神探波格 聪明训练系列之三

俗话说：人要是倒了霉，哪怕喝口水也会把牙齿给磕了。这话我信，因为我就常常遇上这种事，谁让我只是个二级探员乌萨呢？似乎谁都可以差使我干这干那的。那天轮到我值班，本想可以躲在办公室里偷得半日闲，不料电话铃声响个不停，鸡毛蒜皮的烦得不可开交。最可恨就是市局也打来电话，说是根据中央监狱汇报，一个名叫戈提里的惯犯刚刚在早上越狱逃跑，让我们马上协助追查，不得有误。那口气还挺硬的，谁知道打电话的人是多大的官哪！我只好带上武器，叫来警车，准备辛苦跑上一趟，幸亏这时波格探长也赶到了，他本应休息，也是被电话从家里叫…     

你怎么知道人家早下班了

有一阵子我在台北的办公室非常忙,经常加班到晚上七八点钟。 有一天晚上将近八点了,我发现有一家新成立的公司,似乎可以合作,就叫助理拨电话过去。我助理一笑,说：“刘老师,你知道现在几点了吗？人家早下班了。”     

数学人生

读师范时，我最喜欢文学，而并非数学。实习时，推选两名实习生上公开课，其中我上了一堂作文指导课，指导老师及实习学校老师大加赞赏。工作后却一直任教数学。因此，数学改造了我的人生。符号人生———数学生活。２０多年的数学课堂教学，对我而言，是一种挑战，也是一种修炼，还是一种品味，更是一种合作。新课改倡导合作学习，我则以为师生合作是最根本的合作形式。在这种高难度的合作中，我体验出了三种关系：在要求上，教师“大于”学生。教师不仅要有与学生真诚合作的理念，而且要有与学生有效合作的策略。在评价时，教师“小于”学…     

“恐龙”MM的七种武器

“恐龙”泛指网络上长相惊人的MM(这种惊人通常是能让你连续呕吐三天的那种,且从此你将发誓再也不见网友)。第一种武器———长生剑“恐龙”会告诉你她最喜欢看的书是《飘》。(在网上长生,至少要人知道我是个文化人。)第二种武器———孔雀翎每当有人问她漂亮吗?“恐龙”一般会说:“我属于比较有活力的那种。”(知道什么是活力吗?看看我一脸的青春痘就知道了。)第三种武器———碧玉刀“恐龙”朝你笑起来是这样的:—。(我就是不这样:)笑,要不然,你还以为我是塌鼻梁呐!)第四种武器———多情环“恐龙”会告诉你刚才跟她聊天的那个人特别没意…     

带上刹车

澳洲？我知道，它在赤道以南，是一块岛状的陆地。在我同学去澳洲之前，我只知道这么多。 那天，她给我打来了国际长途，我们聊了很久，说到她自己的生活时，她有一句是这样说的：“真的，直到出来，我才知道中国人原来都很勤奋。”     

作文开头难

我的小外甥是个让人头疼的淘气鬼，一刻也不闲着。每当我看见他可怜巴巴地坐在桌子前面，我就忍不住要笑，因为我知道他准是在写作文，而且是被开头难住了。“大舅，作文怎么开头呀？”这是他最常问的一句话。常问的原因有两点：一是开头的确很难；开二是找不到一种每一次都管用的开头方法。所以我只能告诉他：“孩子，每篇作文的内容都不一样，因此，每篇作文要有不同的开头。”看到他更迷糊了，我更不知道该说什么好，只好硬着头皮说：“怎样开头要看作文的内容，不同内容要有不同的开头，因为开头对内容有很大的作用。”说着说着，连我也…     

融情晓理 正确疏导

在一次内容是“抢救伤员”的体育课堂教学中，由于疏忽，出现了一个男生和一个女生同组的情况。当轮到这个男生背女生跑时，中断了练习，只听那男生一声喊：“老师，我不背，她是女的。”随之全班同学哄堂大笑，整个就乱了套。面对这个意外情况，我大喝道：“同学之间有什么男女可分的，这是在上课，不要扰乱纪律，快背。”面对我的训斥，那个男同学很不情愿地背起了女同学。下课后，我把那个男同学叫到办公室进行了批评教育，那个男同学虽然口头上接受了批评，但走出办公室的时候，看得出来，他好像很不服气的样子。我知道，这是一次不成功…     

巧解师生对立情绪

一天上午第四节课。我正在办公室批改作业，班上李英同学泪流满面地跑到办公室，她的肩头在剧烈地颤动着，她的心里一定有难忍的痛苦而又竭力地控制着，这倒愈发地“感染”了我。瞬时，我也感到一种漠然的伤痛，尽管我还不知道到底发生了什么事！拧一把湿毛巾递给她，让她坐下，待她慢慢平静下来。我一言不发，而用询问、鼓励的目光去开启她的话匣：“老师，今天，我平生第一次被罚站，而且是站在讲台上。那么多的眼睛一齐盯着我的脊背，我太丢人现眼了！也不知道自己怎么想的，没等下课，就冲出了教室。您说，我以后哪有脸面去见同学？！……     

从橙子皮中窥探中西方教育之差别

今天午休时,我在办公室里吃橙子,同事路过时顺便问了我一句：“你知道橙子皮的香味是从哪儿来的吗？”     

如果爱，请等待

那天下午,教务处主任气急败坏地冲进办公室时,我尚在偷笑,不知道又有哪个班的学生犯在她手里了,几分钟之后,气急败坏的人变作了我：刚过去的那十分钟课间,我们班的一个男生和一个女生在走廊里拥抱,被教务处主任看见了。     

引导幼儿正确对待批评

批评，是孩子做错事时成人教育孩子的一种重要手段。然而毕竟忠言逆耳。我们许多 成人在孩子犯了错误之后，对孩子进行批评教育时，由于没有注意方式方法，没有引导孩子 正确对待批评，结果，幼儿在家挨了批评就哭闹或赌气拒绝进食；在幼儿园受了教师的批评 就不愿去幼儿园。可见，成人在使用“批评”这个“武器”时，不但要使孩子明白自己错在 什么地方，怎样做才对，还要培养孩子对待批评的正确态度。　　一、让幼儿知道每个人都有缺点，这些缺点别人很容易发现，而自己却不知道。一次 在上课前，我故意在脸上抹了一道灰，到了班上，一名…     

打破爱情浪漫史的神话——解读海明威的《永别了,武器》

在小说《永别了，武器》的开始部分，有这么一段发人深省的段落，写的是当弗里德里希逃离军队后，整日泡在酒吧或妓院里，而没有去牧师家里。弗里德里希本人也觉得烦闷，他这样沉思道：“我的感觉跟他一样的不好，我无法理解我为什么没有去。那正是我想做的事情，我试图解释……我们为什么没有做自己真正想做的事情；我们从未这样过……他知道我是想去阿布洛兹的，他知道我们仍是朋友，虽然我们之间有分歧。他总是知道我所不知道的事情。总是知道我能够忘记的事情。但是我后来才了解到这些。”     

让梦想照亮未来

我在华尔街一家大银行工作了10多年，每个月有稳定的高收入。然而，有一天我坐在那问有玻璃天花板的办公室里对自己说：“够了!”如果想要有一份实现梦想的工作。我知道我必须积极主动地去争取。     

有尊重才有教育——化解师生对立情绪一例

一天，上午第四节课。我正在办公室批改作业，班上李英同学泪流满面地跑到办公室，她的肩头在剧烈地颤动着。她的心里一定有难忍的痛苦而又竭力地控制着，这倒愈发地“感染”了我。瞬时，我也感到一种揪心的伤痛，尽管我还不知道这里面到底发生了什么事!     

师生“悲喜剧”

第一幕高翔仗义执言初二（８）班的学生每人有一本厚厚的笔记本，名曰“美文录”，除了每周抄写一篇美文外，我还希望学生能写点感想体会，尤其能向老师提出批评和建议。某周星期一，我在批阅“美文录”时，读到高翔同学的一篇短文，题目是《语文老师应当向尤晶道歉》。文章的内容大致如下：“语文老师在课上批评尤晶同学经常回头讲话，结果，被班主任老师知道后，就把尤晶叫到办公室谈话。尤晶从办公室回到教室以后，闷闷不乐，一言不发，很伤心。一问，才知道班主任要调她的座位。这件事，关键是由语文老师引起的。我坐在尤晶的后面，那节…     

发现学生吸烟怎么办

大家都知道，中小学生是不准吸烟的，可在学校中却有大量的中小学生吸烟。虽然很多学校对此都有相应的处罚措施，然而这种现象却屡禁不止。那么，班主任碰到这样的事情应该怎么办呢？有一天夜里，我正在值班，校长找到我说：“刚才你班有一个学生躲在厕所吸烟，你去处理一下吧。”于是我就把那个吸烟的学生叫到了我的办公室。我当时气得真想揍他一顿，可又一想，这样处理有可能导致他的逆反心理。这个学生是班干部，平时我对他也不错，于是我就决定对他采取心理战术。据我分析，中学生吸烟大概有两种心理：一种是，他们认为吸烟是成年人的象…     

七种武器

古龙写了一系列小说《七种武器》,咱老师写的评语也有七种武器,如下: 拳头“该生热爱祖国、热爱家乡;忠于党和人民。”一看这评语我怎么好像一圣人似的,结果找其他哥们儿的评单借来了一看,怎么我的这帮狐朋狗友都变成圣人了?后来才知道这一评语是人人适用的,就像人人都会用拳头一样。要是有谁不热爱祖国不热爱家乡不忠于党不忠于人民的话那他还在学校里混啥啊?直接被开除了。长生剑     

利用暗示解开心结

生活中你有没有遇到过这样的情况：到超市买东西，回家清点时发现有些物品可有可无，连自己都不知道为何会买这些小东西；我们本来对某个人没有什么印象，等过了一段时闻后却觉得他面目可憎：早晨到了办公室，本来心情愉快，过了一会儿却变得烦得要命……     

都是“无奈”惹的祸

在教学苏教版小学语文第七册《九色鹿》一文的过程中，我让学生说出读书的感受时，有个学生的回答令我有点失措。他说：“老师，我从‘无奈’这个词可以看出国王是知道他的国家有九色鹿的，因为被王妃缠着没有办法，才无奈发皇榜的。”这个问题我在课前根本没有考虑到，我的思绪乱了几秒钟，但理智告诉我，我必须想法把学生的思绪拽回来。我就说：“国王到底知道不知道他的国家有九色鹿呢？如果他知道国家有九色鹿的话，他还要发皇榜吗？”我以为这位学生能顺着我的想法往下说，没想到他却说：“国王肯定要发皇榜，因为他自己不能去捉，派人去捉又不知道九色鹿在哪儿，     

《看月食》课堂教学实录

师：小朋友，这节课我们一起学习《看月食》一文 (师板书课题)。看到这个题目你想知道什么 ! 　　生：我想知道什么是月食 ! 　　生：我想知道月食时月亮的样子 ! 　　生：我想知道月亮里有什么东西 ! 　　生：我想知道什么时候会有月食 ! 　　生：我想知道有关月食的知识 ! 　　师：小朋友们真会开动脑筋，提出了这么多的问题。下面我们一起来读课文，读完课文后再谈谈你知道了什么。 (生自由读课文)　　生：我知道了月食不是天狗吃月亮，是地球转到了太阳和月亮的中间，挡住了太阳光。 　　生：我知道月食是怎样形成的了。 　　生：我知道…