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嫉妒是让孩子痛苦的一根“刺” 鸟爸爸的回答一点儿都没有错。人天生都有嫉妒心理,婴儿从16—18个月就开始出现嫉妒表情,两三岁的孩子嫉妒吃醋的心理就已经很明显和复杂了。每个成人都有过闽嫉妒而使自己感觉不安的体验,孩子同样会被嫉妒折腾得很不愉快。 相似文献
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用最大的耐心去善待他们的“无理”,用最甜美的笑脸去迎接他们的“胡闹”,拿出父母所有的属于高尚和科学的精神财富去第二次孕育自己的子女,子女的健康成长和成为杰出人才就将是必然的。 相似文献
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针对幼儿家庭教育的误区,可以采用以下对策,使孩子们的父母成为有教育资格的家长。 一、强化三种意识 幼儿家长要自觉地学习一些家庭教育方面的知识,改变陈旧 相似文献
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王悦钢 《四川教育学院学报》2005,21(10):3-4,21
家庭是社会的细胞,是最基础、最主要的一种社会形式。个体创造性人格的形成在很大程度上受家庭教育的影响,儿童期家庭教育对创造性人格的培养具有重要的作用,而且有别于学校教育和社会教育的独特作用。在儿童创造性人格培养的过程中,应营造一个宽松、和谐、民主的创造氛围,鼓励儿童的好奇心,尊重儿童的想像。 相似文献
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关心他人、同情弱者的品质是应该从小开始培养的。可是我曾调查了一些五年级的学生,问他们:知道什么是公益活动吗?你参加过哪些公益活动?那些聪明的孩子立刻瞪大了眼睛,不知道如何回答。在4个班级237名学生中,只有4人主动参加过公益活动。其他人在老师的反复启发下,才想起学校曾经组织过回收废报纸换铅笔的事情。 相似文献
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人教育是一种高素质的教育 近年来,在各种媒体和日常生活中。有关“人”的词汇,人们用得越来越多,比如人精神、人素质、人教育、人关怀等。大家都觉得“人”和与“人”搭界的这些词汇,是一种层次、品位较高的东西。但什么是人呢?简单地说,人就是重视人的化。而人教育是一个社会和一个民族乃至一个人不断健全的教育,是叫人求真求善求美的教育。按北京大学季羡林老先生的话说,就是教人“怎样做人和怎样做事”的教育。 相似文献
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未来社会要求新一代人既要有理想、有道德、有化、守纪律,又要勇于探索、思想活跃、善于动脑、应变能力强。于是我们就不难发现,幼儿的智力将是他们立足社会的一个重要砝码,更是幼儿在未来进行创造、取得成功的根本。美国心理学家布鲁姆认为:一个人的智力发展如果把他本人17岁达到的智力水平算作100%,那么4岁时就达到50%,4- 相似文献
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许多幼儿或多或少会有偏食的倾向,他们喜欢高糖、高脂、高蛋白的“营养型食物”,而蔬菜、杂粮等摄入偏少。而且,还有一些家长至今认为多吃“营养型食品”,孩子的身体底子就会好。其实不然,因为长时期偏好于“营养型食品”,不仅会引起儿童肥胖、儿童期高血压及哮喘等疾病的危险,而且不利于儿童性格的形成。 相似文献
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夭折2003年8月25日中午,一辆120急救车把一名昏迷不醒的10岁男孩送进了武汉市第五人民医院的急诊室。由此,拉开了一起震惊江城的人间惨剧序幕!身受重伤的男孩叫芦卫,是武汉市雨花林小学三年级的学生。他高烧昏迷、呼吸急促,被诊断为创伤性窒息,医生当即下了病危通知书。病孩的父亲芦纯刚悲痛地呼号:“我对不起孩子呀!他有个三长两短叫我怎么活呀?!”他又频频地哀求医生:千万救救他的孩子!谁能想到:置孩子于如此境地的凶手,竟是他的亲生父亲!悲剧的起因并不复杂:当天午饭后,靠开摩托载人维持生计的芦纯刚正为没揽到生易而焦虑的时候,上班路过… 相似文献