塑料瓶在化学实验中的作用

在人教版义务教育课程标准实验教科书《化学》(以下简称“教科书”)第113页的图6-12中，用透明塑料饮料瓶(以下简称“塑料瓶”)来代替试管，装配制取二氧化碳，避免了不慎打碎试管的现象，缓解了铁架台等固定装置仪器紧缺的矛盾。     

例谈用塑料瓶改进系列化学实验

现代生活中被遗弃的各式各样的废塑料瓶到处都能找到。收集并挑选合适的塑料瓶进行简单加工可制成反应器,在做化学实验时,既现象明显、操作简便,又安全可靠、清洁环保。现选取笔者用塑料瓶改进的一些化学实验,供同行参考。一、选材与制作选取两个大小相近的无色透明塑料瓶,分别截取塑料瓶的上下两部分,配上橡胶塞等,组成图1所示     

塑料瓶在生物学小实验中的应用

生活中各种各样的废旧塑料瓶到处都可以找到,收集并挑选其中适合的塑料瓶进行简单加工,可用于改进和设计一些简易的生物学实验装置进行生物学小实验。现选取用塑料瓶制作的一些简易实验装置及实验,介绍如下：     

在化学实验中培养学生的多种能力

化学是一门既要求能够运算,又能够实验,并且还能够进行说明道理的课程.在化学教学中,我们不仅应该重视知识的传授,更应该注重能力的培养.这样才能使我们的学生既有渊博的知识,又有较强的能力.在化学教学中,我们应该从以下几个方面培养学生的能力:     

饱和溶液在化学实验中的应用

饱和溶液在中学化学实验应用中起着较为重要的作用。溶液的浓度不仅对化学反应有影响 ,而且对反应产物的分离亦有影响。1　用于收集气态物质　　例 1 :实验室制氯气时 ,可用饱和食盐水法收集氯气。因为用排气法收集到的Ｃｌ2不纯 ,而且Ｃｌ2 易溶于水 ,不能用排水法 ,故此采用排饱和食盐水法收集。在饱和食盐水中 ,ＮａＣｌ =Ｎａ++Ｃｌ-,大量氯离子存在 ,可使Ｃｌ2 +Ｈ2 Ｏ =ＨＣｌＯ +Ｈ++Ｃｌ-的平衡向左移动 ,从而降低了Ｃｌ2 在水中的溶解度 ,收集到较纯的氯气。2　用于混合物分离、除杂　　例 2 :实验室用乙酸、乙醇为原料 ,用浓硫酸…     

在化学实验中进行探究式教学

针对高一学生普遍存在的思维范围狭小，认知加工层次较低的弱点，在化学教学中以实验为突破口，引导学生认识，思索，改进、设计实验，消除思维定势，学习探究方法，树立创新意识，逐步实现创新学习，培养和提高创新能力，取得较好的教学效果。     

化学教学中调整充实实验的尝试

作为沿海农村普通中学的一名化学教师 ,面临 :1 .社会经济的高速发展与全民文化科学素质急待提高的矛盾 ;2 .学生家长对子女的期望值过高 ,而学生的文化基础又不尽人意的矛盾 ;3 .学生个个都希望升入高一级学校深造而家庭经济条件相对较好 ,学习上懒得卖力的矛盾 .我们一直思索 :教学上有没有“捷径” ?如何使学生学得更轻松有趣 ,在单位时间内学到更多的科学文化知识 ?最后决定从化学学科的特点出发 ,同时利用沿海地区较好的教学条件 ,以实验为突破口 ,改进教学 ,从九八级新生开始系统地进行《实验探索 ,现象分析 ,规律总结 ,结论应用四步…     

实验中塑料瓶的妙用

水有压力实验 把塑料瓶的底去掉,并从侧壁开一直径约2厘米的圆孔,把气球膜分别粘在瓶底部和圆孔处。往瓶里倒满水后,明显发现瓶的底部和侧壁凸起来了,从而说明水对容器的底部和侧壁有压力（如图1）。     

实验中塑料瓶的妙用

水有压力实验 把塑料瓶的底去掉,并从侧壁开一直径约2厘米的圆孔,把气球膜分别粘在瓶底部和圆孔处。往瓶里倒满水后,明显发现瓶的底部和侧壁凸起来了,从而说明水对容器的底部和侧壁有压力（如图1）。     

化学实验改进的主题——环境教育

人口、资源、环境、资本和技术与经济的持续发展之间的关系日益受到当今世界人们的普遍关注。因此 ,在中学化学教学中 ,实施体现时代精神的环境教育势在必行。目前 ,全国大多数中学的主要做法是把环境教育的目标、要求和内容等 ,通过渗透结合的方式 ,分散到中学化学教学活动的全过程之中 ,在开展中学化学教学的同时 ,实施环境教育。下面举例说明如何在中学化学实验教学中渗透环境教育。高级中学课本《化学》 (必修 )第一册第六章第四节中 (实验 6 5) ,在放有铜片的 2支试管里 ,分别加入少量浓硝酸和稀硝酸 ,观察现象。浓硝酸和稀硝酸都能跟…     

用塑料瓶做物理实验

“瓶瓶罐罐做实验，拼拼凑凑搞研究。”中学物理教学中经常要自制一些实验器材，会用到各种各样的物品，其中尤以无色透明的雪碧瓶、饮料瓶、洗手液瓶等备受青睐，现将笔者的些许体会整理如下。     

妙用塑料瓶改进中学化学实验

塑料瓶是日常生活中的常见用品,它具有透明、密封、质软等优点.将塑料瓶应用于中学化学实验改进中,可以将教材中原本枯燥、乏味的实验变得生动、有趣,能更好地帮助学生理解和掌握化学知识,提高学习效果.笔者根据中学化学实验教学的实际情况,例举了塑料瓶在中学化学实验中的改进应用.     

化学实验教学中绿色化学实验的应用

21世纪化学的走向中,绿色化学与纳米化学一样,都具有十分重要的地位.虽然绿色化学的兴起时间比较短,还不够10年,但其发展的速度却相当迅速.绿色化学理念无论在各个方面都有巨大的用,几年来更是被推广到了化学实验教学中.本文主要从绿色化学的理念入手,对绿色化学理念在化学实验教学中的应用进行分析.     

关于化学教学中学生课外实验的指导

对于我们大多数的化学教学工作者来说，在实验教学这块土地上，总是把眼光和精力集中在课堂演示实验和课堂分组实验中，往往忽视了对学生的课外实验指导。其实，这是教学中的一种不足，让教师失去了引导学生学习和钻研化学，走进化学世界的大好良机。下面，本人就如何搞好初中学生的化学课外实验指导及其作用和意义，谈谈自己的一点想法。 一、学生课外实验是教师课堂教学的延伸和补充 教师所安排的课外家庭小实验，它是紧密结合教材的内容而精心设计的。学生要想成功地做好这些实验，就非得拿出书本进一步地钻研理论，然后再用实验来验证理…     

用微型化学实验进行创新教育的探索

利用微型化学实验,使学生在学习中手脑并用,以学习化学知识为中介,了解发现问题、提出假设、验证假设的程序,培养学生的创新精神和实践能力。