时提高思想品德。本文主要从实际教学出发,浅谈了如何在小学语文教学中渗透德育。 相似文献
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德育是学校教育的重要内容,在我们日常德育工作开展的过程中,德育的开展往往过多地依赖于单一的说教,教师只是告诉学生应该做什么,不应该做什么,形式老套,方法简单,以至于学生缺乏感性认识,缺乏内心的感触,也就缺乏内心的共鸣,收效甚微,因此,加强德育方法的创新、运用多种形式开展德育工作就显得尤为重要。通过多年的尝试,我们的做法主要体现在以下几点。 相似文献
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正在实施素质教育的过程中,德育是核心.随着社会主义市场经济体制的建立,德育工作遇到了前所未有的机遇和挑战.以德育为核心,是贯彻执行党的教育方针的需要,是培养社会主义建设者和接班人的需要.是建设一个现代的文明社会的需要.对学生进行德育工作主要靠学校,学校是德育的主战场,课堂是主渠道.如何发挥语文课堂教学这一主渠道的作用,在语文教学中对学生进行思想品德教育呢?我认为,应该以语文教材中的 相似文献
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通过文献资料法、问卷调查法以及数理统计法对我国高校同伴教育德育模式进行研究。研究发现:高校已普遍认识到了德育工作的重要性,德育活动的开展较为普及,但开展的方式比较单一、开展的形式也仍需改进。除此之外,高校德育工作在实践性、内容的针对性和多样性以及反馈系统等方面存在明显不足、学生对同伴教育德育模式虽然感兴趣但却知之甚少。针对这种情况,文章提出了几点建议,即:树立现代德育理念,积极创新现有的德育模式,积极实践同伴教育德育模式;完善学校德育工作,营造良好的德育教育氛围,引导学生积极参与到同伴教育德育活动之中;重视德育教师在同伴教育中的作用,加强培训,不断提高教师的素质。 相似文献
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高志宏 《宁夏师范学院学报》2002,23(2):115-116
德育工作是学校各项工作的重点。语文教学就学科特点来讲,在德育方面有得天独厚的优势。首先,语文教材具有很多很好的德育内容,是语文课进行德育活动的有利条件。其次,语文教学的各个重要环节均可实施德育活动。再次,语文课外活动是加强德育工作的有效手段之一。语文教师是语文教学的关键,因此,德育工作对语文教师有更高的要求。 相似文献
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语文教学中的德育渗透 总被引:1,自引:0,他引:1
德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。它对坚持学校的社会主义性质,保证人才培养的正确政治方向,促进学生全面发展,起着决定性作用。学校,特别是职业中学,有一批训练有素的德育教师。在这个队伍中,语文教师是其中不可忽视的方面。学校要实施德育工作,主要载体是课程。语文学科作为基础学科,其落实德育工作的情况如何,不仅关系到语文教学的质量,而且关系到整个基础教育的质量。语文教学为人们接受学校教育、社会教育提供了一种无法取代的工具和媒介;语文教材包括课外阅读教材,为人们认识世界、了解人生提供了一个色… 相似文献