浅谈体育教学中的非言语交往

体育教师在体育教学中，应正确认识非言语教学的特点、作用，运用巧妙的方法（表情、目光、手势、体势、声音等），在动态无声交往、静态无声交往、有声交住中，与学生进行非言语多方面“立体”交往，使学生多通道接受信息，从而提高体育教学的效果。     

浅析非言语交际行为在中俄交往中的重要性

交流是人类社会发展的有效途径,其中非语言交流具有无声、易理解等特点,能够为不同国家交流提供支持。日常生活中,我们常用口头语言进行交流,忽视了非语言行为。"一带一路"战略实施背景下,我国与俄罗斯之间的往来频繁,如何利用非语言交际行为,增强两国之间文化、经济交流受到了广泛关注。文章对非语言交际行为作用进行分析,并以具体案例分析如何运用非语言交流策略。     

英语课堂非言语交际与师生交往的策略研究

在英语课堂上,与正常的语言交际一样,非语言交际也起着举足轻重的作用.在课堂上通过体态语、副语言语、服饰语、空间和运动语的恰当运用,教师可以较好地把握课堂教学,从而达到良好的教学效果.     

浅谈跨文化交往中非言语交际的文化对比

非言语交际中身势语部分的目光语、手势语以及副语言范畴中的体距行为和空间有着明显的文化差异。同有声语言相比较，人体语言具有独特的可靠性、隐喻性、言简意赅性以及强烈的感染力和吸引力。     

论教学交往在教学中的重要性

在综合国内外众多研究者的观点的基础上,本文从教师的教学管理和教学积极性及学生的学习质量,社会性能力及个性和主体性发展等方面,论述了教学交往在教学中的重要作用。     

非言语交往在高校体育教学中的运用

运用心理学的基本知识,分析了体育教师在教学中,应正确地认识非言语教学的特点、作用,运用巧妙的方法(如表情、目光、手势、声音等),在动态无声交往、静态无声交往、有声交往中,与学生进行非言语多方面"立体"交往,使学生多通道接受信息,从而提高体育教学的效果。     

描述型向问题型转变：师生非言语交往研究反思

自1980年以来,我国师生非言语交往研究在借鉴国外学术成果的基础上,开展了富有特色的研究,取得了一定的成绩。文章从师生非言语交往研究的思路及方法、理论出发点、学科支撑点和内容的侧重点等四方面探讨了描述型研究的成果及其不足,认为我国师生非言语交往研究逐步在从描述型向问题型转变,我们应该以“问题取向”为中心,理清研究的思路,在不同学科的支撑下,结合多种方法进行综合研究。     

试论英汉交往中的文化差异

文化是语言的底蕴,要使不同语言间的交往顺利进行,就必须正确理解不同语言间的文化差异.这一点在各自拥有15亿人口的英汉交往中具有重要的意义.然而,在日常交往中,我们比较注重的是听、说、读、写等基本语言技能,而对英汉之间的文化差异没有给予足够重视,这就妨碍了英汉交往的进行,影响了交往的质量,甚至出现了某些令人尴尬的局面.因此,在英汉交往中,文化差异应该引起我们足够的重视.     

论对外汉语教学中语言与言语的重要性

十九世纪初,语言学才把语言和言语确定为彼此不同而又紧密联系的概念。这一区分对于对外汉语的教学有非常重要的意义,教学目的从重语言知识结构到重言语交际能力,只有清楚地了解"语言"和"言语"的概念,用辩证的思想看待"话"与"说",抽象与具体,才能有效指导对外汉语教学。     

商务谈判中英语的重要性研究

在国际贸易发展日趋繁荣的当今社会,国际商务谈判这种重要的贸易手段已经被越来越多的跨国公司所使用,而在国际商务谈判中必然会运用到商务英语这一实用性英语分支。本文从商务谈判的国际性发展趋势谈起,深入剖析了在商务谈判中英语的重要作用,并且提出学好商务英语,更好为商务谈判服务的论点,提倡在商务谈判中注意运用英语的准确性和礼貌性,最后做出总结,以供借鉴。     

论语文教育乃是言语交往教育

语教育就当从某些无谓的争论中摆脱出来，探讨一点真正的问题。首要的是立科原理问题。语教育是因应人的交往活动对于言语交往能力的需要而立科的，定位于言语交往教育。要从这一定位去理顺复杂关系，建构知识体系，统合所有因素，保证定位的落实。     

浅议在商务谈判中英语的重要性

随着全球经济一体化这一当今世界不可抵挡的历史潮流的到来,跨国公司风起云涌,国际投资,国际贸易飞速发展,各国企业争夺国际市场的竞争也日益激烈.当今无论发达国家,还是发展中国家,都在坚持推进本民族经济增长和发展,并积极投身于国际经济的紧密联系之中,参与国际分工,进行国际贸易活动.而国际贸易谈判时国际商务往来中不可缺少的手段,也是其非常重要的一个环节.在国际贸易谈判过程中,商务英语的实际运用起着至关重要的作用,本文就国际贸易谈判中商务英语的实际应用策略与商务合同进行简要的分析与例证.     

商务谈判的语言和非语言技巧

随着经济全球化的发展,国际贸易也越来越发达。国际贸易中跨国的商务谈判在所难免。商务谈判的内容涉及到谈判双方的利益,谈判的结果对双方或各方的业务发展可能产生较大的影响,因此,在谈判中应尽可能把握好商务谈判的语言和非语言技巧,顺利达到谈判的目的。     

国际商务谈判中的非言语交际形式

不同文化的人会用不同的非言语行为传递各种信息,这些信息在国际商务谈判中起着非常重要的作用。因此,谈判人员应该有较强的文化意识。谈判人员还应多学几门语言谈判人员还要尽可能地观察谈判对手,领会对方的非言语信息,同时控制自己的非言语表达。     

论英汉两种语言交往活动的非对称性

英汉语言之间语言交往活动的非对称性是存在于两种语言之间语言的学习、教授以及语言之间的翻译活动的不平衡性。对于这种非对称性在政治经济文化几个方面所造成的有利于英语国家而不利于中国的后果，可以作出这样的解释：两种语言之间的语言交往活动的非对称性是由于相应的文化的不同特质决定的。由于语言的强势地位依赖于文化的繁荣，文明的昌盛，中华民族唯有发挥自己的创造性，汉文化与语言丰富发展并与英语取得平等的地位才会指日可待。     

试论教学交往中的生生交往

生生交往是指学生与学生之间的相互交流、相互作用、相互理解以达到共同理解,它是师生交往的扩展和延伸。本文从我国课堂上生生交往的现状出发,试图通过对生生交往的理论基础的分析和其在教学过程中的地位和作用的探讨,回归其在教学交往中的应然位置。     

英语教学中非言语教学的心理学意义

课堂教学不仅是一种知识技能的传递过程,也是认知情感的传递过程.在这个过程中,老师既通过言语对学生施加影响,也通过各种非语言行为将许多信息输出给学生.本文简单地从心理学的角度出发,分析英语课堂上教师非语言教学的意义.     

浅析国际商务谈判中的非语言交际及其重要性

国际商务谈判过程中,谈判者的体态语以及其他非语言行为都会向对方传递信息。通过分析非语言信息,可判断对方的真实意图,体会不可言传的交际内容,以促进谈判进程。国际商务谈判人员必须熟悉在不同文化中非语言交际的差异,并对它们所传递的信息作出及时准确的判断和反应。     

跨文化的非言语交际探究

本文通过对一些重要的非言语行为如衣着、体态语、面部表情等的分析,论述了跨文化的非言语交际在日常生活,在政治以及商务活动等诸多方面的重要性。