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刘浩 《中国科教创新导刊》2010,(29):183-183
《海洋要素计算与预报》是涉海院校为培养海洋专业实用人才新增课程,主要讲授海洋物理要素的变化规律、基本原理和数值计算方法。本文针对该课程的研究内容和课程特点,并结合教学实践,提出了理论与实践并重,课堂教和课后学相结合的教学方法,注重培养学生借助参考书、相关文献和计算机解决实际问题的能力。 相似文献
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中职学校的课堂教学面临着前所未有的挑战,直接影响着中职学生培养质量。针对中职学生的学习现状,本文提出借鉴德国行动导向教学方法,提升课堂效率的观点,并就其相关要素进行了阐述。 相似文献
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高坤华等 《学位与研究生教育》2014,(5):20-23
分析了教学模式的内涵,提出了教学模式的组成要素和变革方法;介绍了空军工程大学针对研究生课程教学的特点和规律,从教学目标、教学理念、教学内容、教学方法、课堂形式、考核评价方式等要素入手,对研究生课程教学模式进行的改革及其成效。 相似文献
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作者针对中国传统文化教育的特点和要求。探讨与之相适应的教学理念和实践模式。从理论层面分析了建构主义教学理念与教学方法,基于该理念.提出了构建课堂互动模式应注意的四个要素.通过实践证明了诸要素对互动模式的影响。研究表明,该理念对教学活动具有积极的指导意义,有助于互动模式的构建.能使学生学习变被动为主动,提高传统文化教学的质量。 相似文献
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职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)提出“推动职业学校‘课堂革命’,适应生源多样化特点,将课程教学改革推向纵深”。文章针对当前职业院校课堂教学中存在的教学组织和实施中没有凸显学生中心地位、信息化教学方法和手段应用水平偏低等突出问题,提出了基于混合式教学模式构建“教学目标有度、教学内容有用,教学资源和环境有力,教学方法有趣,教学组织有序,教学评价和改进方法有效”的“六有”课堂教学策略,系统优化课堂要素,将职业院校课堂教学改革引向纵深,提升课堂教学效率,改善课堂教学效果,打造高效现代课堂。 相似文献
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要重视学生的发展,教师就应该选择最优化的教学方案,优化教学过程,实现高效课堂.根据哪些因素来选择教学方法,优化教学过程,本人在生物教学中,将综合分析教学目标、学习内容、学生特点、教师特点及学习环境等要素,再进行整合,从而确定最优化的教学方案. 相似文献
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依据新课程改革的目标,针对小学教学需强调建立愉悦的课堂氛围。因此,在构建小学数学课堂有效教学平台时,其方式的选择应以“愉悦课堂的实现”为关键要素。在建构小学数学课堂有效教学平台时,愉悦的课堂氛围是教学的铺垫,而有效的教学方法则是核心。通过课堂氛围与教学方法的有机结合,便构成了现实的有效教学平台。 相似文献
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全面提高高等职业教育教学质量是促进其自身发展的必然要求,而课堂教学是影响教学质量的重要环节.结合高等职业教育的特点,对高职课堂的现状及存在的问题进行了分析,从高职教育的目标是培养学生最终形成职业能力这一角度阐述了高职课堂教学所应具备的几个要素.然后,从教学内容的选择、教学方法、师资建设、课堂环境的建设、课堂管理等几方面进行了论述,以期提高高职课堂教学质量. 相似文献
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韦有江 《中小学信息技术教育》2008,(10)
随着素质教育的实施和新课程改革的全面推进,作为学生信息素养培养的主渠道,信息技术课堂也发生着急剧的变化。尤其是教师在课堂上应用了许多新的教学方法,提高了学生学习的积极性和主动性,提升了课堂教学的效益和质量。在教师普遍关注教学方法的同时,我们也应看到,课堂是由诸多要素组成的。我们应从对课堂某一环节的关注上升到对整体的关注,统筹和优化课堂的各个要素和环节,从而提高课堂教学的效率。 相似文献
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语文课堂文化是语文课堂教学中课程、教师、学生、教学方式等各个要素形成的整合体,它是针对现今语文课堂缺乏主题深度、人文精神、创新高度,教学方法陈旧单一,仅停留在知识表面的肤浅性而提出来的一种观念。课堂文化策 相似文献
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文章针对中职学生的特点,对德育课的教学目的、教学方法、教学内容、成绩评价等进行探索,力图提高德育课的课堂实效,达到较好的教育教学效果。 相似文献
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地理教学方法是地理教学活动中十分活跃的因素之一,其具备“继承性”、“实践性”、“多样性”、“创造性”、“地理性”等特点。“继承性”主要表现为对古代传统教学方法的沿袭、保留,对国外先进教学方法的引用、吸收,对其它学科教学方法的借鉴、渗透。地理教学方法正是在继承的基础上,不断地完善和丰富起来的。“实践性”主要表现在地理教学方法的分类、评价,以及新的地理教学方法的创立。目的是使广大地理教师和学生在课堂或课外、野外能更好地加以运用。“多样性”则表现在由于地理教学活动的诸要素情况复杂,无论是教师的讲授、提问、演示或者是学生的听讲、观察、思考、 相似文献
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针对职业技术学院学生的特点,为了提高管理学课程的教学效果,本文探讨了管理学课程多元化教学方法的使用心得,总结了项目教学法的应用、模拟教学法、多媒体与讨论法、现场观察法、论文作业的布置与课堂答辩等教学方法。 相似文献
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《绵阳师范学院学报》2018,(5):32-34
"物理光学"课程是光电信息类专业的重要基础必修课.该文针对"物理光学"课程概念多、公式多、难度较大等特点,以及学生在课堂学习中存在的实际困难,在课堂教学中采用了密切联系自然现象和生活、交叉物理学史、课堂演示实验、问题引导和教学内容拓展等教学方法,教学实践表明,灵活运用这些教学方法能切实激发学生的情境学习兴趣,培养和提高学生的物理思维能力,取得较好的教学效果. 相似文献
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在学前教育专业所开设的课程里,声乐是一门重要的学科。它需要教师针对学前教育专业学生的特点,采用灵活多样的教学方法,使学生提高学习的兴趣,增强学习的信心,对声乐知识能更好地理解和接受,让音乐课堂变成和谐、融洽、高效的全新课堂。 相似文献