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英国作家哈代在长篇小说<卡斯特桥市长>中塑造了新老两代差异迥然的市长形象,通过对比可以判断出二人的个性不同、生活环境有别、命运轨迹参差;此外,从比较的结果中也能得出,哈代创作的"威塞克斯"风格与凝重的乡土关怀. 相似文献
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Joy Cowley 《阅读》2010,(10):34-37
卡蒂是一个十分淘气的小老鼠,一天到晚总爱想着法子,装神弄鬼地吓唬别人,可是这一次,却把自己吓得半死……从此她再也不敢捉弄别人了。想了解这个故事吗?赶快来读一读吧! 相似文献
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李茂桃 《北京体育大学学报》1960,(13)
当党中央提出大搞爱国卫生运动后,体操系三年级三班同学马上行动起来,开了一个动员会,立刻拿起武器出动会班人马捉老鼠,从3月25日至27日仅三天,利用空余时间捉获老鼠47支.从这次捕鼠中,取得了一些经验,简单介绍一下:1、必须坚决听党的话,政治挂帅,从思想上很好地重视,积极响应党的号召.2、发挥群众的智慧,找出老鼠的据点.现阶段在稻草堆,玉米杆堆等处较多,尤其是存放地里 相似文献
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王海明 《玉溪师范学院学报》2007,23(2):1-16
所谓人道,作为人道主义道德原则,有广义与狭义之分。就其广义来说,人道是基于人是最高价值的博爱行为,是视人本身为最高价值而善待一切人、爱一切人、把任何人都当人看待的行为,简言之,就是“把人当人看”的行为:“把人当人看”是衡量一切行为是否人道的广义的、浅层的、初级的总原则。就其狭义来说,人道是视人本身的完善为最高价值而使人成为可能成为的完善的人的行为,也就是视人的创造性潜能的实现为最高价值而使人实现自己的创造性潜能的行为,也就是视人的自我实现为最高价值而使人自我实现的行为,简言之,就是“使人成为人”的行为:“使人成为人”是衡量一切行为是否人道的狭义的、深层的、高级的总原则。人道固然是一种应该如何善待他人的最高道德原则;但就其实质来说,乃是统治者应该如何善待被统治者的最高道德原则,是统治者应该如何治理社会的最高道德原则,是社会治理的最高道德原则。相应地,人道主义固然是一种关于道德原则的理论;但就其实质来说,乃是一种关于理想社会的理论,是一种关于人道社会的理论,是一种将人道奉为社会治理最高原则的社会的理论,是一种关于社会治理最高道德原则的理论。 相似文献
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A cat caught a mouse.He wanted to eatit.The mouse said to him,“Every one always washes his hands and face before he eats.Why don’t you wash yourself first?”The cat thought that was right.So he went to wash himself.But the mouse ranaway.The cat was so angry tha the told hiss tory to all theo ther cats.Hes aid,“From then on,let’sea t first and then wash ourselves.”故事梗概:猫捉住了老鼠,可老鼠说:“你应当吃饭前洗手呀。”猫觉得有理,就去洗了。结果老鼠趁机逃走了。于是,猫生气地告诉所有的伙伴:… 相似文献
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禹璐 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(10)
最好的诱导方法是使孩子觉得绘画就是游戏,线条游戏可以使儿童乐于画,并逐渐树立自信心。1.有趣的点和线:线描画由点和线组成,因此点和线的训练是线描画起步不可缺少的重要一课。由于儿童的思维方式以自我为中心,不喜欢受到约束,教师在教学时不应刻意地讲究技法,可以让他们在纸上随意地涂画,不受具体形态限制。给孩子们大一点的纸,便于他们用胳膊和身体一块来画。在画时,要注意调整他们的心理状态,让他们在舒畅好玩的气氛中,自然而然的感受变幻无穷的线和点的乐趣。如图一作者利用了许多螺旋线表现老鼠偷吃蛋糕的情景。画面生动有趣,并利用点表现出老鼠狡猾贪婪的神态。图二中鱼的造 相似文献
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李之凡 《安徽职业技术学院学报》2012,(4):54-57
鲁迅的作品中总是存在着一种困惑,就是为什么任何的主题表达在他那里都有沉郁的力量,使人惊叹和着迷,而当想一探究竟的时候,又会觉得深不可测。《铸剑》也同样,一般认为它的主题是复仇,但作品开头对老鼠虐杀的描写是解释主题并探析鲁迅内心的非常重要的环节:老鼠在小说中是人物本我的形象化表述,眉间尺对老鼠的虐杀也就是代表了超我对本我的压制过程,既是鲁迅的关于精神虐杀主题的真正含义,也是关于生存与死亡的哲学思考。 相似文献