试论基层乡镇农技推广体系的完善

农业技术推广体系是科学技术转化为实现农业生产力的主导力量。乡镇农技人员是提高农民科学文化素质的主体力量。如何加强基层乡镇农技推广体系建设,稳定农技推广队伍,使广大农民尽快掌握农业科学技术,依靠科学技术来实现增产增收、脱贫致富,已成为当前农村急需解决的问题。本文就当前乡镇农技推广体系所存在的问题与对策作一些探讨。     

乡镇农技推广机构“三权归乡(镇)”管理模式分析——基于山东省枣庄市的实地调研

本文以山东省枣庄市三个区的19个乡镇农技推广站为研究对象,对我国基层农技推广站“三权归乡(镇)”管理模式存在的问题进行了分析.研究认为,县乡农技推广业务脱节、管人和管事职权分离,是导致乡镇农技推广人员管理缺位、经费无保障、服务效率低下等一系列问题的根源,传统计划条件下形成的按专业、行政区划层层设置的“三权归乡(镇)”基层农技推广机构管理模式已不能适应当前农业和农村经济发展的需要.对此,应通过理顺管理体制、优化机构设置、建立分级负责的财政投入体系以及创新竞聘考核机制等,来提升乡镇农技推广机构的服务能力和工作效率.     

乡镇农技推广机构职能弱化现象透视--以浙江省为例

本文通过对浙江省乡镇农技推广机构运行情况的考察,发现这一组织的推广职能已经不同程度弱化。除了推广机制的因素外,农业的“小部门化”趋势导致基层政府对农业和农业科技工作不重视;农枝人员对农业结构变化的不适应;从农人数和耕地面积减少也使基层农技推广队伍显得相对庞大。同时,各类非政府组织取代了原先政府农技推广组织的部分职能。因此,对农技推广制度进行变革是非常必要的。     

乡镇农技推广机构“三权归乡(镇)”管理模式分析——基于山东省枣庄市的实地调研北大核心CSSCI

本文以山东省枣庄市三个区的19个乡镇农技推广站为研究对象,对我国基层农技推广站"三权归乡(镇)"管理模式存在的问题进行了分析。研究认为,县乡农技推广业务脱节、管人和管事职权分离,是导致乡镇农技推广人员管理缺位、经费无保障、服务效率低下等一系列问题的根源,传统计划条件下形成的按专业、行政区划层层设置的"三权归乡(镇)"基层农技推广机构管理模式已不能适应当前农业和农村经济发展的需要。对此,应通过理顺管理体制、优化机构设置、建立分级负责的财政投入体系以及创新竞聘考核机制等,来提升乡镇农技推广机构的服务能力和工作效率。     

以农业产业技术需求为导向推进基层农技推广体系改革——基于河北省迁安市的实地调研

河北省迁安市通过重新组建跨乡镇的农技推广区域综合站,创新管理体制与运行机制,改变了传统农技服务效率低下的局面,摸索出一条以区域农业产业技术需求为导向来配置基层农技推广资源和开展技术服务的新路子。     

基层农技人员激励体系创新研究——以设立农业科技创新基金为视角

现行的自上而下的农技推广体制既没有发挥广大基层农技人员从事农技研发和推广的积极性和主动性,也没有体现农民技术需求的主导地位.而设立以资助农技人员进行新型技术研发和技术推广为目的的农业科技创新基金,可使农技人员加入到农业科技创新活动中,也可建立自下而上的基于农民需求的农技研发和推广体系.     

基于知识图谱的我国农技推广的研究现状及热点分析

借助于Citespace软件,对CNKI上2006—2016年间以农技推广为主题的5 551篇期刊论文进行分析,梳理近几年农技推广研究的基础文献、研究团体、研究热点与研究趋势等。研究发现,近几年来对于农技推广的研究关注度依然保持在较高水平,一些作者的高被引文献构成学术研究的重要基础;当前我国的农技推广学术研究尚未形成主流的代表流派,研究比较宽泛。研究热点集中在基层农技推广、农技推广体系、农技推广工作经验总结、体制机制改革等内容;研究前沿主要集中在对中央一号文件的解读、农业实用技术推广、职业农民培养等问题上。对此,从学术研究、体系建设、农业现代化3个方面对我国的农技推广研究提供建议。     

安岳县乡镇农技站现状及前瞻

一、乡镇农技站现状和隐忧 安岳县有38个乡镇40万户141万农民,160万亩耕地。87年93个乡都建有农技站,1992年区乡建制调整,农技体系管理变为以乡镇为块管理。1993年为减轻农民负担全县裁减乡镇农技员113人减少38.6%。全县现     

农技推广对粮农耕地持续保护行为的影响——基于期望确认的中介效应

【目的】探究农技推广与粮农耕地持续保护行为之间的逻辑关系,对农业可持续发展具有一定意义。【方法】本文基于河南省634份粮农的调查数据,利用变异系数法测算粮农耕地持续保护程度,实证分析农技推广对粮农耕地持续保护行为的影响以及期望确认在其中发挥的中介效应。【结果】(1)基层农技推广、数字农技推广均显著促进粮农耕地持续保护行为,且在解决内生性问题与进行稳健性检验后结论仍成立;(2)基于代际差异分析,基层农技推广对粮农耕地持续保护行为的影响无群组差异,而数字农技推广对新生代粮农耕地持续保护行为的影响更显著;(3)基层农技推广、数字农技推广在对粮农耕地持续保护行为的影响中呈现出互补效应;(4)基层农技推广通过增强利益期望确认、降低风险期望确认两条路径来间接影响粮农耕地持续保护行为,而数字农技推广主要通过增强利益期望确认来间接影响粮农耕地持续保护行为。【结论】在加强基层农技推广与数字农技推广建设的同时,也应发挥“线上”与“线下”农技推广的互补效应,以帮助粮农形成较为客观的期望水平,进而促使粮农持续实施耕地保护行为。     

绥化市首家田间学校开课了

此时正是秋收前的“农闲”时期,绥化市肇东科协抓住这一有利时期,联合农技推广部门和农委在全市开办了4家农民田间学校,目的是给广大农民“充电”。     

宁波农技人员服务新农村建设的综合调研和对策研究

为了深入调查宁波农技人员服务新农村建设的情况,笔者对宁波的农技人员、农户和农业相关部门进行了细致调研。发现目前宁波农技人员负责新农村建设的总体效果较好．普通农户和农业大户（含农业基地）是衣技人员的主要服务对象,、农技人员提供的服务主要集中在农经和农技．服务内容多数集中在新品种的引进与技术推广、农业技术指导;农技人员推广的技术主要集中在新品种的引进、农业技术培训和病虫害监测预报,较为符合农户需求;农技人员较多地采用集中培训与发放资料的方式向服务对象传递技术信息。同时,宁波农技人员服务新农村建设也面临着诸多困难,如经费不足、农户接受新技术能力有限;农技人员实际收入偏低,现行各种激励机制仍有改进空间：农技人员需要进一步加强技术讲解水平,加强实用技术指导,及时传递农业技-术信息等。因此,建议宁波实行农技人员“资格准入”制度,降低农技服务人才的流失率：建立村级农技服务机构或科技进村服务站,向下延伸服务链条;妥善解决农技推广经费不足问题．调动农技人员工作积极性;开展教育与技术培训,增强农民的技术接受能力：继续完善沟通反馈渠道,建议成立农技人员申诉制度等,以进一步提高宁波农技人员服务新农村建设的成效。     

农技推广人员工作积极性影响因素实证研究——基于广东1880名农技推广人员问卷调查

运用Binary logistic regression实证研究方法,对2012年实行分类管理后农技推广人员工作积极性的影响因素展开研究。研究结果表明,从事年限、单位所在地、待遇满意度、推广机构的管理机制、修订实施《农业技术推广法》、农民的评价对农技推广人员工作积极性有显著性影响;根据研究结果,论文提出从完善农技推广法律体系、创新农技推广管理体制、提高农技人员工资待遇和完善职称评聘制度几方面提高农技推广人员的工作积极性。     

动态化公共物品供求视角下的农技推广服务

基于对农技推广服务经济学属性的分析,认为在计划经济时代,农技推广服务因制度性因素而成为公共物品,现阶段已具备混合物品的特点,但由于农技产品消费活动的双重性及我国农民对农业技术的私人消费态度依然不坚决,以国家投入为主的科技服务体系仍应占主导地位。     

农技推广协同机制分析与涉农高校实践探索

为进一步强化我国“一主多元”农技推广体系促进多元力量的协同推广，针对当前多元主体协同推广的体系不完备、机制不健全、服务效能不高等问题，借鉴系统学、协同学等相关理论，分析并提出资源整合的协同推广形成机制（机会识别、沟通、决策）和资源互动的协同推广运行机制（动力、利益、管理），即“两类六大”协同机制；并分析涉农高校作为重要“一元”开展的衔接型和嵌入式实践探索和创新做法，明晰互动式的沟通机制、“推-拉”驱动力的均衡是高校参与农技推广的重要保障。     

科研院所专家负责制的农技推广模式探讨

本文分析了重庆市基层农技推广体系存在的主要问题、科研院所专家参与农技推广的作用和优势,提出了科研院所专家负责制的农技推广模式及建议。     

灵台县农业科技推广工作的现状与思考

在分析灵台县农技推广工作取得成效、做法、经验和存在问题的基础上,提出了加强农技推广队伍建设;进一步创新服务机制;强化农技推广公益性服务职能;加大对农业科技投入等发展思路.     

中国农技推广体系改革的政策模拟与优化——基于基层推广机构行为视角的分析

本文在一个多任务委托代理框架下分析和评价中国农业推广体系改革的主要障碍和关键因素,结果表明,科学的激励机制设计是提高农技推广体系运转效率的关键.通过对当前改革政策措施的模拟分析发现,在低激励水平情况下,基层农技推广机构会降低总努力水平,这与政策设计者期望通过限制事权范围以促进公益性农技推广的初哀背道而驰.因此,政策优化的关键在于解决激励问题,提高基层推广机构的推广激励水平.     

湖北省服务农技110做农民致富的引路人

在沙洋县境内,长年活跃着一支农业信息员队伍,他们随时为农民解决生产中遇到的问题,及时提供市场信息和政策信息服务。"哪里有需要他们就会赶到哪里,快速出击,提供全方位服务"是沙洋县乡镇农技110信息员的特点。他们的辛勤劳动和不懈努力,有力地促进了沙洋县农民的增产增收,彻底改变了传统的农技服务方式,有效地解决了信息传递最后一公里的梗阻,拓宽了农民的致富之路,农村信息员已成为农民致富的引路人。     

罗杰斯的"意义学习"理论对农技推广的启示

罗杰斯推崇意义学习,强调教育应侧重于人的认知发展、情感培养以及对整个人的教育.基于"意义学习"理论,农技推广必须突出农民的主体地位,注重农民的认知和情感的有机结合;不仅重视农民学习了什么,还要有助于农民获得和体验学习的方法和经验.     

发达国家农技推广主体结构的比较——来自英国、德国和日本的经验

本文比较了三个典型的发达国家农技推广主体结构的形成过程及现状,试图说明农枝推广的主体结构没有单一的模式,它的形成与各国传统、农业生产的要素禀赋和经营制度等多种因素密切相关,因而农技推广的主体结构的形成也并非线性的过程。本文给我国农技推广的政策启示是：各地区农技推广主体的布局需要充分考虑传统、禀赋、经营制度等因素。