高职《计算机基础》课程项目教学设计

职业教育新能力观给我们的启示就是：对于高职高专学生而言,专业技能的培养不是唯一重要的因素,从岗位定向教育向素质教育的转变,是21世纪中国职业教育改革的核心。职业学校素质教育的根本任务是对创新精神与实践能力的培养。而基于项目的教学能更好的培养学生的职业技能和职业素质。本文主要对高职《计算机基础》课程进行项目教学设计,分析项目教学的优势和教学过程应注意的问题及项目教学在高职教育中的发展前蓄。     

项目式教学在计算机网络课程中的应用

计算机网络课程是高职院校计算机专业的核心课程,而高职学生就业岗位更注重综合职业能力的要求。本文试从我国高职教育计算机专业网络课程设置的现状着手,提出项目式教学对计算机网络专业学生就业岗位的职业能力的提高进行分析,阐述了课程必须以关注学生职业能力为主要依据,提出了如何运用项目式教学的几点恩考。     

传感器课程项目式教学

在国家大力发展高职教育的背景下,不仅要求培养出的学生具备相应的技能,而且要求学生具有较强的创新能力,综合应用能力。就传感器这门课程而言,传统的教学方式已经不能满足要求。教学实践证明,将项目教学法引入到传感器课程教学中,实现教学做练有机统一,激发了学生学习兴趣、增强了学生的创新能力,大大提高了学生实际应用的能力。达到了良好的教学效果,为该课程教学法探索拓宽了思路。     

《计算机电路基础》课程教学的实践和探索

本文依照高等职业教育的特点阐述了<计算机电路基础>课程在高职计算机专业中的地位及特殊性,根据其特殊性并结合高职院校学制短、学时少及后续课程设置的新要求,对计算机专业的学生如何进行计算机电路基础的教学进行了探讨,提出了课程的设置应更好地适应高等职业技术教育教学改革的需要.     

单片机课程项目式教学探讨

单片机课程是高职高专电气自动化技术专业的一门专业核心技能课程,实践和应用性很强。本文结合本校单片机教学的现状,分析了传统教学的不足,对新的教学方式,即项目式教学模式进行研究和分析,介绍了项目式教学的内容和方法,说明了项目式教学的优点,思考并提出了单片机课程教学改革新的方向。     

浅议项目任务式教学在《计算机基础》的应用

文章分析了目前《计算机基础》课的实际现状,结合综合实例来阐述了项目任务式教学法在《计算机基础》课中的应用,调动了学生的学习热情,同时说明项目分解成任务的过程也培养了学生分析和解决问题的能力.     

高职项目式课程《射频电路》的探索与实践

从高职院校射频课程教学的问题现状着手,谈及本校项目式课程射频电路建设中课程开发队伍暨师资力量、教学内容及自编教材、教学设备开发应用、及考核措施等建设,并进行总结与反思。采用项目式教学能较好地适应高职培养目标,有利于充分调动师生积极性并提高学生的实际设计、制作能力,提高软件使用能力、能取得较好的教学效果。     

项目驱动在高校计算机基础教学中的应用

通过项目驱动教学法,确定项目任务,引导高校低年级学生利用自主协同方式完成计算机基础课程任务.在项目实践中掌握学习计算机基础知识的规律和方法,培养学生的创新精神和实践能力.     

项目驱动法在《计算机应用基础》课程教学中的应用

从《计算机应用基础》课程教学现状出发,结合教学实践,引入项目驱动教学法,并阐述了此教学模式下的具体项目设计、实施和评价过程。     

项目教学法在中职学校《计算机基础》教学中的应用

在计算机教学中采用传统教学方法不能调动学生的兴趣和主动性,将项目教学法用于计算机教学过程当中,通过老师精心设计项目引导学生自主完成操作,不但能培养学生的创造能力、独立分析问题和解决问题的能力,而且还适应中职教育注重动手能力培养的要求,提高学生综合素质有着极为重要的意义。本文阐述了项目教学法的基本内涵,实施要求,并提出了项目教学法在中职学校计算机中的运用。     

多媒体网络教学在高校计算机基础课程中的应用

在这个信息时代,社会需要的是复合性人才,计算机的使用能力及其应用水平作为衡量一个人工作能力的重要标志之一。因此计算杌基础课程的教学人员就要选择新型教学手段和方法来提高计算杌的教学质量。从其特点、功能、优势等方面介绍了一种行之有效、也有待进一步探索的教学模式——多媒体网络教学。     

项目式教学在Oracle数据库课程中的应用

Oracle课程是计算机类专业学生学习高级数据库技术的一门重要的专业选修课。该文针对学生在学习过程中难以理解Oracle数据库特点、缺乏学习兴趣、项目经验不足等问题,设计并实践了Oracle课程项目式教学方法的教学过程及评价方式,激发了学生学习Oracle数据库的兴趣,调动了学生的学习主动性。     

挑战式项目教学在Flash课程中的应用

在Flash课中采用挑战式项目教学,更能激发学生的参与竞争,更利于学生获得实际工作经验,提高综合职业素质和能力。     

中职网页设计与制作项目主题式课程教学组织的构建

本文以网页设计与制作课程为例,叙述了项目主题式课程开发流程：从课程目标及职业能力分析到课程结构的确立,再到教学模式与教学过程的设计,以及课程资源库的设计。     

高职类计算机网络课程项目式教学方式的探索应用

项目式教学是一种开放实验式的新型教学方式,本文从项目的设计和项目的开展浅谈了在高职类计算机网络教学如何进行项目式教学,提出了以7个项目为任务、以学生为中心的星型教学模型.     

项目教学法在高职《计算机应用基础》教学中的应用

《计算机应用基础》是高职院校各专业的公共必修课,覆盖面广,实用性强,内容更新速度陕。本文根据高职院校的教学特点,探讨了在该课程教学中如何使用项目教学法展开教学这个问题。     

《计算机电路基础》课程学习方法探讨

《计算机电路基础》是计算机专业的学科基础课,它一方面要满足本专业对电路理论知识和分析运算的基本要求,另一方面又具有鲜明的工程应用特点,它的理论性及实践性都很强。此课程是由模拟电路的基础知识和数字电路两部分组成,涉及知识面比较广,内容比较多,对于刚进入高职学校的学生来说,学习起来会有一定的难度。文章从该课程的作用、各章节中的学习重点、灵活运用各种学习方法等三个方面介绍了一些学习体会,给初学者一些学习经验。     

项目教学法在高职计算机应用基础中的应用

随着计算机应用的不断深入,使用计算机已经成为各行各业劳动者必备的基本技能,计算机应用基础已成为高职院校各专业的文化基础课程。如何培养职业学校的学生,使其更适应企业需求、岗位需要,职业核心能力是关键,计算机基础课程传统教学方法是教师讲授命令或菜单的作用、使用方法,学生被动学习,结果是学生不会运用计算机解决实际问题,而采用项目教学法很好地实现了这个目标。     

项目式教学在计算机基础课程中的应用

深化教学改革推进技能型人才的培养,项目教学方法在计算机基础教学中的应用与探讨,真正实现工学结合的办学理念,推进教学改革的深入进行,是学生成为一专多能行人才。     

微课程在计算机应用基础课程中的应用

随着网络技术与信息化技术的发展,"微课程"作为一种新的教学手段被广泛应用。将"微课程"与高职计算机应用基础课程结合,通过实验把握"微课程"设计开发的可行性,为以后其他课程的"微课程"设计开发提供参考。