学生体质健康促进与学校体育应对措施

学生体质健康促进是提高我国学生体质健康的重要举措。文章基于"健康促进"理论提出学生体质健康促进新理念。研究立足于学校体育作为学生体质健康促进的重要途径这一根本,学校体育内容要促进学生体质健康,学生体质健康促进要以学校体育为主导。首先,学校体育应树立生命教育,加强对学生生命教育的理念;其次,学校体育教育要成为承载学生体质健康的主要途径;再次,应倡导学生把体育锻炼作为一种生活方式。     

关于学校体育在学生体质健康教育中的作用与局限的研究

学校体育要树立"健康第一"的指导思想。随着我国教育体制和素质教育改革的不断深入,学生的健康问题也越来越多地受到社会的关注。尤其是最近一段时间,许多关于学生体质健康状况的报道,指出学生体质令人担忧。本文从实验研究入手,通过对数据的分析,来阐述学校对学生体质健康教育的作用与局限。提出的一些看法和建议,希望能为学校体育开展健康教育做有益的探讨。     

学生体质下降视域下学校体育健康促进干预策略

学生的体质下滑,与学校体育的关系最直接。通过学校体育的途径,对学生体质健康进行积极的干预,是当前学生体质健康促进的一个有效手段。提高学校体育开展力和对学生体质干预力的主要策略：一要强化学校体育政策法规的引导功能;二要营造学校体育健康促进保障性的支持;三要培养学生运动技能和养成锻炼习惯;四要建立和完善学生运动伤害事故风险管理机制。     

以高考体育撬动青少年体质健康的坚冰

<正>当前,中国青少年的体质健康问题,受到社会各界的高度关注,确保"青少年每天在校锻炼一小时"已被写进2011年政府工作报告。针对国内有利的教育发展趋势和中国青少年体质健康问题不容乐观的现状,笔者认为,以高考体育撬动青少年体质健康的坚冰,是改变目前我国青少年体质问题的必然选择。一、当前青少年的体质健康问题近几年,学生体质健康出现的问题,引起党和国家的高度重视,先后出台了一系列相关文件,对学校体育和体育活动提出了明确要求。     

学生体质健康状况下的初中体育教学问题

以学校体育教学为切入点,分析《学生体质健康标准》下初中体育教学出现的问题及其对学生体质健康产生的结果,找出有效的解决措施,从而提高学生的体质健康水平,培养学生终身体育锻炼习惯。     

当前学生体质健康教育的三大认识误区及其超越

当前学生体质健康教育存在着"学校独角戏论"、"专门体育论"和"即时效果论"三大认识误区,从根本上制约了学生体质健康的促进与发展。"独角戏化"使学校体育的优势式微;专门化的体育,对学生的体育与健康品质形成和发展并不一定是"福音";经济主义导向的体育实效追求并不恰当。面对经济社会的变迁,应树立新的体育观,以"合力体育论"、"生活体育论"和"终身体育论"超越学生体质健康教育的认识误区,推动学生体质的健康发展。     

从学校体育教育的现状看学生体质

本文分析了目前基层学校体育教育的一些现状。由于某些学校领导对体育认识的偏差、教育政策制度不能落实、家长的体育观等因素导致学校体育教育的缺失,从而造成学生体质持续下降。建议教育部门加大对学校体育工作的监管力度,加大必要的政策性引导,通过制度、约束、条例等手段来促进各级学校重视学校体育工作。高度重视学生的《国家学生体质健康标准》测试成绩,将体育考核成绩全面纳入学生考核体系,借以引起学校、学生的重视,促进学生体质健康发展。     

2000～2010年广东省学生体能素质测试结果的比较分析

依据2010、2005和2000年3次全国学生体质调查中广东省学生的统计结果,对广东省城乡学生体能素质的变化进行比较分析,结果表明:广东省学生体能素质下降趋势放缓,与乡村学生相比,城市学生的体能素质下降趋势得到了一定的控制。导致学生体能素质下降的原因主要有:"健康第一"指导思想未落到实处、家庭健康教育存在误区、体育锻炼过程中缺乏必要的专业指导、学生意志力薄弱。建议加强学校的保障措施,为开展学生体育活动和健康活动提供有力的保障;提高家庭健康教育和指导的专业化水平,让学生养成健康生活习惯;适当增加和提高体育锻炼的专业指导,提高学生体育锻炼的健身效果;建立健全学校的健康管理,以规范化、科学化、系统化的管理来促进和保证学生体质的增强。     

为学生的健康呐喊

最近阅读了2007年《体育教学》第二期"专题栏目"中关于"学生体质下降问题"的几篇探讨文章。张晓东、张春宝、郑伟峰等老师的文章从学校教育方面、社会方面、家庭教育方面出发,较为全面和辨证的分析了学生体质下降的原因所在。本人读后结合自己的所见所闻深受启发,我也想就学生的体质下降问题谈谈自己的看法。     

贯彻落实十八届三中全会《决定》 为提高学校体育整体水平而努力——王登峰司长在华东师大全国体育教研员研讨会上的讲话

<正>今天主要讲三个方面的问题:第一,目前学校体育面临的总体形势,即中央和社会对学校体育的要求;第二,讲讲如何贯彻落实《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》),如何想方设法做好学校体育工作;第三,如何保持在政策的制定与执行过程中,有一种顺畅的反馈机制。一、学校体育面临的形势一是学校体育现在面临的最大困难,即难题是什么,造成这个难题的原因;二是中央或者整个教育综合改革的一个大致方向。目前,全国都关注的学校体育问题,一句话就是体质健康水平。关于学生的体质健康有三个关键词,一是学生体质健康水平从1985年到2010年的25年里持续下滑;二是征兵体检合格率,2012年北京市征兵报名体检情况,仅以身体健康合格这项为例就不到一成;三是目前我国已经开始全面建设实现小康社会的阶段,但是青少年体质健康水平却越来越差,而且体质健康下滑的不仅仅是青少年,整个社会各个群体的体质健康状况都在下滑。     

我国学生体质健康评价标准的发展

通过查阅文献、专家访谈等方法,分析了建国以来不同时期制定的学生体质健康评价标准,旨在探讨未来我国学生体质健康评价标准的发展思路。结论认为:目前中国学生体质健康评价标准《国家学生体质健康标准》存在着评价目的不够明确和指标体系不够完善两个问题。提出明确学生体质健康标准评价目的、完善指标体系的途径和全面推进学校健康教育,形成学校健康教育、学生体检和学校体育教育三者相结合的学校健康促进模式等合理化建议。     

明确任务 立足现状 着眼操作 务实发展——谈《义务教育体育与健康课程标准(2011版)》的七点变化

一、明确了学生"体质健康下滑"是体育课改面对的最现实问题"2011版课程标准"的序言部分增加了有关青少年体质健康方面问题的描述,明确了体育学科应该面对的核心问题是"近二十多年来我国青少年学生体质健康水平持续下降",不     

关于学校体育对青少年体质健康发展的若干问题的探讨

我国青少年学生的体质健康水平出现逐年下降的趋势,本文通过运用文献资料法、问卷调查法,逻辑分析法、数理统计法等研究方法,全面分析我国学校体育在促进青少年体质健康发展中所存在的问题,提出科学合理的建议,旨在促进我国学校体育工作的有效进行和增强青少年体质的健康发展。     

对《国家学生体质健康标准》及实施办法的看法与建议

教育部、国家体育总局关于实施《国家学生体质健康标准》的通知,对学校的体育工作起到了有力的推动作用。《国家学生体质健康标准》的实施,必将促进学校的体育教学和体育活动,使广大青少年学生积极参与体育饭炼。为健康工作和终身体育奠定基础。从总体上看,《国家学生体质健康标准》及实施办法,具有科学性、系统性和可操作性。然而,细读后却发现有些规定值得商榷。     

20世纪50年代以来美国促进学生体质健康的举措及其启示

对20世纪50年代以来美国政府促进学生体质健康的起因、措施及其成效进行了分析后认为,美国政府在促进学生体质健康方面的经验主要是政府高度重视并长期坚持;建立有效的领导机构;积极与社会各界进行合作;开展全方位的宣传工作;重视科研工作;奖励先进和典型.这些经验对改善我国学生体质健康、改进学校体育工作具有借鉴意义.     

谈学生健康体育生活方式的培养

健康体育生活方式对人的身心健康具有良好的促进作用,对人在学生时期健康体育生活方式培养的研究具有深远的意义。本文采用文献资料法分析了当前我国学生体质健康状况,阐述了青少年学生健康体育生活方式的培养与学生的健康成长及国家发展的关系,并就如何促进健康体育生活方式的形成提出建议。研究表明生活方式已成为影响人类健康的首要因素,培育健康体育生活方式能够有效的预防与治疗现代文明病,促进人类的健康。今天正在接受学校教育的青少年学生,将走21世纪我国轻会主义建设的主力军。2000年我国学生体质健康调研结果显示,我国学生体质健康方面还存在着一些不容忽视的问题,与1995年相比我国学生的速度素质、耐力素质、柔韧素质、爆发力素质、力量素质等均有所下降,肺活量继续呈下降趋势,城市肥胖儿童明显增多,近视率居高不下。另外．我国学生心理品质方面也存在一些明显弱点,缺乏抗挫折能力,意志比较薄弱,缺乏竞争意识和危机意识等。这些问题如何并决将直接影响我国在21世纪的国际竞争中能否赢得胜利。这种形势迫切要求加强对青少年学生进行健康教育,重视其健康体育生活方式的培养。培养策略是：学生健康观念的树立是其健康体育生活方式形成的前提;以运动参与为突破口,促进健康体育生活方式的养成;积极创造家庭、学校、社区三位一体的有利于学生健康生活方式形成、发展的环境。     

打牢学生体质健康的“地基”

<正>近年来,青海省西宁市城西区教育局,牢固树立学校教育"健康第一"的指导思想,全面实施《国家学生体质健康标准》,以促进全体学生健康成长为首要目标,大力推进学校体育改革,通过全区教育工作者的共同努力,学校体育工作逐步走上规范化、科学化轨道,     

《关于进一步加强学校体育工作,切实提高学生健康素质的意见》的特点分析与实施对策研究

对<关于进一步加强学校体育工作切实提高学生健康素质的意见>进行研究认为,<意见>出台背景基于我国学校体育在贯彻"健康第一"思想中存在着呼声高、落实难;理论研究多、实践探究少;课程改革滞后;学生体质持续下降等亟待解决的问题.<意见>对学校体育工作具有较强的法规性、前瞻性、指导性和可操作性的特点.     

学生体质健康水平下降原因及解决对策

在综合各种有关学生体质健康水平下降原因的基础上,指出学生课业负担超重,运动不足是导致学生体质健康水平下降的面上原因,真正成因是社会、学校、家庭和学生等因素的综合结果.因此,建议从长远考虑,改革高考制度是提高学生体质健康水平的根本;当前首先要加强宣传,积极营造关心学生体质健康的社会氛围;其次要积极贯彻落实中央7号文件精神,全面加强学校体育工作;切实改革体育课程,以提高学生体质健康为基础来设计课程方案.     

2007年中国学校体育论坛（三）在首都体育学院召开

由中国体育科学学会学校体育分会主办、首都体育学院承办的2007年度中国学校体育论坛(之三),于2007年6月22至24日在首都体育学院举行。本次论坛的主题是"小康社会、学校体育发展与改革、学生体质与健康"。