高职院校专业教育中融入美育的路径研究

美育是我国现代教育发展的重要方向,让美育与高职学生“美遇”,对促进高职学生全面均衡发展具有深远影响。着重从政府、高职院校、美育教师、学生及美育课程五个层面,构建了美育融入高职院校专业的教育评价指标体系,并运用模糊层次分析法对美育融入高职院校专业教育进行了定量评价。通过了解高职院校专业教育在融入美育过程中所存在的问题,提出相应的改善建议,以推动高职院校美育的蓬勃发展。     

高职院校美育教育问题分析及对策

美学教育是培养学生正确审美观,提升鉴赏美、创造美能力的教育,是德智体美劳全面发展的有机组成部分。将美育与职业技能教育进行有效融通,培养具有审美素养的技术应用型人才是高等职业教育重要方面。基于高职院校学生对美育的认知和需求调查发现,高职院校的美育教育需求与目标之间还有相当大的距离。为满足学生审美需求,提升美学教育,本文提出了改进对策:提高美育教育重视度、构建高职美育课程体系、深化美育教学改革、强化师资队伍建设、营造美育环境、开展多种形式美育活动。     

浅析美育在高职人才培养中的作用

美育是职业教育中不可或缺的重要部分,我国的高职教育由于忽视美育而引发了诸多问题.为加强对高职美育的重视,应对美育在高职人才全面发展中所发挥的重要作用加以分析,在此基础上发挥美育在高职生平衡发展、道德教育、智力提高、人格升华等方面的重要作用.     

试论高职教育中加强美育的必要性

从高职院校的特点出发,着重从美育是个体审美发展的需要,是学校人才培养的需要,是社会发展变化对高职教育的要求等三个方面探讨了美育的价值和作用,明确指出加强高职教育的美育是具有现实性和必要性的,还结合高职院校的发展现实提出了加强美育的思考和建议。     

美育视域下高职院校信息技术课程改革策略

美育是素质教育的重要组成部分,对培养高端技能型人才具有重要意义.信息技术课程是高职院校的重要基础课程.高职院校应正确处理信息技术课程与美育教学的关系,将美育贯穿高职院校信息技术课程改革的全过程.在分析美育引领高职院校信息技术课程改革必要性的基础上,探究美育视域下高职院校信息技术课程改革策略,以期为高职教育提供借鉴.     

论数学教育与高职生素质教育

数学具有抽象性、精确性和应用广泛性的特点。人们对数学本质的认识随着数学的发展而不断提高和深入。数学教育不仅是学科教育,更是一种素质教育和文化教育。数学教育在培养高职生的科学素质、德育功能和美育功能方面具有重要意义。因此,应深化教育改革,提高高职生的数学素质与能力。     

高职院校社团活动在美育实践中的作用

"素质本位"理念下,美育在高职教育中发挥的作用越来越大,对于全面推进素质教育有着重要意义,同时也将促进高职教育健康发展。但美育研究不能流于表面,或一味强调美育理论及知识的灌输。本文认为,高职院校要加强美育的实践与探索,高职院校美育的重心应贴近实际开展丰富多彩的美育实践。实践证明,将社团活动与美育实践相结合,有助于增强美育的实效性,提高人才培养质量。高职院校要紧密把握高职教育发展的脉搏,以社团活动为载体,充分发挥美育实践的价值,帮助高职生提升审美情趣、审美能力和审美思想,使之全面、和谐发展。     

高职大学生艺术团实践音乐美育教育的重要性——以日照职业技术学院大学生艺术团为例

本文以日照职业技术学院大学生艺术团为例,从高职院校开展美育教育的重要意义、日照职业技术学院大学生艺术团实践美育教育现状分析以及高职大学生艺术团实践音乐美育教育的几点意见三个方面论述了高职大学生艺术团实践音乐美育教育的重要性。     

高职院校美育的实施现状与发展

高职生是大学生的重要组成部分,他们审美能力的高低直接影响到大学生群体的素质水平.因此,加强高职院校的美育教育,提高高职生的审美能力具有十分重要的意义.通过提出高职院校实施美育的重要性以及必要性,分析高职院校美育实施情况,寻找加强我国高职院校美育教育的方法及途径.     

通识教育理念下高职美育课程改革思路探究

本文对当前高职院校中美育课程的开展现状进行了调研分析,发现大多数高职院校存在美育重视程度不够、美育资源发展不均、美育课程开设率过低、第二课堂缺乏引导、美育教学形式单一等问题。对此,引入通识教育的理念,提出了几点改革的具体建议:设置美育为必修课程、构建交叉学科的美育体系、强化第二课堂的艺术实践、推动美育教学资源的开发、建设富有地方特色的美育教学。这些举措,既有利于重塑美育在教育中的重要角色,也体现了高职教育中"育人"本质的需求,对未来高职美育的发展提供参考依据。     

基于职业教育的美育课程改革研究与实践

目前,高职学生发展后劲和创新能力不足的"短板"问题日益凸显,综合素质越来越成为社会和企业重要的用人标准.美育课程是学生文化素质教育的主渠道,设计符合现代高职教育特点的美育课程,成为迫切需要研究和探索的重要课题.文章基于职业教育的思想和实际,从教学目标、课程内容、教学方法、实践模式等方面对改革高职美育课程进行了研究和探索.     

浅谈美育对高职学生人文素质的影响

本文从实际出发,通过对高职教育与学生特点的阐述,分析在高职教育中加强美育的必要性与紧迫性,并有针对性的提出美育在高职教育中的实现途径,以期对高职美育和美育活动的开展有所裨益。     

职业院校美育刍议

美育是当代大学生素质教育的一个重要内容,对促进人的全面发展发挥了重要作用,加强美育也是职业院校落实国家重大教育方针的必要行动。基于对高职院校美育意义及内容的阐述,深入分析职业院校美育实施中的顶层设计问题、师资和教材问题、过程监管与评价问题及解决方案,具体提出职业院校可以从“优化美育环境、开设美育课程、举办美育社团、开展美育活动”等四个方面加强实施美育教育。     

论美育在素质教育中的意义：兼谈高校多方面开展审美教育的可行性

美育是素质教育的一个重要方面,尤其在高校教育中具有重要意义。审美教育的形象性和感染性决定了美育在对人的涵养与塑造方面具有其它教育内容与方法所无替代的特殊功能。在高校开展的素质教育中,美育活动可以从以下几方面实施：开设美育方面的课程：非美育类课程的美育渗透;举办各种艺术类的讲座,开展丰富多彩的校园文化活动营造良好的美育环境和氛围。     

高职院校劳动教育与美育融合实践研究——以现代家政服务与管理专业为例

加强劳动教育,与美育相融合,是新时代落实立德树人根本任务的重要内容。以高职院校现代家政服务与管理专业为例,阐述劳动教育、美育融合的内涵,确定具有该专业特质的教育重点,提出实施路径建议,以期为高职院校专业课程劳动教育和美育有效融合提供参考。     

夯理论基础 重社会实践 强素质拓展——精心打造高职美育活动品牌文化

高质量的美育活动是提升高职大学生综合素质、打造品牌校园文化的有效平台。夯理论基础、重社会实践、强素质拓展可使高职大学生美育教育有支撑、成系统、获成果、见实效。对高职院校美育目标、内容及方式方法的探索与研究具有重要意义。     

高职院校美育助力乡村振兴路径研究

在乡村振兴背景下,结合高职院校专业教学以探索高职美育助力乡村文化振兴的路径具有现实意义。本文从政府、学校、乡村三方进行研究,明确高职院校美育助力乡村振兴的发展机遇与重要意义,通过实地考察、调研高职艺术教育助力乡村振兴的发展现状,从艺术类专业和非艺术类专业两个层面提出助力路径。具体为,建立长效机制,制定乡村振兴帮扶政策;开展艺术专业教学+美育赋能品牌建设,推动乡村文旅可持续发展;完善高职院校非艺术类专业+美育促进乡村振兴的人才培养模式;深化教育改革,探索非艺术类专业+美育新模式。     

加强高职学生审美修养的探讨

高职学生审美修养的内涵和美育教育有其特殊性。美育教学在对高职学生完善人格、陶冶情操、开发心智、激发创造力等方面发挥积极作用。高职院校美育课及各学科教学中应采取多种教学形式,渗透审美素质的培养,提高高职学生的审美能力,使高职学生在美育教学的过程中潜移默化地吸收美的养分,全面、健康地成长和发展。     

以甘肃建筑职业技术学院为例看高职院校音乐教育的改进方向

音乐教育作为美育的一个重要组成部分,对高职院校学生素质教育具有十分显著的独特作用,但由于定位等各种因素,高职院校音乐教育在教育模式、课程设置等方面仍然存在一些问题。为此,笔者从甘肃建筑职业技术学院教学实际出发,提出一些改进方向意见建议,力求从一名教育工作者角度出发切实促进高职院校音乐教育发展。     

艺术教育在全面素质教育中的作用分析

艺术教育是学校美育的主要内容和途径,是学校全面教育中一个重要组成部分,对于培养学生健康观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操,增强爱国主义教育,促进智力和非智力因素等方面全面和谐的发展都具有特殊作用。高职院校的学生与普通高校的学生相比整体素质有些偏低,因此,通过大力开展学校的艺术教育,充分发挥艺术教育在学校教育中的德育功能、智育功能、体育功能、美育功能以及劳动功能是非常必要的。