数学学习兴趣的培养和激发

在数学教学中，如何培养和激发学生的学习兴趣，是广大数学教师必须十分重视的一个问题。对于学习兴趣的培养应当渗透到每个教学环节，贯穿数学教学的全过程。     

培养学生的数学学习兴趣

在数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣,是广大数学教师必须十分重视的一个问题,对于学习兴趣的培养应渗透到每个教学环节,贯穿于数学教学的全过程.     

浅谈如何培养小学生的数学学习兴趣

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。小学数学是一门具有很强的逻辑性、抽象性、系统性的学科,想要使学生学好数学,培养学生的数学学习兴趣是十分重要的。因此,在小学数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣,是广大数学教师必须十分重视的一个问题,对于学习兴趣的培养,应当渗透到每个教学环节,贯穿于数学教学的全过程。     

初探初中数学学习兴趣的培养

在数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣,是我们广大数学教师必须十分重视的一个问题,对于学习兴趣的培养就应当渗透到每个教学环节,贯穿于数学教学的全过程.本文拟结合多年的教学实践,就如何培养和调动学生学习数学的兴趣作一探讨.     

浅谈数学学习兴趣的培养和激发

在数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣,是我们广大数学教师必须十分重视的一个问题,对于学习兴趣的培养应当渗透到每个教学环节,贯穿于数学教学的全过程。下面就兴趣的培养和激发来谈谈我近几年在教学中的体会。     

浅谈数学学习兴趣的培养和激发

在数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣,是广大数学教师必须十分重视的一个问题,对于学习兴趣的培养应当渗透到每个教学环节,贯穿于数学教学的全过程。下面就兴趣的培养和激发来谈谈我近几年在教学中的体会。     

在“情趣”中激发学生的数学学习动机

在数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣,激发学生的学习动机,一直是我们广大数学教师必须十分重视的一个问题。兴趣可以孕育     

新课改下小学数学课堂激趣教学探讨

在数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣,是广大数学教师必须十分重视的问题。对学生学习兴趣的培养应当渗透到每个教学环节中,贯穿于数学教学的全过程。本文就兴趣的培养和激发谈谈作者近几年在教学中的体会。     

浅谈数学学习兴趣的培养

在数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣,是我们广大数学教师必须重视的一个问题,学习兴趣的培养应当渗透每一个教学环节,贯穿于教学的全过程．如果说“天才出于勤奋”的话,那么兴趣应是勤奋的动力．教学的成功与否,在很大程度上取决于学生的学习兴趣,当一个学生对某学科感兴趣时,他总是积极主动、心情愉快地进行学习,而不会觉得学习是一种负担．否则,学生就可能只是形式地、勉强地去学习．     

浅谈中职数学教学应当注意的几个问题

绝大部分中职学生的数学基础较差,没有良好的学习习惯,这是中职数学教学面临的一个客观事实,作为一名中职数学教师,如何帮助学生克服对数学学习的畏惧心理,如何帮助他们树立学习的信心,激发学生的学习兴趣,避免走入中职数学教学的误区,从而提高中职数学的教学效果,是值得广大中职数学教学工作者深思的一个问题。     

激发兴趣迈向成功

当学生对某件事物发生兴趣时,注意力就集中,求知欲就旺盛,思维就敏捷、灵活.兴趣可以孕育希望,可以滋生动力.因此,在数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣,是我们广大数学教师必须十分重视的一个问题,对学生学习兴趣的培养应当渗透到教学的每个环节,贯穿于数学教学的全过程.下而就兴趣的激发和培养来谈谈我近几年在教学中的体会.     

如何培养学生的数学兴趣

如何培养学生的数学学习兴趣,在数学教学中是一个重要的课题.作者针对这一问题提出了自己的见解,希望能与广大奋斗在教学一线的数学教师进行交流,互相学习,互相促进.     

小议数学学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力,有了兴趣,学习就不是一种负担,而是一种享受。因此,在数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣,是我们广大数学教师必须十分重视的一个问题,本文分别从五个方面来探讨如何提高学生学习数学的兴趣。     

数学学习兴趣的培养和激发浅谈

在数学教学中，如何培养和激发学生的学习兴趣，是广大数学教师必须重视的一个问题，对于学习兴趣的培养应当渗透到每个教学环节，贯穿于数学教学的全过程。下面就兴趣的培养和激发来谈谈我近几年在教学实践中的体会：[第一段]     

小学数学教学方法初探

【正】采用数学情景的教学方式既提高了学生应用知识的能力,也是培养了学生的学习兴趣。伟大的教育家孔子曰":知之者不如好知者,好知者不如乐知者"。爱因斯坦说":兴趣是最好的老师"。因此,在数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣,是我们广大数学教师必须十分重视的一个问题,对于学习兴趣的培养应当渗透到每个教学环节,贯穿于数...     

浅谈如何培养学生学习数学的兴趣

在初中数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣,是我们广大数学教师十分重视的问题,对于学生学习兴趣的培养应当渗透到每个教学环节,贯穿于数学教学的全过程,使学生对数学产生持久的兴趣,充分发挥其主观能动性,使他们在课堂上能够聚精会神,与教师的思维同步,从而高效率地获取知识。     

浅谈初中生数学学习兴趣的培养和激发

在数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣,是我们广大数学教师必须十分重视的一个问题。下面我就兴趣的培养和激发来谈谈我的体会。     

浅谈中学生数学兴趣的培养

兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动并且带有积极情绪色彩的心理倾向。美国教育家布鲁纳说过：“学习的最好动力是对学习材料的兴趣。”兴趣是一个人积极探求的一种最实际的内部动力，是学生学习积极性中最为现实、最为活跃的心理成分，它直接影响着学习效果。因此。在数学教学中，如何培养和激发学生的学习兴趣，是我们广大数学教师必须十分重视的一个问题，对于学习兴趣的培养应当渗透到每个教学环节，贯穿于数学教学的全过程。下面就兴趣的培养和激发来谈谈我在教学中的体会。     

数学教学中学生学习兴趣的培养

心理学认为:兴趣是探索某种事物或进行某种活动的倾向性。兴趣是求知的起点,是思维的培养和能力的提高的内在动力。一个学生如果对学习产生了兴趣便会产生向往和追求知识的意愿,并付诸于积极的学习活动,那就必将提高教学的实效。所以,在教学过程中对学生学习兴趣的培养就显得至关重要,尤其是数学这一门抽象的学科,激发学生的学习兴趣更显重要。 中学数学教学实践表明,学生对数学有无兴趣是教学中一个突出的问题。学生对数学的兴趣多半来自于教学过程,这就要求教师在教学过程中激发学生兴趣,那么如何激发学生的学习兴趣呢?笔者根据多年的教学     

兴趣——数学教学成功之母

古人云:"趣浓劳轻,乐此不疲。"在从事数学教学的过程中,如果能够让学生感到数学学习是一项快乐的活动,那么,即使再苦再累,他们也会兴致勃勃而感到"劳轻"的。这便是笔者六年数学教学的点滴。道理很简单,因为"兴趣是成功之母"。因此,在数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣,是广大数学教师必须重视的一个问题,对于学习兴趣的培养应当渗透到每个教学环节,贯穿于数学教学的全过程。