以地图为主教学效果好

地图是学习地理知识的基础,指导学生看图、填图及从地图上判断地理现象,能很好地培养学生分析问题、解决问题的能力;地图是由平面符号组成的,通过阅读、思考,又可再现地理事物,有利于培养学生的形象思维能力。指导学生学会阅读和运用地图的知识和技能,这是小学地理教学大纲的要求,也是小学地理教学的重要任务。因此,在地理教学中,强调地图的作用是十分必要的。据我的教学经验,在地理     

教学地图的作用和运用

《全日制小学地理教学大纲》指出:“小学地理教学必须注意儿童年龄特征,加强教学的直观性。” 直观教学的方法很多,比如引导学生实地观察,组织学生观看有关幻灯、照片、图画、模型以及影片、电视、录像等。但更多、更经常、更科学的是运用地图来进行地理教学,帮助学生理解地。理概念,学习地理知识。在地理教学中地图和课本占有同样的重要地位,具有同样的重要作用。没有地图也就无法进行地理教学。运用地图教学是地理教学最突出的特点。     

浅谈地图在初中地理教学中的巧妙运用

地图是地理教学的一项重要内容,通过地图可以将零散的地理知识系统化,展示地理知识的规律性。地理教师要充分发挥地图的优势,提高学生学习地理知识的有效性。但是当前初中地理教学存在文字讲解多于地图讲解、初中学生对于地图的理解不够全面等问题,本文从地图在初中地理教学中的重要性出发,探讨了地图在初中地理教学的应用方法。     

小学地理教学要充分运用地图

学习地理如果不会阅读和使用地图,不能把所学地理事物的知识同地图联系起来,就很难形成空间分布的概念。如果只知道中国的首都是北京,却不能在中国地圈指出它的地理位置,这就很难完成地理教学任务。因此,在地理教学中,教会学生阅读和使用地图是一项特别重要的任务。那么,如何完成这一重任?我认为应按如下步骤进行: 一、培养学生识图能力。 小学地理课本第一部分安排的就是平面图和地图有关的知识。在教学中要引导学生正确区分平面图扣地图,掌握地图的三要素:图例、方向、和比例尺。在教学《政区和地形》一课时,出示“中国政区图”和“中国地形图”,从政区图中可以使学生认知     

浅谈地理教学与能力的培养

小学地理课教学既要使学生掌握一定的地理基础知识,又要注意培养学生以下几种能力: 一、认识和理解地图的能力 地图是学好地理知识的重要工具。它在“四化”建设及日常生活中有广泛的用途。因此,培养学生认识和理解地图是地理教学的重要任务之一。     

高中地理教学中学生地图技能的培养探索

高中地理是文科类一门非常重要的学科,在整个高中阶段的教学中是基础性的课程。然而,在地理课程中经常会用到地图,曾经有人说过,地图是地理的第二语言,让高中学生学好地理地图技能也是至关重要的。如何培养学生的地图技能是高中教学的一项艰巨任务。     

教学地图在初中地理教学中的运用

在初中地理教学中,地图既是一种重要的教学方法,更是一项重要的教学内容,地图的大量运用已经成为现如今中学地理教学的一大特色。如果在教学过程中能将地图运用恰当,则不仅能帮助学生理解、记忆课堂教学知识,而且能提升学生的形象思维能力,提高学生综合解决问题的能力。     

画图读图 提高小学生识图读图能力

地图教学既是地理教学的重要内容,也是地理教学的重要方法。小学地理教材,尽管内容浅显,但它涉及的面量宽,要求记忆的知识量也大。从课文的内容编排来看,很多课文对地理知识的讲述都是从地图开始并在对地图的分析中层开和深入的,课后的练习也是通过找、填地理事物在地图上的位置来巩固所学到的地理知识。可见,要教好小学地理,必须首先教会学生识图、读图、绘图、分析图的技能。     

培养学生运用地图的技能

小学地理教学大纲明确指出:“地图是学习地理知识的重要工具,而且在四化建设及日常工作和生活中都有广泛的用途。”因此,从小培养学生掌握和运用地图的技能,是地理教学的重要任务之一。为完成这一重任,我是按如下步骤进行的。 (一)识图教材的第一部分安排的就是平面图和地图的有关知识。教学中首先注意引导学生正确区分平面图和地图,掌握地图的三要素:图例、方向和比例尺;其次出示“中国政区图”和“中国地形图”,提问一些具     

高中地理学科学生读图能力的培养

地图是地理知识的重要载体,读图是高中地理教学中一项非常重要的基本能力,也是高中生学好地理的重要手段。然而在实际的教学中,学生的读图能力并不乐观。教师在地理教学中应当注重提升学生的读图能力,在提高学生学习效率的同时,还可以培养学生具备地理学科的核心素养。     

把好“三关”,培养学生掌握和运用地图的技能

我在教学中重视指导学生阅读和运用地图获取地理知识,收到一定的效果。我的体会是:在小学地理教学中必须把好“三关”,才能有效地培养学生掌握和运用地图的能力。一、过好基础知识关,培养学生读图能力。小学生初学地理,对地图是非常陌生的,也不懂学习地理的方法。于是,我首先介绍学习地理的重要性,强调学会阅读和运用地图是学好地理的关键,要求学生运用好每人备有的地图册。     

认真阅读课文 加深知识理解

小学地理课是一门基础课程,是小学文化教育不可缺少的重要组成部分。小学地理教学的目的是使儿童初步认识家乡,认识祖国,认识世界,认识人类对自然界的利用和保护,从而获得一些乡土地理、中国地理和世界地理的知识,初步学会阅读和使用地图的技能,发展智能,受到爱国主义和唯物主义教育。要使学生真正获得这些知识,让学生认真阅读地理课文,无疑是达到这种教学目的的一个比较有效的方法。     

用好《小学地理填充图册》

地理教学始终离不开地图,这是地理教学区别于其它学科教学的显著特征之一。教师应努力引导学生把地理知识巩固在地图上。 绘图讲述是信息的传递和接收,指图回答是信息的反馈,填图巩固也是不可忽视的重要一环。为此,我在抓好学生填写《小学地理填充图册》(以下简称《填充图册》)上做丁如下工作: 一.教育学生认识填写《填充图册》的重要意义。《填     

浅谈地图在地理教学中的重要作用

中学地理教学大纲强调指出,由于“地理事物分布的范围很广,很难直接观察,教学时必须时常运用地图。经常运用地图知识不仅能帮助学生理解和巩固学过的地理知识,而且能启发学生获得新的地理知识。”因而进行地图基础知识和有关地图基本技能训练的教学,培养学生看懂地图,熟悉地图和分析地图,是提高地理教学质量的重要环节。笔者在教学中力求扣紧地图,充分发挥地图在教学中的重要作用。一、运用地图使学生获得各种地理现象和事物分布的知识我从外地调至莆田。在教学中遇到的第一件事即学生的地理名词读音不正确,以至于影响了课堂教学的正常进行。地理名词是地理基础知识中的重要部分,在教学中要     

合理运用地图 优化课堂教学

地图教学既是中学地理教学最重要的方法,又是中学地理教学的基础内容,还是新课改地理教学的一种理念。大量运用地图是中学地理教学过程的重要特征之一。正确灵活地使用地图,从而提高地理课堂教学效率,培养学生的读图和析图能力,提升学生的综合素质。     

地图教学在中学地理教学中的应用策略

在中学地理学习中,地图的有效使用可以帮助学生提高自己观察地理事物和分析地理事物的能力。在中学地理课堂教学中,地理教师一定要将地图的教学作为一项基本的教学辅助工具,以此来培养学生的思维能力,在具体的课堂实践中,如果教师能够将地图与地理教材的内容有效结合,就能进一步培养学生学习地理的兴趣,并且养成学生应用地图的良好习惯。     

高中区域地理的教学策略

如何在地理教学中帮助学生获得区域地理学习基本的方法,是地理教学面临的一项重要课题。我就高中区域地理的教学策略与技巧进行探讨,与广大同仁商榷。1．运用地图,建立空间概念,学会空间定位。     

地理教学如何培养学生的思维能力

我按照地理学科的特点,进行启发式教学,培养学生的思维能力。具体做法如下: 1.培养学生利用地图思维的能力,是地理教学的一个独特任务。地图是地理的第二教科书,它比文字叙述更准确、更直观,使学生看了一目了然。因此,在小学阶段,必须充分重视对地图的教学,通过反复练习,使学生熟练     

着眼于能力培养的地理学法指导

如何培养学生的地理技能,提高学生的地理素质,是摆在我们每一个中学地理教师面前的一项重要任务。地理技能也就是地理实践操作能力,是地理教学中“双基”教育的重要方面,中学阶段如何培养学生的地理技能呢?笔者认为主要从以下几个方面入手。一、阅读、运用、填绘地图能力的培养     

地理教学中如何培养学生的读图分析能力

<正>地图对学生学习地理知识具有重要意义,是学生理解和掌握地理知识的一个重要辅助工具。因此,在地理教学中,应当注重学生读图分析能力的培养,不断提高学生地理学习效率。那么如何在地理教学中培养学生的读图分析能力呢?一、教会学生阅读地图为了提高学生的地理学习效率,首先应当教会学生阅读地图。那么如何才能教会学生高效地阅读地图呢?首先,教师应当教会学生阅读地图标题。中学地理教材