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潘阳 《学生之友(小学版)》2012,(3):60-60
小学阶段学生英语素质的培养对于学生的继续学习和发展起着关键性的作用,小学英语教学是小学学生接受英语学习的基础阶段,因而小学英语教学不但肩负着传授给学生英语知识的重任,还要激发学生英语学习的兴趣,培养学生良好的英语学习习惯.逐步提高英语综合能力。但是目前小学英语教学存在诸多问题,本文将结合小学英语学习现状,分析小学英语教学存在的若干误区,进一步思考英语教学的解决方案。 相似文献
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英语语音是英语教学的起点和基础,其重要性不言而喻,但一直是英语教学的薄弱环节。本文从对上虞市三所小学英语教师英语语音水平和语音教学观念的调查入手,分析上虞市小学英语教学的现状,探索英语语音在小学英语教学中的必要性及其对策。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(6)
听说读写是英语教学的基础和核心,写是英语教学的较高阶段,而小学英语教学中,师生们忽视了英语写作的实践,致使英语写作成为英语学习的短板之处。文章以一些小学英语教学案例为例,谈谈小学英语作文的有效教学,以促进小学生的英语学习,提高英语综合素质。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(1)
随着科教事业的快速发展,多媒体教学被广泛应用于小学英语教学的课堂上,它使小学英语教学更加具有时代特色,为小学英语学习打下更为扎实基础。当前,小学英语教学问题已经成为全社会共同关注的主要问题,多媒体教学在小学英语学习过程中发挥着重要作用。本文主要阐述了小学多媒体英语教学的重要意义和发展现状,讲述多媒体在小学英语教学中发挥的重要作用,小学英语教师如何利用多媒体课程促进小学英语教学。 相似文献
6.
《校园英语(教研版)》2015,(32)
随着社会对小学英语教学越来越重视,大家对小学英语的教学方法有了更多和更高的要求。英语教师对小学英语的教学已经不能局限于课本本身,要结合课本将小学英语教学与生活更多的联系起来,真正做到英语与生活的巧妙结合。本文主要阐述了当下小学英语教学在与生活联系方面的现状及问题,同时对小学英语教学与生活的结合提供建议。 相似文献
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《考试周刊》2018,(32)
英语作为国际上公认的通用语言,在国际交往起着沟通桥梁的作用,随着我国的崛起以及在国际中的地位逐渐提升,国家对英语教学也是随之越来越重视。在小学阶段,在学生刚刚打好母语基础的阶段就开设了英语教学课程,对学生展开英语教学。小学英语教学是为学生以后的英语学习打下相应的基础,将学生培养成相应社会需求型英语人才,小学英语教学阶段是学生夯实英语基础的重要教学阶段,在教学中占据着开端的地位。小学英语写作是体现学生英语综合运用能力的重要依据,小学英语写作教学是提升学生综合运用英语能力的重要途径和手段,如何在小学英语教学中进行合理的英语写作教学是每一位小学英语教师值得探究的。 相似文献
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崔朋 《中国教育技术装备》2011,(7)
通过在小学英语教学中的亲身实践和从小学英语教学的实际出发,分析、探讨语感与小学英语教学的关系及作用,提出在小学英语教学中培养学生的英语语感的重要性,同时提出有效地培养小学生英语语感的几种方法. 相似文献
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小学英语作为英语教学的起步阶段,其教学效果直接影响到学生后期的英语学习。因此,对于小学英语教师来讲,在教学当中必须注重学生英语能力的培养,以此提高小学英语的教学质量,增强学生英语知识的运用能力。作者根据多年的小学英语教学经验,从小学英语任务教学的理论出发,具体阐述任务教学的实践过程,进而提高小学英语教学效率。 相似文献
11.
随着英语不断地走进小学课堂,如何做好小学英语的教学是每一个小学英语教师关心和研究的问题。笔者在近年来的小学英语教学中不断总结经验,认为小学英语教学中有下列几个问题值得注意。 相似文献
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刘彦臻 《通化师范学院学报》2002,(5)
基于Internet的小学英语教学将是对英语学习方式产生影响最大的一种模式。它正改变着小学生获取知识、形成技能的途径和学习英语的方法。本文在理解网络环境下小学英语教学优势的基础上,就网络环境下小学英语教学设计中对小学生自主性英语学习、探索性英语学习和合作英语学习等几个重要问题进行了一些思考,旨在为今后实施网络环境下的小学英语教学做准备。 相似文献
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徐慧荣 《学生之友(小学版)》2012,(1):53-53
英语作业是小学英语教学中的关键环节,是实现有效英语教学的莺要保障。英语作业不仅帮助学生巩同课堂上所学习的英语知识,还能帮助教师实现检查学生所学知识,改进教学方式的目的。但是目前小学英语作业的设计和布置仍旧存在诸多问题,本文将结合小学英语作业的现状,探讨新课程背景下小学英语作业的设计和布置,从而有效提高英语教学成果。 相似文献
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在小学英语教学中运用一定的教学方法进行小学英语教学质量的提升是非常有必要的。小学英语教学由于学生的年龄特点,小学生在学习英语的过程中有一定的限制性,学生对于英语知识的理解不能够达到真正的英语学习的效果。如果要更好地促进小学生的英语教学,可以在小学英语教学中运用情境教学的教学模式。情境教学模式不但能够提升小学生的英语学习兴趣,还能够促使小学生自主地进行英语知识的学习,丰富小学生的英语知识学习。本文主要分析情境教学法实施于小学英语教学中的策略。 相似文献
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在新课程背景下,生活化的小学英语教学对提高小学英语教学质量有很大的帮助。英语教学的生活化包括教学内容的生活化、课堂教学方式生活化、英语作业生活化等多个方面。本文立足于对传统英语教学模式的研究与分析,并结合新课程背景下小学英语生活化教学经验,对当前小学英语生活化教学模式的应用进行深度解读,用发展的眼光看待新课程背景下小学英语与生活化教学策略的结合,有效地提高小学英语教学质量,促进学生英语综合素养的培育。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
英语作为一门重要的语言学科,英语的词汇教学在英语教学中占有重要的位置,也是英语教学中的重点和难点。在小学英语教学活动中,提高小学英语词汇教学质量,是现阶段小学英语教学需要思考的一个问题。立足现阶段小学英语词汇教学的现状,对提高小学英语词汇教学进行分析和探讨。 相似文献
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英语教学在当前的小学学习中占据着十分重要的位置,课外阅读作为小学英语教学的重要组成部分,对于丰富小学生的英语知识,提高小学英语教学水平有着十分关键的作用。但是当前小学英语课外阅读现状并不十分令人满意,小学英语课外阅读没有真正受到重视。本文主要是对当前小学英语课外阅读中存在的问题进行分析,并就如何促进小学英语课外阅读提出合理的建议。 相似文献