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赵恒烈 《历史教学(高校版)》1991,(1)
《历史教学》创刊40周年了。它一直是伴随我渡过一个又一个春秋的良师和益友。每当它来到我案头时,我就象牛进入了菜园,急着啃吃。不必说立论精到、见解新颖的名人佳作,也不必说观点妥贴、材料翔实的史学长篇,单就教学问题一栏来说,有教学思想的阐发、有改革目标的探索、有方式方法的创新、有点滴经验的总结,足足够我啃吃老半天了。从稚嫩碧绿、破土而出的幼苗中,我看到了青年教师的顽强拼搏;从姹紫嫣红、已经熟透了的硕果中,我看到了老年教师的 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2008,(3)
给《故事作文》找错字、提建议,这项有趣的活动全年都在进行。只要参加,就有机会获得精美的奖品!记住!一定要写清你的姓名和省、市(县)、学校、班级,并附上你的彩色照片哟! 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2008,(7)
给《故事作文》高年级版找错字、提建议,这项有趣的活动全年都在进行。只要参加,就有机会获得精美的奖品!请记住!在来信中一定要写清你的姓名和省、市(县)、学 相似文献
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上高中时,在数学老师家中,我认识了《数学教师》杂志,当时在我的脑海里留下了深刻的印象,几年后,当我成为教育战线上的新兵时,首先想到了《数学教师》。寒来暑往,五载春秋,我坚持订阅《数学教师》,并且深感拥有“她”的重要性。 相似文献
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