锻造跨文化沟通能力 跨越跨文化沟通障碍

在多种文化主体并存的情况下，跨文化沟通与管理就成为现代企业面临的重要问题之一。现代企业应该学习、培养跨文化沟通的技巧和能力。     

锻造跨文化沟通能力跨越跨文化沟通障碍

在多种文化主体并存的情况下,跨文化沟通与管理就成为现代企业面临的重要问题之一。现代企业应该学习、培养跨文化沟通的技巧和能力。     

跨文化公司的沟通

本提出一个全新的概念跨化公司，并从跨化公司这一研究角度入手，分析了跨化沟通的主要影响因素，论述如何发展有效的跨化沟通，中还提出了一个较全面的跨化沟通系统。     

政府管理中领导与下属互动沟通的障碍与应对措施

政府管理过程是领导与下属互动沟通的过程,但由于权力互动的缺乏、体制的不健全、机制互动的封闭和情感互动的不足成为互动沟通的主要障碍,因此应努力排除障碍从权力互动、机制互动、情感互动等方面扩宽领导与下属之间的互动沟通.     

人文视域下跨文化沟通障碍及其应对原则

跨文化沟通的障碍问题首先基于文化的多层复杂性,其内核在于思维方式的差异,主要表现为沟通中理解的谬误与偏差。跨文化沟通的障碍问题在实际情境中纷繁复杂、具体而微,若要预先设置有效的处理机制,需要对基本应对原则深入把握。这些基本的应对原则应坚持人文立场,考察人与文化之间的深层互构关系,以人与人、文化与文化之间的和谐共进为目标。这些原则应包括"尊异"的多元平等原则、"趋通"的互惠共享原则、"互根"的互换重构原则。     

跨文化管理研究

在跨国经营中,由于地理环境与文化背景的不同,企业不可避免的会面对与本国文化截然不同的异国文化以及由文化差异带来的文化冲突。这种文化差异对跨国企业来说不仅是一种机遇,也是一种挑战。跨国经营的成功与否通常在很大程度上就取决于企业进行跨文化管理的能力。文章探讨了如何去看待文化差异给国际化经营带来的机遇和挑战,以及如何去进行跨文化管理,以期为正在实施"走出去"战略的中国企业提供一些借鉴和参考。     

如何与领导沟通

有人打比方，员工看老板就像看天上的鸟，高高在上，忽左忽右，不知道他究竟要到哪里去；老板看员工，就像看地上的猪，为什么怎么说他们也不明白？难道员工与老板之间的沟通就这么难吗？要是你能在芸芸众生中突出重围，你的前景将会是怎样的呢？     

大学生跨文化智商培养模式探析

跨文化智商已经成为大学英语教学的核心内容,跨文化智商的培养与发展是一个不断推进的过程,把整个过程分为三大模块：基础模块、能力模块、提升模块,有利于调动学校的各种资源为学生提供跨文化环境,让学生在课堂与实践的互动中提高跨文化智商。     

浅析跨文化沟通中的障碍及改善途径

随着社会的发展，企业与企业之间的交流日益频繁，如何有效地促进企业管理中的跨文化交际，加强彼此之间的沟通，已成为企业管理的重要课题。文章从跨文化沟通视角出发，分析跨文化沟通中存在的一些障碍，并提出消除跨文化沟通障碍的一些改善途径。     

商务活动中的中美文化差异与跨文化沟通

在经济全球化的今天,中国和美国是主要经济合作和贸易伙伴,但在文化领域,尤其是价值观、思维方式和道德规范等方面存在明显差异,并由此产生各种冲突。本文通过探索中美文化的主要差异,分析商务活动中的中美行为差异,进而提出有效沟通的策略和技巧。     

Challenges of Virtual School Leadership

The purpose of this case study was to examine challenges faced by virtual school leaders in the United States. Through semistructured interviews, the researchers explored challenges faced by eighteen leaders of fully online or blended online programs. Analysis revealed six main challenges: funding, staff, accountability, time, parents, and professional development. The researchers found virtual school leaders face many of the same categorical challenges as leaders in brick-and-mortar schools. The nuances of the challenges, however, are distinct. The researchers concluded that the field of educational leadership must respond to the needs of these leaders through preservice training, in-service professional development, policy reform, and additional research.     

Understanding the Formation, Functions, and Challenges of Grassroots Leadership Teams

This study examined the nature, characteristics, and challenges of grassroots leadership teams and the role of these factors in promoting cognitive complexity in order to provide insight into collective forms of bottom-up change. The study is framed by the literature on leadership teams. Using interviews from a case study conducted at five higher education campuses, we explored two types of leadership teams (sense-making and problem-solving) across different initiatives. The results from this study extend the literature on bottom-up change, leadership, and grassroots teams.     

Trustworthiness of Science in Debate: Challenges,Responses, and Implications

Science & Education - Scientific objectivity and reliability are matters of fundamental importance both to science and in the public sphere, where they tend to be regarded with scepticism due...     

知识经济社会成人教育面临的机遇、挑战及对策

知识经济正在改变着我们政治、经济和社会生活的各个方面。知识经济在物质保障、教育观念及教育手段、教育法规等方面所引起的变化,给我国成人教育带来了发展的机遇。同时也给成人教育带来了挑战,如传统教育观念的挑战、规模特色的挑战、专业设置的挑战、人才质量规格及发展态势等方面的挑战。为此,笔者认为可以采取教育思想改变、规模适当扩张、专业和课程设置、现存教学模式改革等基本对策,以应对知识经济给成人教育所带来的挑战,抓住机遇发展成人教育。     

Research and the Challenges of Contemporary School Leadership: The Contribution of Critical Scholarship

There is a widespread policy assumption that school leaders such as headteachers and governors need to have 'raining courses' which are constituted by a growing corpus of Education Management Studies (EMS) if they are to achieve successfully current schooling goals of 'effectiveness', 'quality', 'excellence' and 'value for money' Another body of work which attempts to address these issues in a wider cultural framework and which may be called Critical Leadership Studies (CLS) is regarded as interesting for those studying for higher graduate qualifications but hardly relevant for everyday school busyness. While EMS is constructed as 'practical'and therefore a necessary constituent of the National Professional Qualification for Headteachers and other training courses for school leaders, CLS is constructed as 'academic' and more suitable for the EdD seminar. It will be argued here that both cultural analysis and recent research shows this to be a simplistic and reductionist view with dangerous policy consequences. Critical scholarship in education has much to offer to those meeting the everyday challenges of school leadership. In particular, feminist critical scholarship offers oppositional models to both traditional and market forms of patriarchal school leadership.     

全球化与公民教育：挑战与回应

作为现代性构成要素的公民教育从一开始就与民族和民主的观念紧密联系在一起。具有这一特征的现代公民教育伴随全球化的进展遇到诸多深层次的挑战。迎接这一挑战构成了20世纪末以来公民教育在世界范围内得到复兴和加强的一个重要背景,而对这一挑战进行恰当的理论与实践回应也正是各国公民教育理论与实践界正在积极探索的课题。在今后相当长一段时间内,如何寻求全球认同与本土认同之间的平衡将是这一恰当回应的关键。     

互联网+数学教育:“机遇”“挑战”与“应对”

21世纪是信息技术高速发展的年代,信息技术正逐步渗透到各行各业中,成为推动相关行业发展的新力量.其中,在教育领域,以“互联网+教育”为代表的信息技术已成为教育发展的热门话题,亦渗透到数学教育的诸多方面.“互联网+数学教育”这一新的数学教育形态己初步形成,它既带来了诸多机遇,也带来了严峻挑战.广大教育工作者必须用新的视角看待这一新的数学教育形态,抓住机遇,应对挑战,进一步推动数学教育的发展.     

新型城镇化对义务教育管理的挑战与回应

新型城镇化是当前国家重大发展战略,强调以人为本、四化同步、布局合理、生态文明和文化特色。新型城镇化对教育管理的挑战"面"表现在:教育管理体制之"如何优化管理幅度",学校布局管理之"如何应对城市群",城镇教育发展之"如何持续供给教育资源",农村教育发展之"如何保证小规模学校质量"。新型城镇化对教育管理的挑战"点"表现在:管理理念如何突破"城市本位",管理思路如何突破"问题导向",理论基础如何突破"行政管理学",管理内容如何突破"要素模式"。面对这些挑战,教育管理方面需要做出以下回应:管理体制由"以县为主"向"多层主体"转变,建立"城市群"内部义务教育联席会议制度,城乡教育关系从"优先城市"向"扶持农村"转换,管理理念由"统治"向"治理"转变,管理思路兼顾"当下"和"未来",理论基础由"行政学管理学"向"经济学社会学"扩充,管理内容由"体制"向"机制"延伸。