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文化素质教育与校园文化建设 总被引:35,自引:0,他引:35
加强大学生的文化素质教育是时代发展的需要。但如何加强文化素质教育,却众说纷纭。本文分析了校园文化对文化素质教育的促进功能,探讨了校园文化建设的思路 相似文献
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庞兴军 《思想政治教育研究》1998,(3)
近年来,我校为全面贯彻落实党的教育方针,落实党的十四大、十五大关于建设有中国特色社会主义文化的精神,围绕提高教学质量、培养跨世纪合格人才这一根本任务,在加强大学生文化素质教育方面做了一些有益的尝试,收到了一定的效果。 一、对文化素质的理解 文化素质是知识与能力的总体,具有鲜明的民族特色。它包括:(一)知识,即综合的知识,如学 相似文献
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论校园文化建设与大学生思想政治教育 总被引:2,自引:1,他引:2
张颖 《柳州职业技术学院学报》2009,9(2):44-46
校园文化是学校精神的体现,与大学生思想政治教育有密切关系,对促进大学生思想政治教育起到重要作用;高校要建设先进的校园文化,让校园文化成为新时期加强和改进大学生思想政治教育的重要途径和载体,通过校园文化建设做好学生的思想政治教育。 相似文献
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校园文化建设在大学生文化素质教育中的功能及开展模式 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生文化素质教育是一项系统工程.在进行大学生文化素质教育的同时,还要重视并加强校园文化建设。本文在分析校园文化建设在大学生文化素质教育功能的基础上,提出了校园文化建设的开展模式。 相似文献
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论加强大学生文化素质教育 总被引:2,自引:0,他引:2
一、文化素质教育是提高大学生综合素质的基础文化素质是指以文化知识为基础,通过情感作用于人的精神,最终内化为主体精神的内在品质,也可以说是指一个人所具有的知识、能力和教养的总和。其中,主要是指通过人文学科的教育去塑造和培养人的内在的品格和修养。人才首先有一个文化素质和文化品格的问题,也就是一个教养的问题。人文教养会深刻地影响到一个社会的治、乱、兴、衰,而且,文化通过塑造一个民族的文化品格和文化精神对这个民族的发展产生久远的影响。目前我国高校文化素质教育的需要主要来源于现实基础教育的应试教育功能,因为应试教… 相似文献
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论加强大学生文化素质教育韩光德徐文晶高等学校的文化素质教育,其基本内涵是培养学生具有综合的知识结构和智能结构,培育大学生包括理想、道德、情操、人格、文明在内的精神品质。具体讲,就是使大学生树立牢固的专业思想,在学好本专业的同时,还必须具备专业以外的人... 相似文献
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进一步更新实验教学的观念,加强实验教学的管理,特别是利用现代科学技术改善实验条件,增加综合性、设计性实验的比例,扩大实验教学的开放性,将对大学生的科学精神、人文精神及信息素质培养起非常重要的推动作用. 相似文献
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伊力哈木江·哥买尔 《和田师范专科学校学报》2010,29(3):74-75
文章阐述了校园文化的功能,分析了校园文化建设与大学生思想政治教育的关系,指出校园文化建设在高校思想政治教育中有着积极的促进作用、渗透作用,是提高高校思想政治教育的有效途径。 相似文献
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赵晓和 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2008,27(4):1-6
校园物质文化建设为大学生文化素质教育提供良好的物质基础、重要的制度保障和精神资源,和谐校园建设是大学生文化素质教育的重要前提和基本保证。推进大学生文化素质教育是和谐校园建设的内在要求和强大动力。实现和谐校园建设和大学生文化素质教育互动,要紧紧抓住把握发展支撑点、突出特色着力点、强化创新关键点、紧扣育人落脚点四个环节。 相似文献
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信息时代,媒介传播的大众文化深刻影响着大学生群体。结合媒介素养教育的内涵,高校校园文化作为培养大学生素质教育的重要阵地。理应引入媒介素养教育。 相似文献
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校园文化建设与大学生心理健康教育 总被引:3,自引:0,他引:3
校园文化作为文化的一种特定组成部分抑或地缘化的表现形式,对大学生心理健康、道德培养、个性塑造等起到渗透性的影响,因而成为教育、心理学界长期以来关注、研究的范式。我们试图从厘定校园文化的深刻内涵、透析校园文化的功能入手,提出校园文化的构建和优化对策。 相似文献
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李诺 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(1):150-151
一、校园文化的本质文化是人类社会实践过程中所获得的物质、精神的生产能力和创造的物质、精神财富的总和。校园文化是校园这个特殊领域里的文化,是校园这个特定土壤里呈现的文化。校园文化区别于其他分支文化的特点在于,它是反映校园风格、适宜校园人要求的一种文化氛围,是以学生为主体、教育者为主导、课外活动为主要内容、校园为空间、社会为依托、校园精神 相似文献
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对于大学生思想道德教育来说,校园文化是重要的资源.文章从有利于营造良好的思想道德教育环境、有利于丰富思想道德教育方法、有利于激发大学生的爱国主义和集体主义情感等方面,分析了良好的校园文化对大学生思想政治教育的积极影响;从大学生的思想道德素质、心理健康等方面论及消极的校园文化会产生不同程度的负面影响.并提出积极的对策:加强高校校园文化建设,注重发挥学生社团组织的积极作用;在校园文化活动的整体格局中,要始终把思想道德教育活动摆在突出重要的位置. 相似文献
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长期以来 ,我国高等教育一直较为注重学生专业技能的提高 ,忽视了综合素质的培养 ,尤其是理工科院校大学生的文化素质状况 ,还远远达不到应有的水平。因此 ,加强理工科大学生的文化素质教育势在必行 ,这是全面贯彻素质教育方针 ,转变教育思想 ,迎接 2 1世纪挑战的重要措施。 一、转变观念 ,充分认识加强文化素质教育的重要性 全面推进素质教育 ,是我国教育事业的一场深刻变革 ,是党中央和国务院为加快实施科教兴国战略作出的又一重大决策。所谓综合素质 ,包括思想道德素质、文化素质、业务素质、身体和心理素质。在这些素质中思想道德… 相似文献
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何茂勋 《桂林师范高等专科学校学报》1997,(3)
高等教育所培养的大学生的素质包括思想道德素质、文化素质、业务素质、身心素质等。但40多年来,我国高等教育的素质教育并不全面。对大学生思想道德素质、业务素质、身心素质比较重视,抓的比较有力。但在文化素质教育方面,由于认识上的偏颇,把文化素质与业务素质混为一谈,认为有了专业知识,业务素质好,就有了文化,文化素质就高。从而忽略了对大学生的文化素质教育,造成大学生文化素质普遍不高,与他们的专业素质没有同步发展。事实上,文化素质与专业知识是有区别的。文化素质是大学生精神风貌的显现,是他们的理想、价值取向、人… 相似文献
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我国的大学生文化素质教育,在教育行政部门领导和专家学者的大力倡导下,经过许多高校,特别是试点院校的身体力行,现在已经取得了丰硕成果.回顾这些年来开展加强大学生文化素质教育的历程并认真总结其中的经验教训,对于发扬成绩,弥补不足,开创未来,实属必要.本文试从大学生文化素质教育出版物建设的角度,概括一下已经取得的成绩并就一些问题谈谈自己的看法,以就教于方家. 相似文献
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陆婕 《青岛大学师范学院学报》2004,21(2):91-92
文化是一定人类群体生活方式的反映。它包括做事的知识与方式以及做人的理念与方式,是不同群体的人们追求文明的方式,也是一定群体的人们相互沟通、协调的基本中介。文化的根本是人文,是用人文去化解天下,改造社会,使天下受到感化,脱离野蛮,走向文明,创造精神和物质财富。“政治治国、经济 相似文献