“计算机语言”课程教学的几点思考和经验

"计算机语言"课程是计算机科学与技术专业学生必修的一门专业基础课程,作者总结了长期计算机语言教学过程中的经验,介绍了自己在计算机程序设计语言教学中的探索与思考。     

浅谈计算机语言教学的方法

计算机语言是制作软件的重工具。在计算机语言教学中,教师应认识到学习计算机程序设计语言的重点是思想的学习和锻炼,而不是语法。在教学方面应注重方式方法,首先让学生对所学习的东西感兴趣,然后用案例驱动,并鼓励学生发挥主观能动性,自觉学习。     

程序设计课程教学研究——在教学过程中提高学生的编程能力

学习计算机语言并进行编程训练,是学生深入理解计算机的一个突破口,是熟悉计算机思维的一个重要途径。但如何让学生掌握程序设计的基本概念和基本方法,并能用一种程序设计语言编写计算机程序,难度很大。同时也是计算机教学人员需要进行教学研究的一个主要方面。     

"C语言"教学的探讨

C语言是国际上广泛流行的、很有发展前途的计算机语言。C语言以其功能丰富、表达力强、目标程序效率高、可移植性强等特点,已经成为计算机程序设计人员必须掌握的一种通用高级程序设计语言。本人针对学生在学习C语言时相对较为吃力,久而久之便丧失学习热情和兴趣的问题,经过多年的教学实践和探索,对以往的教学方法进行了大胆改进和创新,并取得了良好的教学效果。     

MOOC背景下的计算机语言课程的改革与发展——以Python语言为例

计算机语言是大学计算机类专业的基础,也是大学生的必修科目。如何与时俱进地进行计算机语言课程的教与学,帮助学生建立程序设计语言学习的思维逻辑并掌握计算机语言学习的框架模式,是计算机语言课程教学的重要目标。为了促进大学生学习计算机语言,文章以python语言为例,提出一种新的学习模式,通过MOOC平台,以翻转课堂的形式,加深学生对计算机语言的深入理解,并掌握对计算机语言的应用,从而实现对学生的深度培养。     

项目教学法在计算机教学中的应用

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动.在计算机程序设计教学中采用项目教学法的目的是在课堂中把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生用计算机语言解决实际问题的综合能力.     

职校VB实例教学中激发学生创新思维的研究

计算机程序设计严谨而枯燥,如何根据VB这门计算机语言的特点来提高教学中的效率,找到一种既符合学生认识特点又能切实提高学生的学习兴趣的教学方法,成了教师研究的重要课题。因此,教师要运用有效的方法,通过实例教学让学生体验到成功。     

提高高职教育C语言教学质量初探

C语言是国际上广泛流行的、很有发展前途的计算机语言。C语言以其功能丰富、表达力强、目标程序效率高、可移植性强等特点,已经成为计算机程序设计人员必须掌握的一种通用高级程序设计语言。高职教育的培养目标不同于普通高等教育,高职教育面向基层、面向生产服务第一线,培养的不是学术型人才而是技术应用型人才。因此,对高职高专院校的学生来说,计算机只是工具,不应该把它作为纯理论的课程来学习,而应当主要作为一种应用技能来掌握,重点是培养解决实际问题的能力。而传统的教学过于注重语句、语法等细节的教学,对学生分析问题、解决问题的…     

直观性教学方法在程序设计教学中的应用

计算机程序语言和算法是一门抽象、难学的课程。在中职计算机语言教学中,正确使用直观性教学方法,可以激发学生的学习兴趣,提高教学效果。建构主义认为,学习总是与一定的情境相联系的,在适当的情境中,学生通过直接观察的生动实际现象或者亲身参与,更容易完成知识建构,并且能够在大脑中能形成极其深刻印象。     

项目教学法在计算机程序设计课中的应用

提高学生计算机知识水平和实践动手能力,是中等职业学校计算机教育的根本任务.项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动.在计算机程序设计教学中采用项目教学法的目的是把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生用计算机语言解决实际问题的综合能力.     

浅谈如何提高VB课堂的教学效果

Visual Basic（简称VB）是学习计算机程序设计的入门语言,VB提供的是可视化的开发环境,相对于其他程序设计语言而言,VB语言简单易学,用鼠标就能构建出程序的界面。但VB计算机语言却又是高中信息技术课程中难教难学的一部分内容,原因在于VB语言概念抽象、内容枯燥,课时少,学生刚接触它时会感到困惑。如果不用好的教学策略与手段来吸引学生,学生很容易产生厌学心理。本文针对如何提高高中VB课堂教学效果,从激发学生学习兴趣、解决抽象概念、强化上机实践等方面进行了探讨。     

计算机专业中几种常用编程语言的比较

大多数编程语言都具有相似的基本特征,如果熟悉一种编程语言就可以很容易地将这种编程语言的知识应用到其它语言中去。几年来,我一直教授职业中学计算机程序设计课程,下面我就将计算机专业所学的Foxpro、Basic、C语言和Pascal语言这几种常用语言的基本特征做一番比较,以方便学生更好地比较学习和掌握这几种语言。     

浅谈如何提高VB堂的教学效果

Visual Basic(简称VB)是学习计算机程序设计的入门语言,VB提供的是可视化的开发环境,相对于其他程序设计语言而言,VB语言简单易学,用鼠标就能构建出程序的界面.但VB计算机语言却又是高中信息技术课程中难教难学的一部分内容,原因在于VB语言概念抽象、内容枯燥,课时少,学生刚接触它时会感到困惑.如果不用好的教学策略与手段来吸引学生,学生很容易产生厌学心理.本文针对如何提高高中VB课堂教学效果,从激发学生学习兴趣、解决抽象概念、强化上机实践等方面进行了探讨.     

高校非计算机专业程序设计语言CAI教学方法探讨

本文针对非计算机专业学生学习计算机程序设计语言暴露出来的问题,通过对CAI教学方法的探讨,研究探索一条行之有效的教学途径,以提高学生掌握计算机程序设计语言,并将其应用到各专业的能力。     

Pascal语言与结构化程序设计

Pascal语言是系统地体现E.Dijktra提出的“结构化程序设计”概念的第一个高级语言。它诞生于70年代初,具有功能强、数据类型丰富、程序结构清楚等优点。欧美许多院校都将它选作第一计算机语言。在我国它也普遍受到重视,越来越多的学校把Pascal语言作为主要的高级语言。本文根据教学实践,谈谈在教学中使用结构化程序设计方法,培养学生具有良好的程序设计风格。一、要培养学生良好的程序设计风格     

高师计算机专业计算机语言课教学重点初探

根据高师非计算机专业学生特点,计算机语言课应选择QBASIC作为教学语言,并从QBASIC语言基本特点出发,对计算机语言课教学重点作了分析与探讨.     

浅析案例教学在高校计算机语言课中的应用

在计算机语言教学活动中采用案例法教学，可以比传统教学方法更快、更有效地使学生建立起计算机学科的知识体系，有助于培养学生的综合素质，实际应用操作能力，是目前高校计算机专业计算机程序课教学中应当积极采用的教学方法。     

计算机语言课程教学的建议

计算机语言课程是高等院校学生必修的一门公共课．通过本课程的学习，培养学生逻辑思维和形象思维的能力．提出了在计算机语言教学中应注意的问题．并对如何提高本课程的教学质量，从课程设置、语言和程序设计、软件工程、加强实践、课程体系等多方面提出了可行性建议．     

高师计算机专业计算机语言课教学重点初探

根据高师非计算机专业学生特点，计算机语言课应选择QBASIC作为教学语言,并从QBASIC语言基本特点出发，对计算机语言课教学重点作了分析与探讨。     

不同计算机语言融合教学方法的探索与体会

计算机语言是计算机科学与技术专业学生必须掌握的一项基本技能。文章结合作者在长期语言教学实践中的经验,把C语言与汇编语言有意识地融合起来,对如何搞好计算机语言教学做了相应的探索,取得了较好的教学效果。