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彭跃社 《湖南科技学院学报》2011,32(6)
过去只要能上大学人们就心满意足了,现在是要上好大学;过去只要有书读就行,现在是要读好书;这就需要办人民满意的大学.人民群众倾注了那么多感情、精力和财力,把子女送到大学,就是希望受到良好的教育.学生是教育的主体,教育是促进学生全面而自由发展的活动,学校的一切工作都是为了学生成长、成熟、成才服务的. 相似文献
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面对竞争日趋激烈、尚待完善的就业市场,如何应对?是正在接受中等或高等职业教育的学生,需要正视的一个重要问题。 一要转变就业观念。过去读中专或读大学,有了“毕业证”就等于有了工作,有了干部身份等。现在“毕业证”,它只能证明你接受了某种程度的教育。因而,必须转变就业观念。要摈弃、传统的只能当国家干部的择业观念,树立到公有制单位是就业,到非 相似文献
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朗读和背诵是我国传统的学习语文的有效方法。应当要求学生把每篇课文都读得正确、流利,对指定背诵的课文能够背诵,做到口诵心惟、心领神会;对有些好文章,能经常温习,读得烂熟,记得牢固。要教育学生尽可能用普通话朗读课文。为了加强朗读和背诵的指导,我们进行了一番调查,发现学生们过去不大喜欢朗读和背诵的原因是:现代文太长,读起来吃力;而古文生字多,句子结构复杂,不容易读通读懂。读既然如此,背诵就感觉更有困难了。针对学生存在的问题,我们采取了一些措施。现在先谈谈我们教古文时,在让学生把文章读通读懂的基础上,如何就朗读和背诵作具体的指导的。 相似文献
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最近,读了几本关于"过去"的书:《过去的大学》、《过去的中学》、《过去的小学》和《过去的教师》。透过书中文字,我看到,那时候的师生,经历着战乱、饥馑和流离失所,但只要能够平静地放置一张课桌,只要能够让他们安定下来,而不是居无所止,就有传 相似文献
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“让学生爱上语文”说起来容易,但做起来并不容易。这几天让学生进行经典诗文诵读演讲比赛,我在网上下载了一些视频资料,让学生们明白朗读的含义,掌握一些朗读的技巧,体验感悟朗读的魅力。学生边看视频边赞叹,他们听了一遍又一遍,他们听的是那样投入,那样痴迷,过去不爱诗歌的,现在也喜欢了诗歌,过去不喜欢作文的,现在也喜欢上了作文,过去不知道读为何物的,也喜欢上了朗读。我们常说语文枯燥乏味,我们常说学生不喜欢语文,笔者认为我们的教育方式,我们的老师要负很大的责任。 相似文献
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一、为什么高等学校的教师也要学点教育学? 过去,一般认为只要有学问的人就可以当大学教师。他们不学习教育理论,也不大讲究教学方法,只要能把本学科的基本理论和专业知识讲清楚就算是一个好教师。这种说法是不科学的。一般地说,课讲得好的教师是懂得教育规律,讲究教学方法的,不过没有提到理论上来认识罢了。我们说要按教育规律来办教育。教育规律是客观存在的,按照教育规律办事,就会收到好的教育效果,违背了教育规律,就达不到好的教育效果。不过以前没有人专门去 相似文献
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"三十年前读好书就能有个好工作,二十年前读好书就能有个工作,十年前读好书有可能好找工作,现在读好书不知道能不能找到工作"。短短几句话道出了三十年来我国教育的发展和变迁——由精英教育到大众教育的变化,从而也影射出现代学生的迷茫。相对于几十年前的学生把学习当成是改善生活、改变命运的途径来说,现在的学生无疑是缺少刻苦勤奋的动力的,所以我们的教材也是一改再改,来适应社会和学生的发展变化。而我们的课堂教学也必须要动用各种手段来调动学生,在教学中不断的创设真实情境 相似文献
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在中等职业技术学校担任班主任很难,而面对有情绪心理障碍的学生进行教育尤其困难。本文选取了重度情绪心理障碍学生赵清同学的教育与管理案例,主要体会是班主任工作要很有爱心、耐心,要有智慧,还要等待,一切困难都会过去的。只要坚持就会成功。 相似文献
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大学招生考试制度改革是遵循教育发展规律,顺应时代发展趋势的。过去高考“一考定终身”确实存在一些弊端,现在从大学自主招生改革切入,迈出改变现状的第一步,这是好事情。改革必然会招来质疑、异议,但是改总比不改好,只要改革的大方向是正确的。 相似文献
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古国群 《数学学习与研究(教研版)》2013,(14):84
在五年的初、高中数学教学中,我一直培养孩子"学会"做题,我只要教会一部分优等生会做题,能考上理想的高中、理想的大学就可以了,对我自己取得的成绩也一直沾沾自喜;三年的小学教学生涯,又让我明白了仅让学生"学会"还远远不够,那么究竟要把孩子培养成一个什么样的孩子,是不是只要保证孩子在毕业考试中会做些题就可以了?我一直在思考这个问题,听了陆志平老教授、吴正宪等数学专家对新课标的精辟解析,我茅塞顿开,会后我又仔细研读了《数学新课程标准》(2011版),请教了诸多的专家和学者,现在的教学是以人为本,以培养学生的创新能力,促进学生全面发展为目标的教育,那么要求我们一线老师怎么做?要实现这些目标就必须要变"学会"为"会学",只要这样才能培养出能独立走的孩子,才能让孩子走得更远,才能使人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展. 相似文献
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听现在的语文课,总感觉太吵闹。过去是老师满堂灌,学生耳根不得清净;现在呢?是课堂书声不断,教室难有安静的时候。没有个安静的氛围,学生不能静思默想,语文学习就会在这琅琅的书声中失去许多东西。一、此时无声胜有声新课程实施以来,在课上,学生读书的时间多了,读的量也足了,但是在不经意间,我们的阅读教学又步入了“读”的误区:重“读”轻“阅”,甚而只“读”不“阅”,用“书声琅琅”代替“静思默想”。语文课上读了一遍又一遍,结果,课堂上热热闹闹的,下了课学生心里却空空荡荡。新课标明确提出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读…… 相似文献
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舒彩霞 《读与写:教育教学刊》2013,(2):67+268
过去对高职学生英语学习的培养仅定位在听、说、读、写、译技能层面上,现在看来这已经不能适应市场经济的需要,现在对高职学生必须要进行英美国家文化知识的培养,以适应"实用为主,够用为度"的原则,本文就从教材和考试两方面阐述了高职学生英语文化意识的培养情况。 相似文献
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去年5月的一天,接到班主任的电话,告诉我有这样一个交流机会,到芬兰图尔库大学学习一年。就这样,我的人生旅途上出现了一片新的风景。现在,一年多过去了,我已结束交流任务,重新融入中国人民大学熟悉的校园生活,但在芬兰生活的日子却挥之不去。学制宽松课程灵活“Youarenevertoooldtolearn.”(多晚学习都不算晚。)用这句话来描述芬兰大学里的学生,是很贴切的。这里的教育制度非常宽松,每个学生都有自己的主修专业和辅修专业。从高中毕业后进入大学,正常情况下6年获得硕士学位(一般情况下大学不会授予学士学位)。但事实上,读几年、怎么安排完… 相似文献
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大学英语教师在教授精读课时,应注重课堂设计,要遵循下列原则:课堂上以学生为主体;能同时培养学生的听、说、读、写、译的能力;要灵活多变;授课时能抛砖引玉;注重学生的思想教育。 相似文献