浅谈图书管理员应具备的素质

本文结合图书管理方面的实践,对做好一名合格的图书管理员应具备的素质进行了阐述,并且指出要具备这些素质,勤奋是不可缺少的.     

如何提高中小学图书管理员素质

中小学图书馆与其他类型图书馆一样,有着丰富的文献资源,是广大师生不断汲取知识的重要基地。现代信息技术和网络技术在迅猛发展。对图书管理员的工作技能和工作效率都提出了更高的要求。管理员也要对自己有一个正确的角色定位,不断的加强学习,提高业务素质,更好地为教育教学服务。     

如何提高信息时代图书管理员的素质

现代通信技术、计算机技术以及网络技术的飞速发展，标志着网络信息时代的到来，它将使图书管理人员面临着前所未有的发展机遇与挑战，要求他们具备更高的素质、更强的意识为读者服务。     

浅谈如何提高中学图书管理员的素质

提高中学图书管理员素质具有重要意义。当前,中学图书管理员需要具备更加全面的素质,其素质结构包括高尚的职业道德素质、良好的文化素质、娴熟过硬的专业素质和优良的心理素质。在提高中学图书管理员素质上应采取以下措施：一是加强职业道德教育,提高图书管理员自身的职业道德素质;二是鼓励参加学习培训,提高图书管理员的专业素质;三是开展心理训练和咨询辅导,学会必要的心理调适技能,提升图书管理员的心理素质。     

如何提高高等院校图书管理员的综合素质

图书馆是知识的宝库,是信息与文化的传播地,高等院校图书馆更是学校质量和形象的窗口。作为高校图书馆服务的执行者与图书管理者,图书管理员综合素质的高低直接决定了图书馆的服务质量,影响图书馆的综合建设与发展。本文试图探讨提高图书管理员综合素质的措施,旨在促进图书管理员更好地适应新的发展背景。     

中小学图书管理员如何助推素质教育

作为一名学校图书管理员，从如何助推素质教育这个角度，谈谈个人一些粗浅的做法。     

浅谈中学图书馆学生图书管理员的管理

中学图书馆作为推行素质教育的一个重要阵地,其重要性日益显现出来。但是,目前有部分中学图书馆存在着不同程度的人手不足的问题,给图书馆的日常工作造成一定的影响。为了解决这个问题,我校图书馆培训学生图书管理员利用课余时间协助图书馆的日常管理工作,取得了较好的效果。     

图书管理员的暗号

“呼啦——!”警长艾斯在图书馆一次借了七本书,刚要递给图书管理员办理借阅手续,没想到手一滑,书全部掉在了地上。声响虽然不大,却也打破了图书馆的宁静,让艾斯感到十分窘迫。不过,他很快又感到非常幸运:因为快到下班时间,此刻图书馆已经没有其他读者了。     

图书管理员如何搭好英语课外学习平台

英语学习．除了课内教学外，更需要课外阅读来巩固提高．、图书阅览室可以为学生的课外阅读搭建很好的平台。为此。图书管理员应切实提高业务素质．协助教师做好这项工作．     

中职学校图书管理员应具备的素质

学校图书馆工作是学校文化、教育的重要组成部分,,迫切需要图书管理员提高职业道德素质。本文对做好一名合格的中职学校图书管理员应具备的素质进行了阐述,并且指出提高图书管理员素质的实施途径。     

如何当好学校图书管理员

正我担任图书管理员已经十多年了。学校图书馆实行"全天开放制",但一般时间学生在上课,课间只能接受几个学生借阅,中午和活动课借阅集中,管理员应接不暇,借书队伍如长龙更是家常便饭。这给图书馆工作带来了极大的困难。所以,图书管理员应提高自己的素质,使图书管理工作更上一个新台阶。一、要热爱本职工作图书馆的科技含量很高,各种专业分工越来越精细化。图书管理者面对这样一个浩     

新时期提高图书管理员素质的必要性

铁路职工培训基地是培训铁路必需人才的重要基地,其图书馆是师生获取知识,积累知识、接受文化熏陶的第二课堂,图书馆文明、高效的工作和服务是师生及时获取信息资源的重要保证。图书管理员是图书馆事业的灵魂,是图书馆社会功能的主要实行者,其素质的高低直接影响着图书馆各项功能的发挥。在实现图书馆工作的过程中,图书管理员是核心因素,图书馆管理员担负着各种资料的采集、组织、编目、收集、交流等工作,很多工作要靠他们来做。现代化的图书馆强调以人为本,     

谈谈图书管理员的综合素质

在全新的知识经济时代,图书馆事业的全面发展,离不开高素质的现代化图书管理人才.因此可以说,图书馆事业不断发展的前提,必须有高素质的管理人才做保障.随着网络技术和数字技术的发展,图书馆在内部管理和对外服务上,发生了重大变化,许多传统的观念,方法和技术已经不适应当今图书馆现代化管理的需要,因此,提高图书管理员的综合素质势在必行.     

图书管理员与读者心理因素分析

从心理学角度分析图书管理者和读者不同心理因素对图书管理、阅读需求及图书馆建设的影响,阐述图书管理者只有掌握读者在阅读过程中的心理活动和心理现象的发生发展规律,了解自身可能存在的不良心理因素并加以克服,才能做好图书管理工作,使图书馆充满生机活力。     

论中职学校图书管理员的激励与发展

从中职学校图书馆事业、图书馆组织机构和图书馆馆员个人发展三个方面探析了图书馆员的激励与发展,并从实践的角度提出了通过激发图书馆员工作效益的策略与方法。     

论高校院系资料室图书管理员职业发展

由于个人、组织、社会等因素影响,院系资料室图书管理员队伍现状不容乐观.高校管理根据"人职匹配"原则,制定合理的图书管理员准入制度,并采取职务变动和非职务变动两种形式促进图书管理员职业发展,激励图书管理员提高素质,培养创新精神和竞争意识,力求在服务过程中体现自身价值.     

中小学图书管理员的作用探析

中小学图书馆(室)要充分发挥作用,必须结合学校工作实际,准确定位图书管理者职能.中小学图书管理人员应该成为学校教育教学的服务者、学校德育工作的促进者、教师教学教研的协助者和素质教育的实践者.     

浅论中小学图书管理员的作用

中小学图书馆(室)要充分发挥作用,必须结合学校工作实际,准确定位图书管理者职能.中小学图书管理人员应该成为学校教育教学的服务者、学校德育工作的促进者、教师教学教研的协助者和素质教育的实践者.     

图书管理员的作用及管理工作探析

图书馆是初中学生课后学习的良好场所,初中图书管理员能够对学校教学服务起到良好的促进作用,可以积极有效地配合教师的课堂教学。本文首先对初中图书管理员所起到的重要作用展开分析,然后对相关的管理策略展开探讨。     

图书管理员如何指导学生进行有效阅读

学校图书室是学生获取知识的宝库,是实施素质教育的重要阵地,学校的图书资料只有在教育教学中被广泛有效地利用,才能发挥出应有的效益,获得存在的价值。因此,我认为图书管理员不但要为教师提供图书资料,为教育教学服务好,更重要的是要指导学生充分利用图书室的图书,进行有效地阅