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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
随着素质教育的深入推进,教师的教学语言在一定程度上严重影响了学生自身的语言能力发展和语文能力的培养,同时,基于小学语文教师在教学水平和教学模式上的特点都淋漓尽致地体现在教学语言的具体运用上,因此,在现代小学语文教学中,教师应当根据课堂教学现状,抓住语文学科的特征,深入研究小学语文教学语言的特点,逐渐提升小学语文教师运用教学语言的能力,以此来激发小学语文教学质量的提升。 相似文献
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教学的不断改革,对各学科教学的要求也不断提高。在这种改革下,小学语文教学有着极大的变化,其语言教学特点也在发生着变化。小学语文教师在教学中教学语言的运用也能体现该教师的教学水平,规范的小学语文教学语言对小学生学习语文有着至关重要的作用,笔者在这里阐述了小学语文课程中教学语言运用的重要性,并且对小学语文教学语言的特点加以分析和探究,笔者希望本文能为小学语文教学献力。 相似文献
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刘欣 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
在小学语文教学中,教师对教学语言的运用不仅能够充分体现出教师的教学水平,同时也在很大程度上关系到小学生语言的发展以及对其语文能力的培养。本文主要分析了目前小学语文教学语言的基本特点,希望能够为语文教师对小学语文教学语音的有效应用提供一定的裨益。 相似文献
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小学阶段的学生刚刚接受正规教育,而小学语文教学的课堂语言是非常重要的。启蒙教学对小学生一生的发展过程都起到很大的影响,教师自身的文化和专业素质完全体现在小学语文教学的语言中。但是着眼于我国小学语文教学,其教学语言缺乏基本的活力。本文针对我国小学语文教学语言进行详细的分析,希望可以促进小学语文教师把握语言特点,提高小学语文教师的教学语言的运用能力,使学生可以学到更多的知识,可以真正学好语文知识,促进学生的全面发展。 相似文献
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在小学语文教学中,小学生的语言发展和语文学习运用能力直接关乎教师的教学方法和教学语言,语文教学对于小学生的语文能力发展往往有着至关重要的作用。语文教师的教学语言要有魅力,在语文课堂上能熟练运用语文知识,既有规范性又有生动的感情融入其中,让学生对启蒙小学语文教育产生更加浓厚的兴趣。 相似文献
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李益东 《中国科教创新导刊》2014,(3):79-79
在小学语文教学中,教师的教学语言极大影响着小学生语言发展与语文能力的培养,小学语文教师的教学水平、教学风格等也都会从教学语言的具体运用上体现出来.语文教育是基础,小学语文教学则是语文教学的基础.在教学中最大限度的引起学生的兴趣,让学生在学习中获得快乐,在快乐中获取知识,这是每个教师应该追求的境界,从小学语文教学的重要性及发展现状入手,简要地分析小学语文教学方法. 相似文献
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刘雪梅 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
在小学语文教学中,教师的教学语言极大影响着小学生语言发展与语文能力的培养,小学语文教师的教学水平、教学风格等也都会从教学语言的具体运用上体现出来。语文教育是基础,小学语文教学则是语文教学的基础。在教学中最大限度的引起学生的兴趣,让学生在学习中获得快乐,在快乐中获取知识,这是每个教师应该追求的境界,从小学语文教学的重要性及发展现状入手,简要地分析小学语文教学方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
在小学语文教学中合理运用激励性语言,能够促进师生构建和谐关系,高效实现语文教学目的。近年来,教学改革的不断推进,彻底改变了传统教育教学,而小学语文作为基础教育的重要内容,深刻影响着学生的成长和发展,故此更需要教师激励学生,以提高其学习兴趣和积极性。主要探讨了小学语文教学中激励性语言的运用。 相似文献
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课堂教学语言艺术,是维护师生关系的重要纽带。在语文课堂教学过程中,教师的教学语言会影响到课堂效果。所以,课堂教学语言不仅是一种教学的手段,更是教学的目的。对小学低年级语文教师的要求更为严格,因为他们是学生学习母语的重要引路人之一。文章对小学语文低年级课堂教学语言艺术进行研究,主要针对如何解决小学低年级语文教师教学语言现存的问题,提出了更新教学理念、语言形式要与教学内容相宜等优化语文教师教学语言的策略,以期为小学语文低年级课堂教学语言的运用提供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
鼓励、赏识和表扬性的话语能够激发小学生的学习兴趣。在小学语文教学中,教师应该增加这些语言的运用,借此来提高小学语文朗读教学的效率和质量。结合现阶段小学语文朗读教学中存在的问题,并根据多年的经验,提出了如何在朗读教学中不断丰富赏识评价语言,提高朗读教学效率的策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
小学阶段是学生学习的启蒙阶段,小学语文教学开展的过程中,教师一定要注意自己教学语言的组织和表达,这对小学生后期语文能力的提升和语文学习的开展将会产生多方面的影响。语文本身就是语言和文字的组合和延伸,因此语文教师的语言运用能力会直接影响学生的学习效果和学习兴趣。 相似文献
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屈玉晶 《中华活页文选(教师版)》2023,(15):58-60
语言知识是小学语文课程中的基础,也是语文教育中的关键所在。在小学语文教材中,教师要重视语言知识的教学,在教学中使学生掌握此方面的知识,并运用在实践中。但是在实际教学中,小学语文语言知识教学依然有着许多的不足,严重阻碍了教学工作的正常进行,教师要增强对此部分的教学,并探索出科学合理的教学策略,借此来增强语文课堂的教学效果。因此,本文通过深层次地研究小学语文语言知识教学中的短板与问题,提出实际可行的语言知识教学策略,从而打造出高质量的语文课堂。 相似文献
20.
汪漪 《中国教育技术装备》2014,(21)
电子白板在小学语文教学中发挥了得天独厚的优势,成为教师的有效教学工具。与语言教学相结合,从多个角度介绍电子白板在小学语文教学中的功能与运用方法。 相似文献