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李小芳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(21):226-227
在应用型本科院校培养实基础、强能力、高素质的应用型人才目标的指导下,在分析了《旅行社经营管理》课程特点的基础上提出以大学生为本,以素质和能力培养为导向的课程教育教学理念,从知识、观念、能力和人格四个方面提出了教学目标,最后从课程设计理念、教学过程设计、教学方法、教学评价等方面提出了课程教学改革的思路,希望能培养出满足旅游业发展需求的应用型旅游人才. 相似文献
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《混凝土结构设计原理》课程教学的改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
《混凝土结构设计原理》课程对培养土木工程应用型高技术人才,特别是培养学生的工程能力及创新能力具有重要的作用。根据这一培养要求,本文对该课程的教学内容、教学方法、考核方式进行研究探讨,改革完善了课程的知识体系,探索了课程的教学方法和教学手段,实现了对学生综合运用知识与理论的能力及实际能力的培养目标。 相似文献
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应用型本科要培养具有应用能力的人才,实践性教学是重要教学环节,而数学实验课程通过上机“做”数学的方法可以培养这种能力.本文对应用型本科数学实验课程教学现状进行分析,尝试对其课程目标、课程内容和教学方法、课程教材进行改革.为了培养应用型人才,课程采用分层次教学,将其分为基础性实验、验证性实验和应用性实验,其中应用性实验采用案例教学模式. 相似文献
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针对专业教学特点、结合本院"应用型"高级人才培养的实际,致力于课程教学模式改革;采用工程案例教学、多媒体授课、建立"阶梯式"实验教学模式,加强学生工程实践能力的培养.通过教学实践,学生的动手能力和知识的综合应用能力得到了很大的提高,取得了常规教学方法难以达到的教学效果. 相似文献
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为适应时代发展,满足社会对应用型人才资源的需求,各高校应加大离散数学课程的教学改革力度,促使专业课教师优化教学理念、教学方法,以学以致用为目标,培养应用型人才。在实际教学中,教师可尝试将实践教学贯穿始终,以此强化的学生知识应用能力。文章在分析当前离散数学课程教学现状与离散数学课程教学改革理念的基础上,探究高校离散数学课程的实践教学方法。 相似文献
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为适应新形势下培养应用型人才的需要,本科课程教学要以培养学生能力为核心.文章以<绿色营销>课程为例,从课程教学目标、教学内容和教学方法等方面对市场营销本科专业课程教学进行了改革与实践. 相似文献
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姚学群 《昆明师范高等专科学校学报》2011,(3):126-128
针对普通应用型本科院校,从应用型本科培养人才的特点出发,探讨了如何根据学生能力素质的培养要求确定"土力学"课程的教学目标.结合现代教育技术中的各种教学手段和具体的一些教学方法,探讨了在"土力学"课程教学中培养应用型人才其教学目标的实现方法. 相似文献
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根据应用型本科院校的培养目标,结合当前《常微分方程》课程学时不足、课程内容与结构体系相对滞后、过分强调知识的系统性、教学模式固定、教学手段单一等现状,在教育理念、课程内容、教学方法以及教学手段等方面提出一系列的改革措施,以促进大学生独立思考能力和创新能力的培养,提高课堂教学质量,达到培养高素质应用型人才的目的。 相似文献