试论孔子思想的階级性

孔子是我国古代一位大思想家,他的学說,在我国过去两千多年的历史中,有重大的影响。現在我們要評价孔子,必須詳細分析孔子的思想学說,而要研究孔子的思想学說,又必首先明瞭孔子思想的阶級性。孔子究竟是代表奴隶主貴族(或封建領主)的思想还是代表新兴地主阶級的思想,这是我們評价孔子必須认真探討的問題。     

领导初中算术教材下放工作的經驗

从今年新学年开始,我校27个班就全面推开新教材試点工作了。从八周的教学情况看,已經可以充分說明初中教材下放的措施是正确的,学生接受新教材是可能的。由于各年級都减去了一部分重复的教材,使新教材更加系統,組織更加严密,学生学習积極性更提高了。高年級学生学了一部分重要概念和定律,提高了理解能力。他們在学習和运用知識的时候,就     

五張单班复式教学的日課表的說明

表一若把表中的二年級改为一、二年級,四年級改为三、四年級,就成为單班的日課表。表二是兩班小学中,一、三年級复式班的日課表。排二、四年級复式班的課表时,可把体育、唱歌、手工劳动等課排在和一、三年級复式班相同的時間。这样輪到上这些課時,就可以临时把他們改为一、二、三、四兩个复式班,分別采用同科目同教材进行教学。表四是交叉上課。这样上課,可以增加直接教学     

通过作文培养学生的創造性和个性

現在我們国內正在实行綜合技术教育,根据苏联教学大綱的規定,人文科学的教学时数减少了,可是它的作用并沒有降低,而且要求更高了。在这种情况下,教师必须考虑教学方法和教学內容是否合适,怎样使教学方法和教学內容能更好地达到教学目的。在我們那里,所有的学校都要求教师有一个比较长的时間和他所教的这一班学生生活在一起,也就是说,一直把这个班教下去。我們是这样安排的:小学四年由一个教师任课,小学从五年級起到七小級止,每一学科固定由一个教师连续担任或从五年級起由一     

学习周淑凱老师健康教育的经验

我们在沈阳市府北小学参观时,訪問了三年級班主任周淑凱老师。听她談了关于对学生进行健康教育的經驗。現在介紹如下: 从宣傳教育开始周老师認为,对学生进行卫生健康教育,除了教师的努力工作外,还必須取得家長的配合、支持和依靠学生自己的积极性、主动性。她在家庭訪問的基础上召开了一次班的家長会。会上向家長介紹了南昌街小学保健班的情况,其中着重的介紹了学校和家長如何配合进行教育,使学生健康狀况好轉的事例。又向家     

夏禹領導人民征服了洪水

大禹(約公元前二十一世纪)是我国古代中原地区部落大联盟的最后一个酋长,也是夏王朝的創始者。据傳說,他領导人民治平了洪水,并兴修了沟洫水利工程。这說明我国在从原始社会向阶級社会轉变的期間,生产力已經有了較大的发展。     

談作文批改的几个問题

批改作女,教师往往費力多,收效少,这里面确有些問题值得研究和探討。現就个人見聞和工作体会談几点看法。一、精批細改和多就少改的問題 批改作文,一般都注重精批細改。精批細改到什么程度呢?这要从学生的实际出发来定尺度,小学中年級不同于高年級,高年級又要区別于中学,总之是要有助于学生从原有基础上提高写作能力。如果单凭主观愿望要求学生,那么改的結果往往变成代作,如一个中年級学生在一篇作文中写道:“小紅是六年級的学生,他一放学就到处去玩。”     

我在司馬墩

1954年9月,我由洛师附小調到司馬墩小学工作。这所学校在离村子較远的荒墩上,是四級复式的單班小学I嵩词且蛔制凭傻拿碛?校內設备除几张旧的課桌、長凳外,办公椅、床鋪等都沒有。一开学,使人为难的情况出現了,学生大多不愿来校上課,紛纷要求轉学,有的就干脆不上。原因是过去教学質量低,留級一年、二年甚至三年的都有;学生的紀律差得惊人,上課不进教室,到处乱逛。面临着这种     

南昌市实驗小学五年制試驗情况

南昌市实驗小学是一所基础较好的全日制小学。全校共有23个班,学生1131人。五年制試驗班13个班(一年級四个班,二年級三个班,三年級四个班,四年級两个班),有学生650名。其中上过幼儿园的有394人,占試驗班学生数的60.6％。13个試驗班的专任教师有19名,均为中师文化程度,教龄一般都在五年以上,其中教学經驗較丰富,并一貫担任試驗班工作的有四名,分布在四个     

怎样进行复式敎学

一、复式班怎样編班、排座几年来我曾采取过以下几种形式: 一、开始学校規模小,我便采取“单班复式編制”,即一、二、三、四年級合并为一班。二、学校規模逐漸发展,教学人員随之增加,我便采取两班“复式編制”。根据几年来的体驗,这种編制最合理的办法是:一、三年級合班和二、四年級合班。这样編班的好处是: 1.教学时間容易支配。根据一般情况,三、四年級学生有較强的自动作业能力,比較容易組織自动作业;一、二年級学生自动作业能力和习慣都未充分形成,需要較多的时間     

书与冰淇淋带来的快乐

我班的小李是个非常淘气的孩子,学习不好,行为随便,老师、家长无数次的教育帮助,在他的心里都没有激起什么波澜.于是他成了班级最难管理的学生.     

复式班中課表和坐位的編排

现在新办起来的民办小学,多半是單班复式,就是说,一班个里有兩个三个甚至四个年級在一起上課。因为有几个年级在一起上课,就不象一个班里只有一个年級那么容易了。因此使学生上好課,在課堂里使每个学生都能参加教学活动,获得知識,在教学上又能基本上完成規定的任务就必須做好很多工     

正确对待犯错误的学生

学生犯了错误,处理得好,学生能因此而决心改过,变消极因素为积极因素;处理得不好,学生也可能因此而灰心丧气,一蹶不振。因此,班主任老师应慎重对待犯错误的学生,讲究教育艺术。我班曾发生过这样一件事。学校乐器     

一个集体的成长

南昌市师范附小四年級(2)班(中队),一年前是全校紀律最差、学习最差的班級。今天,已經完全改变了这种落后面貌,成了全校的优秀班級之一,今年五月底,还被評为全市的优秀中队。这个集体成长的事实,說明培养集体的过程就是培养紀律的过程;只有有了良好的学生集体,才会有良好的自觉紀律,才能在集体中,通过集体教育好每个学生。下面是我們在該班培养班級集体、进行紀律教育的一些片断。     

马里小学劳动教育好

句容县馬里小学,解放前只有3个班級,78个学生,現在已发展到8个班級,399个学生了。这些学生中貧中农子弟占92%以上。从53年以来,这所学校就注意教育与生产劳动相結合,培养学生热爱劳动的思想和习慣,使学生获得一些生产知識和技能。目前,学生一面讀书一面劳     

作文教学要激励学生表现自我

语文教学应致力于学生语文素养的培养和提高。这包括:指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。在对学生的多种能力培养中,最能体现学生语文能力的还是写作能力。从现在作文教学的实际状况来看,学生厌写导致教师厌教,教师厌教,因而不去努力改进教学方法以调动学生的作文积极性,于是学生就更加厌写,这样的情况普遍存在。产生这种恶性循环的原因是多方面的,其中,教师在作文教学中忽视学生的自我表现,是一个非常重要的原因。首先,长期以来,我…     

信任+关爱=成功

这个学生十分了得,是个吵闹大王十足的顽主。人见人厌。当我接下高二年级一个新班班主任工作的时候,一些知情者这样评论我班的一个新生阿桥。我自有我的主张,是骡子是马,拉出来溜溜再说。     

走教育与生产劳动相结合的道路准沒有错

在1958年24期“教育工作”上,吳文礼說“学校的教育工作是有所倒退了”。什么原因呢?他說,这是“自从貫彻党的教育方針以来”,带給“学校最突出的变化”的那种“不好”的結果。我不想谈很多道理;只想在这里簡单介紹一下我所带的一个班。这个班是六年級,共有学生45人。为了貫彻执行党的教育方针,我带学生开办了好几个工厂。几个月来的生产劳动实踐,使我深深认识到方針的偉大正确。学生参加生产劳动,不但自觉的迅速的养成着热爱集体、热爱劳动等优良品貭,而且大大促进了教学貭量的提高。勤工俭学是教育革命的强有力的武器,也是教育工作前进的最好途徑,这是鉄的真理。我这个班在五年級     

伟大十月社会主义革命的世界历史意义

(一)概論:資产階級思想家妄想抹煞十月革命的世界历史意义的企图 偉大十月社会主义革命的胜利是人类世界历史上最偉大的轉折点。十月革命使人类历史命运发生了根本轉变。这一革命的胜利标誌着無产阶級革命和無产阶級专政的时代,資本主义复灭、社会主义和共产主义胜利的时代的来临。它給人类揭开了“由資本主义向社会主义的过渡”①时期,給各国人民开辟了走向消灭資本主义奴隸制度,走向真正的自由,走向进步和幸福的道路。十月革命为形成新的、社会主义的社会經济結构奠定了基础。十月革命胜利后的历史发展进程表明,俄国     

做好准备,为全学期的教育工作奠定基础

班主任在开学前后做好一些准备工作和組織工作,將会为全学期的教育工作奠定良好的基础。在开学前,有必要进行一次家庭訪問。了解学生在假期中生活、学习情况,同时,順便告訴家長,孩子在下学期需要哪些学习用品,請家長在假期中給准备好。对留級生及由他班、他校轉来的孩子,还要了解他們的家庭情况以及在家里和兄弟姐妹相处得怎样,还可以从他們的成績簿上了解一些他們的品德表現和学业成績。掌握了这些情况,对开学后的教导工作是有帮助的。