小心!你可能会爱上写日记

<正>寒假才刚刚开始,就有一位“红粉”来向“红红”求助了。原来,他正因为写日记而头疼呢!他告诉“红红”,每次碰到写日记这种作业,他的脑子里就会出现两种截然不同的声音。有时候,这种声音是快乐的,他就能顺顺利利地写完日记;但大多数时候,这种声音是苦恼的,会让他坐在书桌前,迟迟无法下笔。     

还孩子一个快乐的童年

几年前,曾与家长交流“怎样让孩子度过一个幸福、快乐的童年”,有家长这样认为：“如果我给孩子一个快乐的童年,那他将来便会拥有一个遗憾的成年,所以要我选择,我宁可现在给他一个不快乐的童年!纵使他现在会很辛苦,甚至会恨我,但等他长大之后他就会明白我们做家长的苦心!”我想这样的想法存在很多父母的心中,哪个父母不是望子成龙、望女成凤？     

永不凋谢的玫瑰

苏霍姆林斯基是苏联著名教育家,乌克兰巴甫雷什乡村中学的校长,早已过世了。他记下了这样一则真事。校园的花房里开出了一朵硕大的玫瑰花,全校师生都非常惊讶,每天都有许多同学来看。这天早晨,苏霍姆林斯基在校园里散步,看到幼儿园的一个4岁女孩在花房里摘下了那朵玫瑰花,抓在手中,从容地往外走。苏霍姆林斯基很想知道这个小女孩为什么摘花,他弯下腰,亲切地问:“孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”小女孩害羞地说:“奶奶病得很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,奶奶有点不信,我现在摘下来送给她看,看过我就把花送回来。”听了孩子…     

“爱”就一个字？

苏霍姆林斯基在他创办的巴甫雷什学校当校长的时候,校园里开出了一朵最大的玫瑰花,引来了许多老师学生驻足观看。一天早晨,苏霍姆林斯基在校园里散步,看到幼儿园的一个4岁女孩摘下了那朵玫瑰花,从容地向外走去。苏霍姆林斯基很想知道这个小女孩为什么要摘花,他蹲下身子,亲切地问:“孩子,你摘这朵花是送给谁呀?能告诉我吗?”小女孩害羞地说:“我奶奶病得很重,我告诉她校园里有一朵漂亮的大玫瑰花,奶奶有点不信,我现在摘下来送给她看,看过了我就把花送回来。”听了孩子天真的回答,苏霍姆林斯基的心颤动了。他牵着小女孩,从花园里又摘下两朵玫…     

苏霍姆林斯基培养全面和谐发展的幼儿

校园的花房里开出了一朵很大的玫瑰花，全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，苏霍姆林斯基在校园里散步，看到幼儿园的一个小女孩在花房里下了那朵玫瑰花，抓在手中，从容地往外走。苏霍姆林斯基很想知道这个小女孩为什么要花，他弯下腰，亲切地问：“孩子，你这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”小女孩害羞地说：“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不信，我现在下来送给她看，看过我就把花送回来。”听了孩子天真的回答，苏霍姆林斯基的心颤动了，他牵着小女孩，从花房里又下两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵送给你奶奶的，感谢她养育了你这样好的孩子。”     

永不凋谢的玫瑰

苏霍姆林斯基是苏联著名教育家,乌克兰巴甫雷什乡村中学的校长,早已过世了。他记下了这样一则真事。校园的花房里开出了一朵硕大的玫瑰花,全校师生都非常惊讶,每天有许多同学来看。这天早晨,苏霍姆林斯基在校园里散步,看到幼儿园的一个4岁女孩在花房里摘下了那朵玫瑰花,抓在手中,从容地往外走。苏霍姆林斯基很想知道这个小女孩为什么摘花,他弯下腰,亲切地问:“孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”小女孩害羞地说:“奶奶病得很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,奶奶有点不信,我现在摘下来送给她看,看过我就把花送回来。”听了孩子天…     

我的朋友赵丽宏——序赵丽宏散文集《自新大陆》

“两代人”畅开心扉的交流真的是一种令人动容的叙述——“他既是我的父亲,也是我最要好的朋友”,赵小凡由衷地告诉我们,从童年起父亲给了他独特的爱;孩子长大了,他父亲赵丽宏先生告诉我们要“真正地尊重孩子的选择”,当他看到儿子赵小凡如愿以偿地走进美校,他说:“看到儿子快乐地学习、生活,我也同样快乐。”父爱的博大在于它不是一种索取,它在变得更宽仁、更富于人性的品质之时,他们获得了比一般父子更多的幸福!——编者     

让孩子快乐起来

观点一:要让孩子快乐,就要给孩子心灵松绑。对于孩子来说,自由的才是快乐的。有些家长认为给孩子吃好穿好玩好,事事包办,样样满足,孩子应该感到快乐幸福,其实并非如此。过多的限制会使孩子感到压抑,使孩子处在沮丧、焦虑、害怕受惩罚的消极情绪状态之中。观点二:让孩子快乐,就应给他“放权”。快乐和一个人的自信分不开,而自信取决于成人给予孩子的权利和孩子由此感受到的自身能力。让孩子在“我自己能够决定”和“我自己能够做到”的过程中树立自信心。观点三:适度满足的孩子最快乐。快乐是一种感受满足的体验,而这种满足感是以“感受缺失…     

反面角色

孩子放学进门,午餐前的间隙无所事事地在房间里转圈打旋。我随手递给他一本杂志,要他看里面的一篇文章,是我写的,内容涉及到他。他爽快地应承下来,坐到书桌前全神贯注地阅读起来。     

活着(节选)

那天傍晚收工前,邻村的一个孩子,是有庆的同学,急冲冲跑过来,他一跑到我们跟前就扯着嗓子喊:“哪个是徐有庆的爹?”我一听心就乱跳,正担心着有庆会不会出事,那孩子又喊:“哪个是他娘?”我赶紧答应:“我是有庆的爹。”孩子看看我,擦着鼻子说:“对,是你,你到我们教室里来过。”我心都要跳出来了,他这才说:“徐有庆快死啦,在医院里。”我眼前立刻黑了一下,我问那孩子:“你说什么?”他说:“你快去医院,徐有庆快死啦。”我扔下锄头就往城里跑,心里乱成一团。想想中午上学时有庆还好好的,现在说他快要死了。我脑袋里嗡嗡乱叫着跑到城里医院,见到第…     

纪实文学连载之六——湖边的日子

自从搬家以后，我就和儿子约好，不随便进入各自的房间。如果我要进他的房间，需先敲门，反过来一样。我觉得孩子大了，应该尊重他的隐私权。我从不翻孩子的书包，也不查孩子的日记。我相信，他什么话都会对我说的。 儿子也就不乱闯我们的房间。 丈夫就不一样了，他经常冲进儿子的房间检查儿子的功课，稍不满意便“大喊大叫地像打雷”，他不喜欢儿子整天坐在书桌前，他要儿子多到室外去活动。 可惜这里不像Ｔｅｇｅｌ有那么多活动的游乐场，儿子在这儿又还没有朋友，他更喜欢放学后留在Ｔｅｇｅｌ和马提亚斯他们一起踢球。 然而儿子的体育成…     

成长中有你最快乐

没有伙伴的日子里,我孤独望天“在每一个空寂的黄昏里,孤独的我一个人坐在书桌前。透过玻璃窗,我看见一轮红日缓缓西坠,有鸟雀掠过,又变得无影无踪……我的眼前没有伙伴,我孤独望天。”这是浙江台州市黄岩区实验小学六(2)班的王路漫同学在回忆起那段孤独的日子时所写下的文字。王路漫是个非常活泼开朗的孩子,他说那个时候他最怕双休日和假日,父母只知道把他关在书房里,孤独的他连个说话的人都没有,就只好望天,对在天空中自由飞翔的小鸟羡慕不已。“我是一个性格内向的人,喜欢独来独往,我已经习惯了没有伙伴的生活。再说,电脑可以陪伴我,打打…     

培养孩子情感能力的招数

从培养孩子喜欢小书桌开始对于孩子来说,书桌是十分重要的。虽然没有必要为孩子专门准备书房和写字台,但是必须为孩子专门设立一个小书桌,将书桌变成孩子感兴趣的地方。一位母亲抱怨说:“我的孩子很少使用书桌,他好像对书桌没有任何兴趣。他的书桌和椅子被弄得摇摇晃晃,抽屉里塞     

为什么孩子一定要听话

曾经有一个妈妈问我：“我的孩子从小就非常乖,告诉他怎样就怎样,不捣乱,守规矩,衣服整洁,见人打招呼……可上了学后,孩子就慢慢变了,不讲卫生,说脏话,不断惹麻烦,为什么孩子不听话了呢？”我告诉她,孩子其实没变。他还是以前那个“听话”的孩子,只是现在他听从的人,已经不是父母,而是他的同学和伙伴了。父母习惯以“听话”作为好孩...     

永不凋谢的玫瑰

苏霍姆林斯基是苏联著名教育家，乌克兰巴甫雷什乡村中学的校长，早已过世了。他记下了这样一则真事。校园的花房里开出了一朵硕大的玫瑰花，全校师生都非常惊讶，每天有许多同学来看。这天早晨，苏霍姆林斯基在校园里散步，看到幼儿园的一个4岁女孩在花房里摘下了那朵玫瑰花，抓在手中，从容地往外走。苏霍姆林斯基很想知道这个小女孩为什么摘花，他弯下腰，亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”小女孩害羞地说：“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不信，我现在摘下来送给她看，看过我就把花送回来。”听了孩子天真的回答，苏霍姆林斯基的心颤动了，他搀着小女孩，在花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给妈妈的，感谢她养育了你这样好的孩子。”     

当家长教孩子“谁打你,你就打谁”时

“哇！”一个女孩子哭了起来,我连忙问怎么回事。“我不小心碰了他一下,他就打了我一拳。”女孩哭着告诉我。“我爸说了,‘谁打你,你就打谁’,她碰我,我就打她。”打人的男孩振振有词。“你爸爸真是这样说的?”我又问。“就是！”回答得是那么肯定。 离园时,我问这位家长是否有这回事,他说“是的”,他认为,“应该培养孩子的自卫能力,将来孩子长大了才能立足社会”。他的想法既令我震惊,又令我深思。震惊的是,他的孩子在班上早已是无组织无纪律,总是惹事生非的了,做父亲的还这样教育他！令我深思的是,近年来,用     

永不凋谢的玫瑰

苏霍姆林斯基在一所乡村中学当校长时,曾记下过这样一则真事:校园的花房里开出了一朵最大的玫瑰花,全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。这天早晨,苏霍姆林斯基在校园里散步,看到幼儿园的一个四岁女孩在花房里摘下了那朵玫瑰花,抓在手中,从容地往外走。苏霍姆林斯基很想知道这个小女孩为什么要摘花,他弯下腰,亲切地问:“孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”小女孩害羞地说:“奶奶病得很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,奶奶有点不信,我现在摘下来送给她看,看过我就把花送回来。”听了孩子天真的回答,苏霍姆林斯基的心颤动…     

“花房”故事的另一种思考

学校花房里开出了一朵最大的玫瑰花．有天早晨．苏霍姆林斯基在校园里散步，看到一个小女孩从花房里摘下了那朵最大的玫瑰花。从容地往外走。苏霍姆林斯基弯下腰，亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送谁的？能告诉我吗？”小女孩害羞地说：“奶奶病得很重．我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花．奶奶有点不信．我现在摘下来拿给她看。看过了我就把花送回来。”听了孩子天真的回答，     

我给儿子当“全陪爸爸”

和现在很多为人父母者一样,我每天一项重要的工作就是陪儿子读书,但与很多家长不同的是,我每天并不仅仅做一名普通的“陪读家长”。因为我总觉得孩子的内心世界应该是丰富多彩的,他的青少年时光应该是快乐、幸福的,而不是死读书、读死书,一个个都像从模子里倒出来似的,了无生趣。在我看来,让孩子拥有健康的心灵、顽强的意志及乐观的态度比什么都好,而我更希望我的孩子长大后,回忆少年时,除了读书之外也能回忆起小时候的开心趣事及欢乐时光。因此,我坚定信念,在周围人的不解和旁观者的冷眼中,竭尽全力给儿子当一名“全陪爸爸”。陪同学习儿子…     

我和孩子沟通的四个宝盒

在培养孩子过程中,我有四个宝盒。它既加强了我与孩子的沟通,也让我和孩子有种“做游戏”般的快乐。优点宝盒准备一个小小的纸盒,留一处开口,书写四个大字“优点宝盒”。每天找孩子一两个优点,写下来,放进优点宝盒里。隔半个月或者一个月,就和爱人、孩子分享孩子的优点并且把孩子在家里的一些进步当着孩子的面告诉老师。比马龙定律认为:“你用什么样的眼光看待孩子,孩子便将成为什么样的人。”这句话点出一个事实,即善于捕捉孩子优点的父母,他们的孩子会变得很讨人喜欢。现在有一个奇怪的现象,就是孩子在小时候听到家长的表扬多,随着年级升…