职业发展中性别差异的实证分析——以广西为例

《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出：构建社会主义和谐社会需要发展和谐劳动关系。而职业发展的性别差异与发展和谐劳动关系相悖。笔者运用广西的调查资料，力图通过实证研究揭示我国职业发展中存在的性别差异现象，以促进我国妇女的职业发展，为构建社会主义和谐社会服务。     

职业发展中性别差异的实证分析——以广西为例

《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出:构建社会主义和谐社会需要发展和谐劳动关系。而职业发展的性别差异与发展和谐劳动关系相悖。笔者运用广西的调查资料,力图通过实证研究揭示我国职业发展中存在的性别差异现象,以促进我国妇女的职业发展,为构建社会主义和谐社会服务。     

男女性别话语中语用预设使用研究——以《绝望的主妇》为例

性别差异是言语交际中普遍存在的社会现象,文章从语用预设的视角出发,以美剧《绝望的主妇》中的异性会话作为语料,对男女性别话语中的语用预设使用现象进行研究。研究结果表明:与男性相比,女性更倾向于使用预设。     

关于男幼儿教师职业认同感的影响因素与提高策略的研究——以长三角地区为例

通过对长三角地区的男幼儿教师的基本现状和职业认同感的影响因素展开调查研究发现,这一群体的职业认同感总体偏低。影响长三角地区男幼儿教师的职业认同感的因素主要包括收入过低、个人没有发展空间、社会偏见等方面,家人和亲友不支持也有一定的影响。因此,应通过提高其个人待遇,拓展其个人发展空间,改善其工作环境,减少社会偏见,加强职前培养,加大政府支持力度六个方面提高男幼儿教师的职业认同感。     

跨性别交际中男女语言趋同性——以美剧《老爸老妈罗曼史》为例

男女性别语言具有明显的差异性特征,但同时也呈现出同一性。本文选取《老爸老妈罗曼史》第一季中50段异性间的对话作为语料,根据Robin Lackoff性别语言的研究,综合量化分析。得出结果显示,尽管男女对话仍有性别差异,但在某些方面的差异性较为微弱,表现近乎一致。     

男女大学生交往障碍的性别差异调查研究

本调查研究初步探讨和分析了当前男女大学生在交往障碍因素方面存在的性别差异问题。调查结果表明,男女大学生在自卑与缺乏自信、不善言谈、交往不主动、担心别人不愿意等交往障碍因素方面存在显著的男女性别差异。     

幼儿园男教师的职业困惑——基于社会性别理论的视角

幼儿园教师的女性化是社会历史文化根据女性特征对幼儿教育社会性别定义和劳动性别分工被内化的结果。这种社会性别定义与劳动分工导致了幼儿园男教师无论在职业选择、职业适应等方面都产生巨大的职业困惑和压力。基于社会性别理论,分析和研究传统的社会性别意识和社会分工性别规范对幼儿园男教师的影响,对于解决幼儿园男女教师比例不平衡的生态不乏启发和借鉴意义。     

不同性别角色类型男女大学生的职业倾向差异

采用CSRI和霍氏中国职业兴趣量表测查338名大学生的性别角色和职业倾向得分。用方差分析和均值比较方法比较不同性别和不同性别角色类型大学生的职业倾向差异。结果发现：男性在R、I类职业倾向得分显著高于女性,在A、S、C类职业倾向得分显著低于女性;性别角色差异：在所有6类职业倾向得分上。双性化者显著高于女性化和未分化者,男...     

职前男幼儿教师职业理想的调查与思考——以安徽省为例

职业理想是人对未来职业的美好构想和期望,直接指导人的择业行为。男幼儿教师加入学前教育领域对促进幼儿全面健康地发展有着极其重要的作用。鉴于当前幼儿园男幼儿教师稀缺以及流失严重这一事实,通过问卷调查和访谈的方法,从专业选择动机、职业兴趣、职业意向、职业自我认知等方面对当前安徽省职前男幼儿教师职业理想的状况进行分析,据此,对如何实现职前男幼儿教师的职业理想从国家、培养院校、幼儿园以及男幼儿教师自身几个层面提出几点思考。     

职业性别隔离与高校教师收入的性别差异

对我国学术职业性别隔离状况及其与高校教师收入性别差异的关系进行实证研究后发现:我国学术劳动力市场存在着水平方向的学科性别隔离和垂直方向的职称性别隔离现象。工科和理科的程度最高,医学与生命科学的程度最轻;高、低职称两端的职称性别隔离状况最重,男、女性教师分别聚集于高、低职称段。研究还发现,职称性别隔离状况比学科性别隔离严重,是造成高校教师收入性别差异的主要根源。     

“女扮男装”与明清性别意识

“女扮男装”形象身上兼具了“阴柔美”和“文人化”两种气质,符合女性“文人化”和男性“女性化”的审美需要。当两种倾向发展到明清时被普遍接受,也有其深层的原因。随着两种倾向的发展,“女扮男装”故事到清时也成为一种固定的模式。但传统的性别意识,性别角色又影响了不同性别作家笔下的故事演绎和形象描摹。     

冀州历史上的男尊女卑实例

"男尊女卑"、重男轻女是我国几千年遗留下来的旧时社会风俗,目前这种现象仍然大量存在。以冀州为例,列举在称谓、婚姻、生育、权利、习俗等方面男尊女卑、重男轻女的恶俗,以期引起人们重视,在社会主义今天,确保男女真正平等。     

社会性别视角下大学英语女教师职业发展研究

女性构成了大学英语教师队伍的主体。基于此,我们把大学英语女教师作为研究对象,从社会性别视角探讨大学英语女教师职业发展的处境和面临的独特困难,鼓励她们积极开展职业规化,主动采取措施以促进其职业发展。同时呼吁教育管理者清楚地认识大学英语女教师职业发展面临的特殊困难,从而制定更加客观、公正、合理的教师发展政策。     

略论新文化运动时期的男女社交

新文化运动时期,在西方女性主义理论和马克思主义女性观的启迪和影响下,中国兴起了思想史上第一次大规模的女性主义思潮,作为女性主义探讨领域之一的男女社交问题遂被公然提出。这一时期。在一些先进知识分子的大力倡扬下,男女社交在思想认识上逐渐由“男女之大防”向男女社交公开转化。并在实施过程中取得了积极的成果,但同时也存在一定的局限性。     

浅析唐代“女着男装”流行的成因

服装作为一种文化现象,脱离不了一定的社会经济基础,但又不仅仅是社会经济活动的简单翻版。对外交往的频繁、佛教与道教的影响以及女权意识的崛起等为唐代妇女穿着男装打下了基础。     

社会性别理论与中国妇女史研究

社会性别理论在西方第二次女性运动浪潮中被提出来并成为西方女性主义的中心理论,这一理论的引入和运用带来了中国妇女史研究的新发展,但两者互动过程中仍存在一些问题,妇女史研究在适当引进外来理论的过程中要结合中国历史上妇女的具体经历和两性关系的实际特点。     

基于社会性别视角下的女性管理者角色分析

女性管理者作为一个特殊群体,在公共管理和经济发展中的作用愈来愈大。但她们也面临着发展的巨大压力和难题,多重角色的困惑、性别意识的刻板、社会的偏见直接影响着女性管理者的成长和发展。分析女性管理者的角色特征,找出制约女性管理者发展的因素,有助于对其未来趋势的洞察。     

论康有为《大同书》中之男女平等观

康有为的《大同书》中包含着丰富的女子自由、男女平等的观点，对这些观点进行系统地剖析，可以厘清其内在联系，从而达到逻辑的与历史的相一致。康有为书中的男女平等观是通过这样几个环节来阐述的：女子在社会中所处的状况；导致女子处于这种状况的原因；如何来解决这种男女不平等的状况。以此为基础，最后就可以对康有为的男女平等观作一个全面、客观的评价。     

从男女平等思想发展的历史进程看先进性别文化的建构

男女平等的思想作为意识形态的内容之一，从中国近代历史开始一直发展到改革开放，其中中国各时代的先进分子们对这一思想进行了从内容到方法的不断完善和探索，他们立足中国社会，又以开放的胸怀接纳世界多元文化中对这一思想的建构的先进元素，使男女平等思想在今天依然是指导中国社会解决妇女问题的世界观和方法论，它对今天人们认识和解决男女不平等具有重要的启示。