背越式跳高技术的力学分析

从生物力学的角度对比分析背越式和俯卧式跳高技术,用运动生物力学的原理剖析了助跑、起跳、过竿三个主要技术环节中两种跳高技术的不同之处,指出了俯卧式技术中的不足,科学地论证了背越式跳高技术的优势之所在。     

背越式跳高技术的力学分析

从生物力学的角度分析了背越式和俯卧式跳高技术,用运动生物力学的原理剖析了助跑、起跑、过竿三个主要技术环节中两种跳高技术的不同,指出了俯卧式技术中的不足,科学地论证了背越式跳高技术的优势.     

军队任职教育中一体化教学模式思考

1前言 所谓教、学、练一体的教学模式,就是把教、学、练作为整个教学训练的3个环节,对课程的教学内容、教学过程、教学方法进行整体谋划,坚持教法、学法、练法一体化设计,通过整体优化,促进课程内部各单元和各环节之间的紧密衔接和相互促进,从而构建一个内容科学规范,教法、学法、练法灵活多样的教学模式.     

独竹漂运动教学研究

介绍了独竹漂运动教学的目标与任务,详细分析了独竹漂运动的教学过程,着重阐述了独竹漂运动的技术教学。指出独竹漂运动技术教学分为学习、掌握和巩固提高三个阶段;独竹漂运动技术教的方法主要有讲解法、示范法、重复练习法、欣赏法等,学的方法主要有课前预习法、自学自练法、相互指导法等。     

急行跳远踏跳的运动生物力学分析

跳远技术包含着4个环节:跳跑、起跳、腾空、落地。这些环节不同程度地影响着跳远的远度,但跳远成绩的好坏主要取决于运动员的助跑速度和踏地后身体重心腾起的垂直角度。而运动员的踏跳在跳远完整技术中又起着举足轻重的作用。因此在对踏跳技术进行生物力学分析时,大有必要弄清怎样的踏跳技术才是正确而合理的。关于跳远踏跳的生物力学分     

CCBP教学软件在运动生物力学教学中的应用

分析、比较了CCBP教学软件在运动生物力学教学中的优势，对CCBP教学软件在教学中的应用进行了探讨，提出合理开发利用CCBP学软件对提高运动生物力学整体教学质量具有重大意义。     

浅述僵尸网络

近年来,从传统蠕虫和木马发展形成的僵尸网络逐渐成为攻击者手中最有效的攻击平台,甚至可以成为网络战的武器,因此,关注僵尸网络已有研究成果与发展趋势都十分必要.将僵尸网络的发展历程概括为5个阶段,分析各阶段特点和代表性僵尸网络.对僵尸网络进行形式化定义并依据命令控制信道拓扑结构将其划分为4类.同时,将当前僵尸网络研究热点归纳为检测、追踪、测量、预测和对抗5个环节,分别介绍各环节的研究状况,并对每个环节的研究进展进行归纳和分析.通过研究僵尸网络在攻防对抗中的演进规律,提取僵尸网络存在的不可绕过的脆弱性.最后,综合分析当前僵尸网络研究现状,并展望僵尸网络发展趋势.     

健美操教学"学练法"的实验研究

按照新的《体育与健康》课程标准，培养学生自我锻炼能力、创新能力、评价能力和终身体育意向是目前体育教学改革的方向．基于此，在健美操教学中运用“学练法”进行教学方法的改革实验，通过教学实验、问卷调查及数据统计分析，结果表明，“学练法”在健美操的成绩、教学的满意度、终身体育意向等方面优于传统教学方法．     

大学健美操课实施“自主学练法”的实验研究

现代教育理论明确指出,教会学生们自身获取知识的有效方式要比直接教会学生们相应的知识显得更加重要。该文主要针对大学健美操课当中运用和实施自主学练法的教学方式进行实验操作研究,通过实验数据进行分析,得出自主学练法这种教学方式与传统教学方式相比具有明显优势,适合大学健美操课程教学活动的开展。     

跳远运动员力量训练的特点、方法与手段

章主要从运动训练学与运动生物力学的角度对跳远运动力量进行分析，探讨了跳远运动员力量训练的特点，并针对性地提出了两种行之有效的训练方法与手段，以供训练参考之用。     

抛体理论在体育运动中的应用

本文运用生物力学观点,介绍力学运动(抛体理论在体育中的推铅球、跳远、跳高等)中的应用.     

跳发飘球可行性综析

本文从排球运动中发球技术的发展及生物力学方面探讨了一种新的技术——跳发飘球,旨在促进我国的排球运动的发展起借鉴作用。     

自主学练法在高中体育课堂教学中的运用

自主学练法的有递进式教学模式、互助式教学模式两种基本教学模式。以蹲踞式跳远为例,讲解了"六步法"(递进式教学模式)的具体做法。采用自主学练法,能使学生在教中学,又在学中自我探索、实践,培养了学生的综合素质。     

论青少年篮球运动员快速力量训练原则

该文借鉴运动训练学,运动生物化学,运动生物力学等基本理论,运用篮球运动训练理论,结合篮球运动训练的实践,论述了快速力量训练过程中应遵循的优先发展最大力量、接近模拟比赛状态、方法与手段因人而异、适宜安排负荷、优选训练方式、注意肌肉工作形式六条基本原则。     

论高尔夫挥杆技术的专项力量训练

本文运用现代运动训练学、运动生物力学和运动解剖学理论对高尔夫球挥杆技术的专项力量训练进行研究,探讨了挥杆技术专项力量训练的基本特征,提出了挥杆技术专项力量训练过程中所需遵循的基本训练原则。     

运动生物力学原理与研究方法在武术研究中的应用

通过查阅相关文献,就运动生物力学原理及研究方法在武术研究中的应用情况进行了分析,具体从运动学、动力学、转动力学、平衡力学等方面对运动生物力学原理在武术中的应用进行了阐述,从运动学测量方法、动力学测量方法、生物学测量方法和计算机动作仿真技术等方面介绍了运动生物力学研究方法在武术研究中的应用．     

运动人体学科本科教学与人才需求分析

运动人体科学是一门多学科交叉的边缘学科,是利用生物和医学的基本知识研究体育运动与人体形态结构、功能和代谢等方面的相互关系及其规律的学科,其内容包括了体育科学、生物科学、医学、心理学及社会学等的基本理论和应用性知识.作为二级学科,运动人体学科涵盖了运动解刮学、运动生理学、运动生物化学、运动生物力学、运动保健与康复、运动营养学等众多三级学科,甚至涵盖了生物科学和医学等学科的基础和应用学科.     

体育舞蹈项目体能训练计划的探讨

本文运用体能学、运动生理学和运动生物力学的知识,通过对体育舞蹈进行项目的特征分析,并在此基础上对体育舞蹈训练理念、训练方法与训练手段以及有关恢复的措施提出具体的科学办法,为体育舞蹈项目的体能训练提供参考.     

“帮教学练法”在排球普修课教学中的应用

"帮教学练法"是根据呼伦贝尔学院考试改革的精神及要求,在总结以往教学经验的基础上进行的改革尝试。在排球教学中能够充分发挥身体素质、运动能力较好学生的积极作用,以他们为骨干帮助排球技术水平较差的学生学习和掌握排球基本技术,该方法有效地利用学生个体差异资源,提高了排球课的教学质量。     

基于“能力本位”的运动生物力学课程教学改革实践与研究

本研究以"能力本位教育"内涵,教学模式内涵,以及现代教学理论中有关思想理论为依据,采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈等研究方法对我校体育教育专业运动生物力学课程进行系统研究,旨在探究体育专业学生运动生物力学课程教学改革的新思路,尝试性地构建运动生物力学选项课的能力本位教学模式,希望对化解学校体育教育与社会需求脱节的矛盾有一定的指导意义,为运动生物力学课程的进一步完善和教学改革提供参考依据。