情报咨询探析

一、情报咨询在现代社会中的意义当代社会,无论是政府决策、社会活动、企业经营还是个人生活,都和情报咨询密不可分,它是正确决策的前提和基本保证,是决策科学化的重要环节。咨询以信息情报为基础和前提,信息则是咨询之本。咨询是信息与决策的中间环节,是正确决策不可逾越的两个连续阶段。咨询的种类按其性质可分为战略咨询、工程咨询、管理咨询、技术咨询、经济咨询和专业咨询六大类。宏观战略咨询带有战略性、全面性、综合性,主要提供诸如国家方针、政策、体制、法律、宣传方咬、军事等方面的信息,为各部门提供优化方案和决策依据…     

试论高校系∃所%资料室情报预测

从探索高校系(所)资料室情报职能及其具体工作方法出发,以资料室的基本职能、服务范围、服务对象为依据,对影响预测的两方面因素进行分析,提出情报预测的可能性和必要性.根据服务对象的阅读规律,提出他们对文献资料需求具有常规性、周期性、突发性、辐射性.选择词频、文献量、本单位人员构成为此项预测的三个主要参量.列出搜集这些参量历史数据的6条基本途径.运用统计和数理的基本方法进行预测估计.通过实际例子,说明情报预测对资料室工作如何更好地为教学、科研服务具有重要作用.     

竞争情报在企业电子商务环境下的应用

电子商务的快速发展以及其在企业运营中的广泛应用,为充分发挥竞争情报的巨大作用提供了基础条件。从竞争情报的影响和电子商务的需求入手,着重探讨了竞争情报运用中所涉及的问题及相应的解决办法。     

我国企业中的竞争情报培训分析

随着竞争情报活动在我国的深入开展,越来越多的企业意识到竞争情报对企业的重要性.竞争情报培训是企业引入竞争情报重要的环节,本文从竞争情报培训的界定、重要性、培训的方式和内容等方面对企业开展竞争培训进行了探讨.     

我国企业中的竞争情报培训分析

随着竞争情报活动在我国的深入开展,越来越多的企业意识到竞争情报对企业的重要性。竞争情报培训是企业引入竞争情报重要的环节,本文从竞争情报培训的界定、重要性、培训的方式和内容等方面对企业开展竞争培训进行了探讨。     

面向企业竞争情报获取的信息环境构建

企业竞争情报获取需要强调信息环境的影响。从分析企业竞争情报获取的整体性特点入手,阐述了信息环境在竞争情报获取中的作用,提出了利用本体思想构建面向企业竞争情报获取的信息环境的方法。     

竞争情报在企业竞争中的作用及其获取

阐述了竞争情报对企业生存发展的重要性,以及竞争情报的获取,旨在呼吁企业重视竞争情报的搜集及利用。     

人工智能技术在教学活动中的应用及其影响

从第一次工业革命到第四次科技革命,技术的变革不断地对教学活动产生着巨大的影响.每一次科技革命对技术中介的革新都会引发教学活动的变革,引起教学对象范围的变化、教学方式的调整与教师教学和学生学习观念的转变.人工智能技术在教学活动中的应用将促使师资分配更加均衡、教学资源共享范围扩大、学生个性更加个性化,但在充分发挥人工智能技...     

加强高科技企业智力资本管理的途径研究

在知识经济时代,智力资本在市场竞争中逐渐占据了重要地位。智力资本包括人力资本、组织结构资本、客户资本和关系资本。相对于传统资本其具有高度增值性、长期受益性及依附性等特点决定了在对高科技企业智力资本管理中,必须以人力资本为前提和出发点,以组织结构资本为保障和支持,促成个人智力转化为企业的智力资本。     

运营管理课程“AI+BI”融合教学改革研究

从AI大数据、商业智能环境下企业对新型管理学人才的实际需求出发,阐述了运营管理课程体系改革的必要性和可行性,并在此基础上提出了教学改革建议,为高校管理专业面向新时期人才需求的教学体系改革提供参考。     

企业竞争情报系统建设初探

本文从竞争情报系统的特性和建设意义出发,介绍了建立竞争情报系统的基本架构,分析其采用的技术及在企业应用的方法,并总结了竞争情报工作对企业发展的作用.     

人工智能技术在美国学校教学中的应用领域与推进策略

人工智能技术是智能时代教学创新的重要变革力量,在美国学校教学中正得到广泛应用,包括设计智能辅导系统实现问题解决精准化、引入机器学习技术确保活动设计个性化、创设智能虚拟现实促进课堂教学情境化、开发智能评估系统保障能力测评科学化等。美国在推进人工智能技术教学应用过程中,构建了联邦引领、高校跟进、社会协同的联动机制,并通过提升教师信息素养,实现了人工智能技术在学校教学中的实践落地。     

试论信息技术与学生多元智能的发展

信息技术能为学生多元智能发展搭建活动平台、提供多样化的学习资源、学习工具和评价手段。从资源、环境设计、专题学习、合作学习、多元评价等角度来看，运用信息技术是促进学生多元智能发展的有效途径。     

智力研究新进展与我的智力观

介绍了关于智力研究的新进展,包括智力属性研究、智力取向研究和智力水平研究等,评析了关于智力研究的已有理论,如加登纳的多元智力论、斯腾伯格的成功智力论、珀金斯的“真“智力论、塞西的生态学智力模型和梅耶尔与戈尔曼的情绪智力论等。最后,作者提出了自己的智力观,认为思维是智力的核心,具有三棱结构和概括特点,并指出支撑揭示思维本体实质的是研究思维的认知神经机制。     

浅谈产生式系统在人工智能中的应用

文中就产生式系统及其应用进行了一些探讨,并结合实际例子阐述了产生式系统的控制策略在人工智能中的运用,可有助于更好的把握产生式系统与AI之间的联系。