“喝牛奶十忌”

一忌高温煮六忌空腹饮用二忌用铜锅煮七忌用奶送服药物三忌加糖煮八忌受日光照射四,忌米汤煮九忌煮后装暖瓶五忌巧克力同食十忌冷冻保存“喝牛奶十忌”~~     

访客礼仪歌

访友十忌歌一忌有约不赴约;二忌充当不速客;三忌清高不热情;四忌带病不卫生五忌有病不吃药;六忌饮食不节制;七忌衣着不整洁;八忌谈吐不文雅;九忌做客时间长;十忌情绪太激动。看望师长毕业十年有成绩;要向老师去致意;门前先把姓名报;趋步向前忙敬礼;握手要用双手握;问候之后立右     

儿童饮食十忌歌

一忌急饮,二忌暴食,三忌偏吃,四忌零餐,五忌香精,六忌色素,七忌过咸,八忌多糖,九忌强迫进食,十忌哭笑吞咽。     

课堂教学十忌

本文提出了课堂教学十忌:忌动怒,忌冲动,忌乱侃,忌超纲,忌无纲,忌偏纲出题,忌教研分离,忌教学分离,忌言行不一,忌不修边幅,以期和广大教师共同探讨,提高教学质量。     

巧记妙喻

作文十忌一忌落笔跑题,二忌虎头蛇尾,三忌内容空洞,四忌情感虚假,五忌堆砌材料,六忌衔接不紧,七忌详略不当,八忌胡编乱造,九忌文体不清,十忌语言晦涩。(卜楠)比例的性质外项积等内项积,上下同换是反比.单换外项叫更比.只换内项也可以,a b,c d,当了分子是合比,上式分子换减号,就     

稿林折枝

一忌冷漠;二忌言行抵牾;三忌冲动粗暴;四忌死抱成见;五忌偏爱优生;六忌拉拢迁就;七忌先松后紧;八忌盲目;九忌两面三刀;十忌不留余地;十一忌扣“帽子”、打“棍子”;十二忌小题大作;十三     

化学分组实验的“十要”和“十忌”

化学分组实验的“十要”和“十忌”崔甲瑞分组实验是中学化学课的重要组成部分，是顺利完成化学课教学任务的关键。我认为教师在分组实验教学中要做到“十要”和“十忌”。一、要制定切实可行的目标，忌盲目。教学目标是教师和学生教与学的出发点，也是教与学的归宿。如果...     

课堂教学十忌

在课堂教学中,常常会无意地产生一些课堂教学所忌讳的过失,这不仅影响当堂课的教学效果,时间长了,还会形成习惯,影响教师本人的教学水平。因此,教师在平时的课堂教学中应注意不犯或少犯忌讳。我们根据自己的教学体会,总结出课堂教学十忌。一忌语言平淡,无感染力;二忌板书混乱,无规则性;三忌教态不美,无庄重感;四忌照本宣科,无生动性;五忌东拉西扯,无系统性;六忌深浅不一,无循序性;七忌一讲到底,无针对性;八忌前松后紧,无时间性;九忌讲错讲漏,无准确性;十忌只讲     

健康频道

孩子吃饭有十忌一忌零食。零食易破坏消化的规律,造成胃病。二忌偏食。偏食易造成营养不良,影响智力发展。三忌蹲食。蹲着吃,肠胃部位受到挤压,影响消化。四忌暴食。暴食易产生消化道疾病。五忌咸食。常吃过咸的食物,易引起肾脏病和高血压。六忌快食。吃饭过快,唾液分泌不足,易影响消化和吸收。七忌甜食。常吃甜食,易引起龋齿、肥胖、糖尿病和心脏病等。八忌看食。边吃边看电视、图书等,易引起消化不良。九忌走食。边走边吃既不文明,又不卫生。十忌笑食。进食时嬉笑打闹,食物易入气管,引起呛咳、窒息,甚至危及生命。木—缺乏蛋白质与铁;忧心…     

生物教学中德育功能十忌

生物教学中德育功能十忌生物教学中的德育功能已为广大的生物教师所重视，并取得了可喜的成绩，但根据目前生物教学中德育功能的现状，还必须注意以下十忌。１．忌脱离生物学科特点生物学科本身具有重要的德育功能，它既包含辩证唯物主义教育，还有道德品质、科学观、价值...     

课堂十忌

课堂十忌彭光焰对历史教师来说，认识并避免一些课堂上的陋习，无疑是提高课堂教学质量的捷径之一，为此，笔者借此一隅提出课堂十忌，以与广大同仁们共同商榷，并渴望能起抛砖引玉的作用。一忌感情用事某些新教师容不得学生，看到学生捣蛋或“一问三不知”时，怒不可遏，...     

观点集锦：教育科研有“十忌”

辽宁师大课程研究中心梁树森认为，教育科研一忌结论在前，二忌生搬硬套(不顾研究对象套用一般理论，照搬他人经验)，三忌脱离实际，四忌理论贫乏，五忌囿于现象，六忌缺乏新意，七忌言而无据，八忌思想绝对，九忌数字游戏(写入一些数据只是为了摆样子)，十忌混同你我(在研究报告或论文中将他人的言论和自己的叙述混为一谈，难以区分哪些是原有结果哪些是新的结论)。     

举例十忌

举例十忌山东省青州一中窦桂刚举例是思想政治课教学中经常采用的一、种重要的教学手段。善于恰当举例，既能活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣，又能达到深入理解基本理论、深化思想政治教育的目的。但这种教学手段又不能滥用，我认为举例有“十忌”。一忌临时凑合，信手拈...     

小学阅读教学的十忌与十善

十忌一、教学过程忌平铺直叙,听者如饮淡水,兴味索然。二、忌一课书讲完,教者始终不给学生“破题”——不讲清楚文与题的内在联系。三、忌脱离课文内容的词语教学——教者只知满黑板地照抄参考书或词典上的注释,让学生死记硬背,     

文摘

与子女相处十忌一、忌偏袒:对儿子、媳妇、女儿、女婿、养子、养女要一样看待,不厚此薄彼。二、忌猜疑:不要捕风捉影,无事找事;有事当面讲,不要背后嘀咕;有疑事当面问,不乱猜测。三、忌过话:不要在亲友中议论晚辈,以免把话传错,引起误会。四、忌挑刺:孩子有自己的兴趣     

议论文的十忌十要

一忌罗列事例,以叙代议,要以说理为主。二忌论点论据貌合神离,要使二者有必然联系。三忌泛泛而谈,“水湿地皮”要向纵深处开掘。四忌论据陈旧,薄今厚古,要多从当代生活中取例。五忌论证呆板,拘于一格,要使论证方法多样化。六忌思维混乱,条理不清,要有严密的逻辑性。七忌观点模糊,模棱两可,要褒贬分明。八忌词句冗赘,拖泥带水,要使语言具有概括性。九忌枯燥乏味,要把道理讲得生动活泼。十忌言不由衷,多发空论,要有平实的文风。     

贮存种子十忌

贮存种子十忌一、忌机械脱粒机械脱粒的种子，表面受到伤害，有的被打成半截，影响发芽率，不宜贮存作种。二、忌水分过高种子贮藏前必须认真翻晒、切忌收藏水分过高的种子，因为含水量过高易发热，严重影响发芽率。三、忌烈日曝晒不宜在烈日下曝晒种子，最忌晒在水泥晒场...     

教师的“应忌语”和“应忌事”

教师的“应忌语”和“应忌事”谢奎芳教师应忌语十条：一、当学生犯了错误时，应说：“‘犯了错误，知错就改就是好学生。”忌说：“没有用的东西，成事不足，败事有余！”二、当学生来请教问题时，应讲：“这个问题问得好，老师告诉你。”忌说：“上课不听讲，这样简单的...     

幼教拾贝

小孩吃饭十忌一、忌过饱。小孩的胃肠抵抗力弱,过饱会使大量食物的残渣存在大肠中,经过细菌分解,产生有害物质,经肠壁进入血液,容易造成血管的慢性病变;二,忌过快。狼吞虎咽会使唾液不能充分与食物混合,对消化不利;三、忌分心。如果边吃饭,边看书、看电视,消化器官获得的血液就会减少,久而久之,会出现消化不良;四、忌用汤水泡饭。汤水泡饭很容易不经咀嚼就咽肚里,很难消化;五、忌吃烫饭。把滚烫的饭菜送进嘴     

课堂教学的“十要”与“十忌”

为一个生物教师除了必须具有丰富的理论知识和深刻的实践体会,在备课和讲课中还应注意“十要”和“十忌”。１．内容要“适”忌“多”一节生物课要依据大纲和教材的课时安排,内容要适量;切忌快速赶进度或过多增加教学内容,以免影响教学效果和增加学生的额外负担。２．...