共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
3.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(13)
伴随素质教育理念的不断贯彻,在小学数学教学中也愈发融入了素质教育的相关内容。相关研究表明,"自主、合作、探究"式学习,有利于活跃小学数学课堂教学氛围,让小学生能够积极自主地参与到课堂学习实践之中,与此同时也利于提高小学生自主学习能力、合作探究能力等,为小学生今后的数学学习铺垫好扎实的基础。 相似文献
4.
5.
贾金丽 《教育前沿(综合版)》2015,(2)
自主探究模式作为新课改下小学数学课堂教学的新模式,需要学生在学习的过程中要敢于自主探究,合作学习和学习中探究,强调的是以学生为主,合作为主,探究为主的学习方法,教师要正确地指导和环境创设,为学生提供良好的自主探究的平台。本文主要探讨小学数学教学中对学生实践能力的培养。 相似文献
6.
7.
8.
9.
王秀杰 《学生之友(小学版)》2013,(8):15-15
在小学数学教学中学生自主习惯的培养,是新课改理念下进行素质教育的一个重点环节,学生只有养成了自主学习的习惯,才能在数学的学习中,主动地探索知识,获取知识,感受到数学学习带来的成就感,从而获得数学素养和数学综合能力的提升,那么,在小学数学教学中学生自主学习习惯的培养,有哪些有效方式呢?本文结合自己的教学实践对此作了几方面的探究。一、营造良好学习氛围,激发自主学习意识学生自主意识的培养,需要一个良好的学习环境,教师 相似文献
10.
近年来,随着新课程标准的不断深入实施,在小学数学课堂教学中,学生自主探究学习能力的培养,已经成为提高学生素质的主要目标。为了使素质教育得到有效地实施,我们在教学中,就要注重培养学生自主探究学习和解决实际问题的能力。在数学课堂教学实践中,我主要从四个方面做起,取得了良好的效果。 相似文献
11.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
在小学数学课堂教学过程中培养学生的自主学习能力,有助于提升课堂教学效果。立足于小学数学课堂教学现状,主要分析了自主学习小学数学课堂教学模式的思考与建构策略。 相似文献
12.
13.
王秀杰 《学生之友(小学版)》2013,(4):15
在小学数学教学中学生自主习惯的培养,是新课改理念下进行素质教育的一个重点环节,学生只有养成了自主学习的习惯,才能在数学的学习中,主动地探索知识,获取知识,感受到数学学习带来的成就感,从而获得数学素养和数学综合能力的提升,那么,在小学数学教学中学生自主学习习惯的培养,有哪些有效方式呢?本文结合自己的教学实践对此作了几方面的探究。一、营造良好学习氛围,激发自主学习意识学生自主意识的培养,需要一个良好的学习环境,教师 相似文献
14.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
在小学数学教学中培养学生的自主探究能力是素质教育的要求。作为一名小学数学教师应结合教学实际,想方设法激发学生的学习兴趣,为学生创建自主探究的空间,从而提高课堂教学效果。 相似文献
15.
16.
以小组合作为主要组织形式,以自主探究为主要学习方式的小学数学自主探究、小组合作的课堂教学模式,充分调动了学生参与教学活动的积极性,体现了教学的民主性、合作性,有利于培养学生自主意识、创新精神和探究能力。 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
随着现代素质教育的不断深入,"自主探究教学"已广泛应用于课堂教学活动中。依据小学数学的教学现状与小学生的实际情况,对目前小学数学课堂教学开展自主探究教学活动进行探究。 相似文献
18.
刘梦丹 《试题与研究:高中理科综合》2024,(6):126-128
自主学习能力是推动学生综合素质发展的关键能力。随着教育改革的推进,自主学习能力的培养已经成为重要教育任务。本文以小学数学课堂教学为例,从学生学习能力、教学效果和核心素养层面探讨了培养自主学习能力的作用,随后以学生为主体,从趣味导入、体验情境、合作探究、时间规划、数字化平台应用五方面详细论述了小学数学课堂培养学生自主学习能力的方式方法,旨在以此让学生激发兴趣、树立自信、培养习惯,整体提升自主学习水平。 相似文献
19.
随着素质教育和课程改革的推进,以往小学数学教学中的一些问题逐渐凸显,如学生学习较为被动,自主学习及思考、探究能力不足等,影响了小学生数学应用能力的发展,也不利于小学数学课堂教学的顺畅、高效。在此背景下,“小任务”逐渐应用于数学课堂,在教学中设计“小任务”,来调动学生学习的积极性,提高学生的思考和探究能力。这一方法受到了广大教育工作者的认可和肯定。因此,研究“小任务”在小学数学课堂教学中的应用策略有着重要的现实意义。 相似文献
20.
《希望月报(上半月)》2007,(4)
为了加快课堂教学改革的步伐,全面推进小学数学课堂教学中实施素质教育的进程。从2001年1月起开展了小学教学探究性学习研究。探究性学习是以一种以学生为主,由师生共同参与,采取以学生为主,以养成学生的探究心向和探究能力的学习方式和策略,又是素质教育培养思维 相似文献