小鬼学作文

[秋日私语] 要想写好景物,关键是要抓住最能体现景物特点的细节来刻画,这样才能把景物写得栩栩如生。最近,编辑部又收到了大量以秋天为题材的作品,有趣的是,许多文章     

“假如我会克隆”简快导写

同学们对于克隆技术一定非常感兴趣，因为这种新技术可以用来实现我们人类许多梦想。假如你会克隆，你会做什么？把你的想法如果写下来，一定很有趣。那就试试看。要写清楚想克隆什么，为什么要克隆它。因为这是想象作文，所以想法要大胆而奇妙，要有益于人类，内容要有情趣。题目可以用“假如我会克隆”“我要……”也可以根据文章的内容另外拟定题目。40分钟内完成，不少于500字，文面要整洁。     

初中语文历史题材课文教法探微

初中语文课本中已经收入了部分历史题材的文章,这些文章往往能体现中国文化的精髓,有很深刻的教育意义。在实际教学中,针对学生现有的知识水平及认知能力,如何让他们较好地读懂文章,从文章中吸收精华,则是教师们要考虑的问题。基于学生现有的知识水平及认知能力,初中课本中收录的历史题材的文章多为有趣的故事,故事情节也并不复杂,然而故事中都     

小学生作文题材狭囿的成因与对策研究

小学生作文题材狭囿通常表现为作文时“没东西好写”，视野狭隘，题材单一，内容简单，叙述粗廓。它直接制约着小学作文教学效率的提高，是小学作文教学困扰已久的问题。题材是文章的根源，是为文为情的依托，对文章材料的摄取，既受为文者思想境界、品性情趣的左右，也受为文者生活环境的影响，对于小学生来说，还要受到教育者教学观念、方法和能力的制约。 本文通过对三所不同区域学校学生的调查座谈，结合笔者从事写作和作文教学多年的实践，试对这一问题的成因与对策作初步研究。 一、小学生作文题材狭囿的 成因探析 （一）应试教育观一…     

别有情趣话鸡戏

鸡是千家万户,男女老少司空见惯的小动物,活泼有趣,惹人喜爱,一旦与戏曲结缘,虽然往往是虚拟的,但由于演员借助于戏曲的唱念做舞,就情趣盎然,不同凡响。呼鸡出性格反映农村题材的戏,常有老年妇女呼鸡的情节。"咯咯"的呼鸡声,出情出戏出性     

浅谈英语阅读材料的选编

在英语教学中，选编有趣而适宜的阅读材料一直是师生共同关注的一个问题。其实，事事留心皆学问。只要我们用心观察是不难发现与找到兼具可教性与可学性的好材料的。可教性是指选文应短小、有趣、多样、简易。文章太长叫人望而生畏、扫兴泄气；相反，可很快读完的文章则会使人产生满足感与成就感，信心倍增，兴趣盎然；有趣是指标题、插图、内容与印刷效果等能够引起读者阅读的欲望。多样指题材、体裁、语言风格及难易度等。简易是与现用教材相比而言的，大量阅读简易读物会促进语言的学习。可教性原则英文首字母称为ＳＡＶＥ，分别代表Ｓｈ…     

趣味性 条理性 知识性——《捉泥鳅与煮泥鳅》赏析

《捉泥鳅与煮泥鳅》是一篇说明文。因其内容的有趣和文字的生动，读来感觉情趣盎然。     

古代书信的“别称”

自古以来，人们给书信起了很多有趣的名称，赋予了美好的情趣。     

简论英语素质教育过程中情趣的培养

兴趣是教师引导学生步入科学殿堂大门的钥匙,只有学生学得有趣,才能使教学起到事半功倍的效果。在素质教育过程中教师尤其要注重对学生情趣的培养。     

小巷世界

散文本是一种从内容到形式都非常自由的文体，关键的当然是神。所谓神，也就是内在的思想感情，至真至善。方能打动读者。所以，我个人以为：散文创作更应是一种主观色彩非常强烈的艺术实践。但仅有了情还是不够的，尚须有趣，这也是我们常说的散文本质是“情趣”。文章写得如同白开水，寡情少趣的，又有谁会来读你的文字。 一篇好的散文，总是作者在创作时充分地将深沉的思索。交融于形象与情趣之中，思索着人生的价值。所以也只有这样的散文，会给人们更多的启迪，也留下更多的审美空间。写了那么多年敝文，真正要总结出个ABC来。说来道去，也就那么几句话了。[编者按]     

浅析民间音乐与幼儿园课程的融合

幼儿期是幼儿艺术发展和音乐训练的关键期,通俗有趣的艺术题材和切实有效的实施策略对幼儿音乐艺术领域的发展有重要作用。简练、淳朴、富有生活情趣的民间音乐是引导幼儿喜爱民族音乐、继承民族传统文化的有效手段。因此,将民间音乐与幼儿园课程融合不仅有助于幼儿艺术领域的发展,而且有助于中国传统民间音乐文化的传承与发展。     

让简约、质朴、情趣之美浸润课堂——一堂语文公开课的案例分析

根据调查，语文学科是不受学生欢迎的课程之一。喋喋不休的讲解、拖沓冗长的理性分析使语文失去了它应有的活力。语文课怎样才能改变它的形象？肩负培养学生热爱祖国的语言文字，提高道德修养、思维品质和文化品住，培养健康情感和健全人格的重任。笔者认为必须让简约、质朴、情趣之关浸润我们的语文课堂。教学结构要简约，语文本体要落实，教学过程要有情有趣。     

发掘农村题材 激活写作情趣

生活是写作的源泉,写作本是出于表达的需要,而没有生活感知体验,缺乏个性化表达需要,就难以激发写作兴趣,也写不出好文章。农村学校在作文教学过程中,要善于开发农村作文题材资源,让学生走出课堂,与大自然亲切拥抱,深入农家了解乡情风俗,关注农村社会生活,增加学生社会阅历：让学生在实实在在的农村环境中,发掘作文题材．激活写作情趣．为表达真情实感打牢基础。     

情趣小古文的选文例谈

<正>中国传统文化的精髓,更多、更完整和更原生态地保留在文言文中。要想让我们的下一代能够传承民族文化的基因,从小学开始就学一点浅易文言文显得十分必要而迫切。进入小学课程视野的浅易短小的文言文,或故事有趣,或情调健康,我们都通俗地称之为情趣小古文。这类小古文,我们定位于"经典启蒙",要选择最好读、最有趣的内容,用最好玩、最轻松的方式引领学生学习。选文是第一位的。我们首先要解决的问题是选什么来读?到哪里去选?情趣小古文     

让趣味朗读激活低年级语文课堂

朗读教学,是低年级语文课堂的重要教学任务之一,其着力点要放在"趣"字上;教师要让朗读教学变得既有趣又好玩,使学生的审美情趣和朗读水平在愉快的朗读中得到同步提升。     

我家的猫 作文精品导读

读罢全文,展现给读者的“我家的猫”很生动,也很有趣,文章也因此始终洋溢着童真与情趣。首先,本文对小猫的活泼可爱的形象的描写细致生     

构建有趣的数学课堂

为了构建生动活泼、富有个性的数学课堂，许多教师把激发学生的学习兴趣当成数学教学的重头戏。部分教师片面追求狭隘的教学情趣，淡化甚至扭曲了激趣教学的初衷，降低了数学教学的实效。那么，构建有趣的数学课堂要注意什么呢？     

由一件趣事引发的思考——《邹忌讽齐王纳谏》趣谈

散文是先秦时被广泛运用的文体，尤其是历史散文，就它的明白流畅来说，已经达到了空前的高度。它常常运用生动商巧妙的比喻，通过许多有趣的寓言故事，说明深邃的道理。富有说服力和鼓动性。课文《邹忌讽齐王纳谏》就是记叙了邹忌用设喻的方法，巧妙地规劝齐王采纳谏言的过程。使文章充满了情趣和理趣。     

浅谈音乐教学中的情感效应

音乐是一门情感艺术，它通过声音的艺术，形象地表达了人们的思想感情，反映出丰富的社会生活。音乐教学就应该通过鲜明的艺术形象来诱发学生的情绪，引起美感，产生共鸣。情趣＼情趣，有情才有趣，无情则无趣。富有情趣的教学具有较强的吸引力和感染力，它不仅能引领学生进入特定的情境，而且能够激发起他们对教学内容的兴趣，     

2014年上海市中考作文题解析

真题回放题目：这里也有乐趣 要求：写一篇600字左右的文章;不得透露个人相关信息;不得抄袭。 写作指导 其一,审题立意是关键。文题中的＂这里＂指具体的环境、事物或情景,既可以是一个特定场所,如班级、校园、家庭、社区,也可以是一些兴趣爱好,如绘画、跳舞、摄影、集邮等,都可以写出青春的味道。＂乐趣＂指的是使人感到快乐的情趣,要注意不仅是快乐,还要有趣,不仅有趣,还要有高雅之趣或思想之趣。