我是——“老师”

今天,我上完了最后一堂课,不经意间坐在了教室最后的座位上,抬头的瞬间,夕阳照在我的脸上,一份久违的感觉跨越时空悄然而至。     

我是“大兔子老师”

曾到扬州参加一个教学研究活动,在活动中,我第一次接触到绘本这样一种独特的儿童文学类型。随手翻翻一些经典的绘本,我一下子就被深深地吸引住了。虽然价格比较高,我还是欣喜若狂地选购了近500元的绘本。一回到学校,我就迫不及待地将这些好看的绘本介绍给我班里的孩子。我最先给他们讲的是《鼠小弟的小背心》。这是一本起承转合非常清楚的图画书。孩子们个个瞪大眼睛看着有趣的插图,竖起耳朵听我讲故事,听着听着便不由自主地发出欢快的笑声。一页页地往后翻,孩子们会自觉地随着故事的发展去猜测:下一个上场的会是谁呢?故事讲完后,孩子们意犹…     

我的老师是“大侠”

话说我班的三位老师,可谓武艺了得,而且个个都有一手看家绝活, 堪称“武林大侠”。不信?你且听俺慢慢道来。     

“他是我的老师”

时光荏苒，回忆便成了我们生活中不可或缺的一部分，有些事是一辈子也忘不了的。想当年，我背着行囊高高兴兴地到一所学校报到时，刚到门口，就被眼前的景象惊呆了：这是一所怎样的学校呀？低矮破旧的校舍，斑驳的墙壁，坑洼的操场，一阵风吹过，尘土飞扬，风中夹带着阵阵臭气。我后悔了，如果当时不是一位老师出来迎接，我真会哭着跑回去。我留恋城市的柏油路，五彩缤纷的霓虹灯，我渴望舒适的工作，而在这里我却只能与一群不谙世事的孩子相伴。现实与理想的差距促使我决心调离那所学校。那日，我去办调动，由于骑车匆忙，撞在一个青年身上…     

“你是我的老师”

我国古代的许多学者,都具有不耻下问的美德。中国青年出版社最近出版的新书《勤学成才故事160个》里所说的荀淑的故事,就很动人。荀淑,字季和,后汉颍川颍阴(今河南许昌)人,相传是荀子的十一世孙子。荀淑自幼勤勉好学,品德高尚,博学多识,当地人都称赞他是一个具有独立见     

“假如我是老师”演讲会

度过了一个假期,孩子们升大班了,面对的是新的班集体,尤其是新的老师,不仅是孩子,就连家长都会有一些不适应。所以开学初期被认为是教师和家长互相了解、互相磨合、互相适应的阶段,在彼此适应中寻找更好的家园共育方式。我们新接班之前就通过原来的班级老师,初步了解了班中的幼儿及家长情况,并通过家长互相推选,成立了家委会,为班级工作的顺利开展开了好头。     

放下老师“面子” 维护学生“自尊”

每个学生都有其独特的个性，其个性应受到充分的尊重，教师尊重学生意味着老师对学生可以批评教育，但不能污辱学生的人格，不能漠视学生应有的权利，漠视和侮辱学生人格的尊严和自尊。在被漠视和侮辱中成长的人，难有做人的尊严，在与人的交往中不会尊重人也不会自尊。我目的《学记》中也主张教学应“不凌节而教”。也就是教师不能强迫学生做他不愿干的事，也不能强迫学生接受他的观点。     

这块土地是我的最爱

每天,我迎着灿烂的朝阳,怀着崭新的希望,听着清脆的铃声,走上三尺讲台,就像农民走进心爱的土地。在这块土地上,数十颗心以我为圆心,结成一个无形的圈,从圆心到圆弧的每一点的距离都是相等的。我的那根教鞭,便成了孩子们敏感的焦点,每一次舞动都要搅起他们心海的涟漪,拨正     

“我是一个幸福的老师”

2005 年 元 月 的 一 天 ,暖 阳 挤 破 了 连 日 的“ 冷 冬 ”。记 者 披 一身 阳 光 来到 了 美 丽的 珠 城 北海 。刚 踏进 北 海中 学 的 办公 楼 时 ,记者 正 巧“ 邂 逅 ”了 久 闻 大 名 的 全 梅山 老 师 。于 是 ,寒 暄几 句 后 ,我 的 采访 就 开 始了 — — — “ 从 您的 个 人 事迹 看 ,您 的 荣 誉称 号 可 真不 少 。您是 北 海 市 优 秀 青 年 科 技 人 才 ,北 海 市‘ 巾 帼 公 仆 ’,北海 市 第 一批‘十 百 千 名师 工 程 ’教 学 能 手 ,北 海 市 化 学学 科 带 头 人 ,2001 年 到 2003 年 连 续 三 …     

有感于“我是个懒老师”

魏书生老师说：“我是个懒老师”。名师自称是“懒老师”，令人吃惊他的学生对他这样的“懒老师”又大加赞赏，说“老师还是懒一些好”，更令人不可思议。其实，仔细想来，师生之间的这一唱一和绝不是一句笑谈，而是在撰写现代教学理念的大文章。     

“我是一个好老师!”

~~“我是一个好老师!”@晓峰     

我骄傲,我是“中等老师”征稿启事

正我们可能没有耀眼的荣誉光环,可能尚未评得高级职称,有时得不到领导的认可赏识,有时所教的班级暂居下游,但我们一样为融洽的师生关系快乐着我们的快乐,为和睦的家庭生活幸福着我们的幸福,为学生的点滴进步微笑,为同事的小小成功喝彩……暂且,我们把这种状态叫做中等吧,但,中等同样蕴藏着厚积薄发的力量,中等同样有自己平凡人生的精彩。我骄傲,我是中等老师,因为我们心中有梦,脚下有路;我骄傲,我是中等老师,因为     

我的老师叫我“老师”

<正>高中毕业已经10年了,这次回母校是以一名教师的身份来听课。走进怀柔二中早已翻新的教学楼,看到那个熟悉的门牌——高一(1)班,记忆的片段再次涌现,想起了我的班主任——夏景莲老师。那时,我的语文成绩不错,一直沾沾自喜。每次上课,不管夏老师怎样声情并茂引经据典地讲课,我都把语文课本打开立在桌子上,下面就开始看小说。我庆幸     

在“冤假错案”前放下老师的架子

第四节课的铃声响过，我才猛然间发现由于连上了四节课还没有核对一早收上来的作业齐了没有。我赶紧数了数，发现少一张，于是连忙追问谁还没有交，问了三遍也没有结果，心中不由得急躁起来。还是用逐一清点的办法吧，我一只手攥着作业纸，一只手翻动着，一边扫视页眉部分的名字一边请念到姓名的同学坐下来。     

我是老师

我是老师。我出生于世界上第一个有疑问的孩子提问的那一刻。我曾是许许多多地方的许许多多的人。我是苏格拉底,鼓励雅典的年轻人通过提问寻求真理。我是安妮·沙利文,让一个名叫海伦·凯勒的盲聋哑女孩子感触到宇宙的神奇,成为一名杰出的作家。我是伊索,是安徒生,用一个个奇妙的故事启迪心灵。我是玛瓦·科林斯,为每一位孩子享有受教育的权利而作不懈的努力。我是黑人玛丽·麦克利奥德·贝休思,为受到种族歧视的黑人们创立出一所著名的高校。我是贝尔·考夫曼,拖着病残的身子让孩子们在知识的天地里健康成长。我还有很多的名字——布克·华…     

我是老师

在火车上遇见一位军人,交谈时他给我讲了一件事: 部队抵达灾区时,土垸已是泽国。我驾着冲锋舟救人,舟小,每次装不了几个人。天黑的时候,我在一个村子里发现几个孩子和一位女教师。他们被水浸泡了三天,个个显得精疲力尽。     

我是老师

在火车上遇见一位军人，交谈时他给我讲了一件事：部队抵达灾区时，土垸已是泽国。我驾着冲锋舟救人，舟小，每次装不了几个人。天黑的时候，我在一个村子里发现几个孩子和一位女教师。他们被水浸泡了三天，个个显得精疲力尽     

我是老师

在1998年中国华东地区那场巨大的洪灾中，一艘救生艇载着一群被解救的人，飞速向岸边驶去，他们早已疲惫不堪。这时，燥热的空气中再一次传来了呼救声。救生艇慢了下来，人们发现那是一个孩子，在一棵被淹没一半的大树上奋力嘶喊。但艇上的人都知道：救生艇早已人满为患。人们争论着该不该搭载这个孩子。这时，一位年轻的妇女大叫了起来：划过去，她是我的学生！声音响亮而不容抗拒。船上的人被怔住了，战士把艇划了过去。那位老师爬上了树，把孩子换到艇上，并坚持不肯离去。回到岸上，战士接受了新的任务，没有人知道那位老师后来的结局，…     

老师，请放下你的“经典”

在教《北大荒的秋天》一课的生字“碧”时,我准备用那个学“碧”字的“老经典”让学生加深印象。“同学们,学这个‘碧’字呀,老师有一种好方法,让你们能一下子记住它,想听吗?”“想听!”教室里声音响亮而又整齐。我诡秘地一笑:“王先生和白先生坐在石头上聊天,看看,是这样吗?”