当代中国政治体制改革特点及现状分析

中国的政治体制改革,是一项长期而复杂的系统工程。虽然取得了一定的成效,但也暴露出了很多问题,当前政治体制改革已明显滞后于经济体制改革。本文通过对当代中国政治体制改革的特点及现状分析,探究政治体制改革改革滞后于经济体制改革的原因,并展望未来政治体制改革的走势。     

“省管县”体制改革对地方政府管理的挑战及对策研究

“省管县”改革是一个涉及政治、经济、文化、地域等多方面因素的复杂系统工程。因此,地方政府在推行“省管县”过程中,只有转变政府职能,适当调整行政区划,完善监督约束机制,推广电子政务建设,才能保证“省管县”管理体制改革的成功。     

以内需为主保增长的经济学分析

改革开放以来,出口导向型外贸战略对我国的经济增长发挥了十分重要的作用,但是,这一增长模式固有的诸如引起宏观经济外部失调、导致产业结构不合理和国内利益分配不均衡以及加剧国际贸易摩擦等缺陷,影响了经济的可持续发展.在国际金融危机的大背景下,出口导向型增长模式举步维艰;另外,我国也长期存在投资过度、投资结构不合理等问题,继续通过扩大投资拉动经济增长的空间十分有限.因此,为了保持国民经济又好又快地增长,实行内需主导型经济发展战略,扩大国内需求尤其是扩大居民消费需求将成为我国宏观经济政策的理性选择.     

Innovative use of ICT in schools based on the findings in ELFE project

The European e-Learning Forum for Education (ELFE) is a project initiated by the ETUCE (European Trade Union Committee on Education). An important objective of the project has been to study good experiences with implementing the use of ICT in schools. This objective has been broken down in seven operational research questions. Three of these questions will be discussed in this article: (1) What difference does the use of ICT make in schools where ICT is intensively used for instructional/pedagogical purposes? (2) How are the students influenced by this different way of teaching as compared to the traditional classroom education, both individually and as a collective? 3) What factors influence the intensive pedagogical use of ICT? The ELFE study applied a case study approach. Three innovative schools in each of five European countries (Denmark, England, Germany, Norway and Portugal) were purposively selected. Data were collected via questionnaires, interviews, observations and school documents. The findings resulting from the ELFE schools case studies illustrate that the implementation of ICT for teaching and learning may influence the functioning of schools in a number of ways. One can also conclude that students like working with computers and that they have no ‘instrumental’ problems. A number of factors seem to influence the successful implementation of ICT at school level such as a good infrastructure, a clear vision, policy and strategy. A crucial factor is support from national, regional and local authorities, as well as from the school leadership and parents.     

布什国情咨文中社会保障制度改革之分析

美国总统布什在2005年的国情咨文中提出了美国社会保障制度改革的构想,改革计划的进程将对未来美国的社会保障制度和政治经济产生极大的影响。改革计划在美国引起了激烈的争论。关注这次社会保障制度改革对研究美国的社会保障制度具有重大意义。     

Implementing General Education in Hong Kong: Government Policies,Institutional Responses,Opportunities and Challenges

In this paper, the authors explore the implementation of the government mandate in Hong Kong to move from three-year to four-year undergraduate degree programs which include studies in general education (GE), through an analysis of policies and activities related to the curriculum reform. While the authors are interested in the substance of these reforms, the primary objective is to explore the relationships between policy initiatives and implementation approaches at different levels. Using Scott’s (2001) new institutional theory as a framework, the authors discuss the policy implementation at the governmental, institutional norms, and cultural levels. By focusing on the complex interrelationships among influences at different levels within the institution, this paper identifies challenges in the implementation of the new four-year curriculum, and using a case study of one institution, offers suggestions for facilitating that implementation.     

浅谈电工与电子技术课程的项目开发和实施

教学改革是全社会都关注的一个课题。主要从项目开发、项目实施两个方面在教学改革方面进行探索,从为专业服务、贴近生活和生产、激发学生兴趣和提高学生能力等方面探讨电工与电子课程教学项目的开发;项目实施主要通过学做结合、学生主体教师主导、过程考核等方式让课堂“活”起来、让学生“动”起来,使师生获得双赢。     

内审机构如何开展建设项目审计工作

项目建设是单位最重要的经济活动之一,其建设目标、工期目标、投资目标、质量目标能否实现,已成为建设单位防范舞弊和加强内部管理有效性的重要标准。内部审计如何在保持审计独立性的基础上,发挥咨询服务功能,提升内部审计的附加值,以有的放矢地对建设项目决策提出建设性建议,实现内部审计围绕本单位经营管理目标开展工作的目标,是本文阐述的论点。本文从建设项目审计的概念入手,分析了开展建设项目审计的范围、内容,并探讨了开展建设项目审计的程序、方法和质量控制等问题。     

我国基础教育体育课程发展30年回顾

我国基础教育体育课程改革,自＂扬州会议＂后,从课标研制、目标设计、课程实施、成效评价和管理等方面取得了许多成功经验,在当前课改中值得借鉴。20世纪90年代,城市和农村中小学体育课程改革具有中国特色,特别是农村基础教育体育课程改革成功经验,对我们当前体育课程改革具有重要的启示,但也存在着一些反思的问题。通过研究理清问题,找出成因,为当前基础教育体育课程改革提供思考。     

论苏联解体的原因和教训

苏联解体是２０世纪国际政治的重在事件,蕴含着深刻的历史内涵,其原因在致有如下为１．长期推行僵化的经济体制,国民经济发展停滞不前;２．高度集权的政治体制,民主和法制不健全;３．苏共建设上存在严重问题,４．国内的民族矛盾;５．“８．１９”事件;６．戈尔巴夫的个人因素。社会主义国家应吸取苏联解体的教训;１．加强和改善共产党的领导;２．稳步推进政治体制改革;３．以经济建设为中心,推进经济体制改革;４．坚定     

南宁市加快转变经济发展方式现实基础分析

"十一五"以来,南宁市积极转变发展理念,大胆创新发展模式,努力提高发展质量,总体发展态势良好,经济继续保持较高的增长速度,取得令人瞩目的成绩。在新形势下,面对消费需求空间、三次产业结构、科技进步、城乡二元结构、体制机制现设等方面存在的问题,必须抓紧国家新一轮西部大开发战略的实施、北部湾开放开发的深入、中国—东盟自由贸易区等机遇,实现南宁市经济发展方式的转变。     

高中研究性学习的有效实施研究

针对我省许多高中研究性学习每周排课一节的现状,探究具有普适性的＂本班小组课题活动＂的实施方法及活动过程各重点环节的教师指导策略,指出学生研习活动中存在的各种问题及其对策,并就促进研究性学习课程有效实施提出诸多措施。     

高职《嵌入式系统开发》课程实践与改革

阐述了高职《嵌入式系统开发》课程的基本要求和授课内容,从理论课程内容和实验课程内容两个方面,深入研究了该课程的教学实施过程。为了增强培养的高职院校学生就业竞争力,从教学的实施过程、教学的组织形式等方面提出了《嵌入式系统开发》课程的改革方案。     

基于项目的大学生多媒体学科竞赛指导模式的构建

以基于项目的学习(PBL)为理论依据,结合PBL的实施步骤以及多媒体学科竞赛活动流程,构建了基于项目的大学生多媒体学科竞赛指导模式,该模式在操作上包括项目确定、项目规划、项目实施、参与竞赛、总结反思等五个环节,围绕这五个环节重点分析了学生的创作活动和教师的指导活动,并指出了该模式应用的原则。     

微机原理与接口课程的教学思考与实践

计算机硬件课程建设与教学改革是一个系统工程,在实施操作过程中有着许多实际问题和困难.针对微机原理与接口课程教学面临的问题及难点,从教学内容整合,教学模式探索和实验仿真设计等方面进行了有益的思考,提出了有针对性的实践方案,以求达到最好的教学效果.     

高考招生向中西部贫困地区倾斜政策透视

经济教育变革引发的高考招生区域失衡与生源阶层差距扩大,是实施向中西部贫困地区高考招生倾斜政策的直接动因。本文分析此项政策的目标定位、实施影响及面临的问题,提出配套改革建议。主要包括:切实贯彻贫困地区教育均衡发展政策;确保高考招生专项计划选拔的公平公正;改善中西部贫困地区就业条件,减少人才外流;协调"异地高考"等改革举措以及继续调整部属院校招生属地倾斜政策。     

我国地区性综合科学课程开发的经验与启示——以20世纪80年代末上海市综合科学课程开发项目为例

20世纪80年代末拉开序幕的上海综合科学课程项目是我国地方性综合科学课程开发的典型案例之一。首先从课程理念、目标定位、内容选择、统整组织方式等侧面,对该项目的特点与成败经验进行了考察分析,最后从现代综合课程开发的三个基本向度,即“社会统整”、“知识统整”与“经验统整”三个层面揭示了此次上海综合科学课程开发对我国新世纪科学课程改革与实施的启示。     

European Union and Greek lifelong learning policy within an intercultural context: preliminary insights from research in the Sociology of Law

This paper presents preliminary findings of an extensive socio-legal research project, currently in progress, concerning the implementation of the European Union and the Greek institutional framework on lifelong learning (LLL) and exploring the social effectiveness of LLL policy. The main outcomes, based on testing two research hypotheses through quantitative and qualitative content analysis, are presented. Firstly, there are significant differences in the ranking of four LLL objectives (employability/adaptability takes priority over social inclusion, personal fulfilment and active citizenship) as between legal documents of different origin (EU or national) and binding force (hard or soft law). Secondly, the key role of the global recession of 2008 in reinforcing the economic dimension of EU policy in the field is revealed. These data, considered from a socio-legal perspective, provide a basis for further discussion regarding national alignment to the EU’s LLL policy and argue for new ‘policy syntheses’ informed by the views of social actors concerned with policy implementation, in line with a broad humanistic notion of LLL.     

基于项目驱动的高职《纸包装结构设计》课程改革探索

在分析传统《纸包装结构设计》课程的教学模式存在的问题基础上,提出了基于“工作过程”导向的项目教学法。从项目设计的原则、一体化工作室建设方法和项目评价标准制订三个方面探讨了课程项目化的实施策略,以期为高职院校工程技术类专业设计系列课程教学改革提供可借鉴的经验。     

地方民族院校经济学专业课程思政建设对策——以四川民族学院政治经济学课程为例

实施课程思政,是推进高校思想政治教育改革的必然要求.地方民族院校经济学专业人才培养具有地方性、民族性和应用性,地方民族院校经济学专业的各课程积极推进课程思政,有利于培养的人才在知识和能力上使其"下得去、干得好",在思想政治上"靠得住、留得了",从而推进民族地区民族团结进步、社会和谐与经济发展.地方民族院校经济学专业课程...