浅议体育教学中游戏的应用

<正>体育游戏是在体育教学中按一定的教学目标和规则而组织的体育活动。在初中体育教学中恰当地应用体育游戏,不仅可增强课堂的趣味性,也能让学生在体育游戏中得到身体机能的训练,提高课堂教学效率。一、体育游戏的作用1.调节课堂气氛,激发学生学习兴趣在课堂教学中,学生参与运动的积极性将直接影响着运动效果,要让学生积极参与各种体育运动活动中,教师就需激发学生对运动活动的兴趣。初中学生虽然在运动的持久度上有了一定发展,但如果课堂教学中长时间地进行反复练习,单调的动作会让学生产生疲倦     

浅谈游戏教学要点

游戏戏因其特有的趣味性、竞争性深受广大学生的喜爱,在体育教学中有着不可忽视的作用.合理地运用游戏教学,能提高学生的练习兴趣,活跃教学气氛,对全面发展学生身体素质,增强体质,提高基本活动能力和掌握体育知识技能有积极的作用.游戏在体育教学中没有固定的模式和一层不变的方法,要想提高教学效果,在游戏的运用中应注意以下要点.     

浅谈游戏在小学体育教学中的作用

<正>在小学体育教学中,游戏具有激发学生积极性和趣味性等作用。作为体育教师,在体育教学过程中,根据课的内容和任务及其结构特点,有目的地针对性地安排一些与课堂内容相关的游戏,不仅能活跃课堂气氛,而且能更好地调动学生对体育活动的兴趣。合理的运用体育游戏教学,可以使学生更快地掌握动作技术,完成课的任务,提高教学质量。本文就游戏的作用及如何把握游戏的生理负荷量等问题提出一些看法。一、游戏的作用     

浅析体育游戏在中小学体育教学中的运用

体育游戏对于调动学生的积极性,提高学生身体素质,培养学生运动精神具有不可替代的作用。基于此,本文首先介绍了体育游戏的特点和魅力,然后从准备活动、身体素质练习和结束活动三个阶段分析了中小学体育教学中体育游戏的运用方式。     

体育游戏在体育术课中的运用

体育游戏是体育活动的一种手段和重要组成部分,是体育教学的重要内容。它是以身体练习为内容,以游戏活动为形式,以发展身心为目的的一种特殊锻炼方法。同时它具有明确的目的性,较强的实效性和突出的趣味性。因此在体育术课中穿插一些体育游戏来改变单一枯燥、无味的教学方法,有利于学生体育兴趣的转移,能促使学生主动、积极地参加各种课中练习,达到体育教学的效果。     

游戏在小学体育课中的作用

游戏是小学阶段体育教学的主要内容之一。小学体育教学中的游戏,是以课程目标导向来选编游戏内容、组织教育活动、实施教育评价的＂主体性＂游戏。这些游戏是以自身锻炼为主要手段,以增进学生身心健康为主要目标。它是进行体育活动的手段之一,是体育教学与训练的重要内容,它对全面发展学生身体素质、增强体质、提高基本活动能力和掌握知识技能等有积极的作用。通过游戏,还能培养学生遵守纪律、团结互助的集体主义精神和勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和作风。因此,在教学训练中被广泛应用。在组织游戏教学中,一般要注意以下几方面。     

浅谈如何进行小学体育游戏教学

<正>小学生生性活泼,他们对游戏有非常浓厚的兴趣。游戏能充分激发学生的积极性,使他们情绪兴奋,思维活跃。在小学体育教学中,教师可以把游戏与体育教学相结合,使学生在游戏的方式中学习和练习体育项目,这样在玩中学可以有效缓解体育锻炼的疲劳、激发学生的学习积极性,高效开展体育教学。一、有针对性地选择游戏,提高学生的     

体育游戏在体育教学中的作用

在小学体育教学中,体育游戏占很大的比例。体育游戏以丰富多彩的内容、生动有趣的组织形式、千变万化的过程、富有趣味性的比赛练习呈现,深受同学们的喜爱。它不仅能达到育体、育心、育人的目的,还使教学过程变得更加生动,富有情趣。趣味性强的游戏能调动全体学生积极主动参与,并发挥学生自身的主体作用。随着体育新课程的实施,游戏活动在体育教学中,更显示出其独特的作用。     

体育游戏在初中体育教学中的应用研究

初中体育教学承担着加强学生身体锻炼,促进学生心理健康发展的重要任务,如何在体育教学中通过有效的教学方式和手段激发学生学习体育课程的积极性和热情,是教学普遍面临的难题。在教学中发现,通过体育游戏的形式不仅能有效提升教学的生动性和趣味性,充分调动学生练习的积极性和提高学生参加体育活动的兴趣,同时还能促进体育运动技术的掌握和运动技能的提高,促进学生的身心健康发展。     

浅谈体育游戏在中学体育教学中的有效运用

体育游戏在中学体育教学中发挥着极好的作用,不仅可以在体育锻炼中培养学生顽强拼搏的精神和机智勇敢等品质,而且还能提高学生的基本活动能力、组织配合能力以及身体素质水平。体育游戏的根本目的是在快乐有趣的体育活动中促进学生的身体健康。本文阐述了中学体育游戏的特点,及其在中学体育教学中的作用,并且分析了体育游戏在中学体育教学中应用时应该注意的事项。     

游戏教学法在足球选修课教学中的实验与研究

多年来足球教学存在着过于侧重技术、战术练习,导致课程内容过于乏味的问题,并且直接影响学生学习的积极性及对所学技术的掌握程度。鉴于此,依据快乐体育和健康体育教学指导思想,把游戏教学法运用到足球教学中,通过教学实验证明:在足球课教学中合理运用游戏教学法,既丰富了学生学习活动的情境,提高了学生学习足球的兴趣,又能帮助学生在有限的课时中较快掌握足球技术,提高足球教学效果。     

体育游戏在初中体育教学中的运用

一、体育游戏在体育教学中的作用1.体育游戏能够激发学生学习体育的强烈兴趣。体育游戏带有很强的娱乐性,可以激发学生练习的兴趣,提高教学效果。在体育教学中,体育游戏可以有效地把那些枯燥的反复练习和技术动作设计成游戏的形式运用到教学中去,激发学生的兴趣。2.体育游戏可以促进学生心理健康发展。在体育教学过程中,一些难度较大的体育技能往往会给部分学生造成     

浅谈游戏法在体育教学中运用

在中学体育教学中,合理的运用体育游戏,不仅可以激发学生学习兴趣,使学生更快的掌握动作技术,还能培养学生的集体精神和优良品质,达到新课标要求的全方位的教学目标.本文简要介绍了体育游戏的特点和分类,分析了其在中学体育教学中的作用,阐述了游戏法在体育课准备活动、技能教学、素质练习、整理活动中的运用及注意事项,以期加快我国中学体育新课改进程.     

小小“魔棒”乐趣多——趣味游戏,快乐体育

游戏是体育教学的重要内容,它对全面发展学生的身体素质、增强体质、提高基本活动能力和掌握运动知识技能有积极的作用。在课堂教学中,安排适当的游戏活动不仅可以培养学生对体育的兴趣,活跃课堂气氛,还可以更好地完     

《挺身式跳远》教学设计与点评

<正>一、设计理念本次教学安排是遵循由易到难、循序渐进的体育教学原则,整个教学程序渗透着游戏,培养学生能积极参与教学活动的意识。课的组织教法是采用以学生自主练习为主体,以教师为主导的教学原则。课的节奏紧凑,以全班练习方式为主,个人发挥动作相结合的教学方法。     

体育游戏的选择与开展

在体育教学中,体育游戏对学生的身体锻炼、心理健康发展都有非常重要的意义。因此,在体育教学中,我们应当对体育游戏合理地选择、恰当地运用,以有效地改进体育教学,全面提高学生素质。 　　体育游戏的选择首先要适应学生的年龄、生理和心理发展的特点,然后再结合教学的需要,根据不同的教学内容选择不同的游戏。对低年级的学生应选择趣味性强、动作简单又能表现自我的游戏。如队列练习时可选择“集中注意力”的游戏。短跑教学时可选择竞赛游戏。跳跃练习时应选择发展腿部力量和协调性的游戏。在课的不同教学阶段应根据教学目的和任务…     

小学体育热身游戏的组织实施策略

体育热身练习是体育课的重要环节,科学合理地组织体育热身练习,能够营造良好的教学氛围,激发学生参与的积极性,更重要的是通过体育热身运动能够放松学生的身体,有效避免课程教学中潜在的运动损伤,保护学生的安全。通过游戏的方式组织体育热身练习能够达到事半功倍的教学效果。文章就小学体育热身游戏的组织实施策略进行研究和分析。     

高中体育教学融入游戏的研究

将游戏融入高中体育教学中,可以丰富教学内容。体育游戏的应用只是一种辅助教学手段,通过身体练习的方式,将体力和智力发展融为一体,让高中生紧绷的身心得到放松,促进其全面发展,由此可见,高中体育游戏活动具备较强的教育性、规则性。实践证明,将游戏元素应用到高中体育教学中,对学生人格品质养成、身体素质提高、身心协调发展具有重要影响和作用。     

谈体育游戏教学

体育游戏,来源于生产劳动和现实生活,源远流长。游戏是中小学生普遍喜爱的体育活动内容之一,它具有一定的竞赛因素,思想性强,形式生动活泼,内容极其丰富,并具有简单易行等特点。因此,在体育教学过程中,体育游戏如果运用得当,既能丰富教学内容,又能提高练习的兴趣,陶冶学生的情操,开发学生的智力,培养学生优良的思想品德,加强学生的集体主义观     

快乐课间 多彩校园

体育大课间活动是在原课间操基础上,发展起来的一种学校体育新的组织形式,它以基本体操或器械操、集体舞、民间体育、素质练习及体育游戏等为主要内容,让学生在自编、自练、自创中得到全面发展。体育大课间活动一般安排在上午第二节课后进行,时间30分钟左右,与课间操相比,体育大课间活动规模大,时间长,内容丰富,形式多样,便于统一管理。体育大课间活动不仅对学生紧张学习起调节作用,而且对促进学生身体健康,