运用多媒体提高化学教学的效率

在化学教学中教师可以利用多媒体导入新课;利用多媒体攻破学习难点;利用多媒体快速训练学生;利用多媒体培养学生学习兴趣,提高学习效率;利用多媒体展现知识结构。从而激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,为提高课堂教学效率作出贡献。     

例谈多媒体在小学语文教学中运用的契机

多媒体辅助语文教学要找准时机。因此多媒体应用于帮助学生了解课文背景;激发学生的学习兴趣;突出难点,降低学习坡度;拓展学生的知识面;激活学生思维培养学生创造力等。     

多媒体:英语课堂因你而精彩无限

利用多媒体、网络等辅助教学,大大提高了课堂教学效率,培养了学生的创新能力。教学实践中可以采取以下措施,合理利用多媒体资源,提高课堂效率:一是利用多媒体资源,创设教学情境,激发学生的学习兴趣;二是精心设计组织多媒体课件,促使学生课内外积极参与,培养学生的语言运用能力;三是利用多媒体网络教学,实现学科整合,培养学生的主动学习能力。在实际使用多媒体资源的过程中,我们必须注意以下两个问题:一是不能过于依赖多媒体资源;二是精用多媒体资源。     

运用多媒体辅助数学课堂教学

运用多媒体导入新课,可以激发学生学习兴趣,创设学习情景;运用多媒体讲解重、难点时,可以有效地实现精讲,突出重点,突破难点;运用多媒体练习巩固时,可以增加训练密度,提高课堂教学效果;学生注意力不集中时运用多媒体,可以调整学生情绪,激发学生学习兴趣;模拟数学实验,培养学生动手意识以及思维能力。     

多媒体教学在英语课堂上的辅助作用

多媒体走进课堂,多媒体教学已成为优化课堂授课效果的重要手段。从4个方面阐述多媒体在英语教学中的辅助作用:多媒体可以提高学生的注意力,激发学生学习英语的兴趣,调动学生学习英语的积极性和主动性;多媒体可以培养学生用英语直接思维的习惯;多媒体可以增大课堂容量,提高教学密度;多媒体可以扩大学生知识面,增强语言的实践。     

多媒体在英语教学中的巧妙运用

多媒体在小学英语教学中的恰当适时运用的契机要悉心研究。创设情景,激发学生学习英语兴趣的时候运用多媒体;突出教学重点、突破教学难点时运用多媒体;创造真正的沟通环境、训练英语沟通能力时应用多媒体;培养学生自主学习能力时运用多媒体;拓宽学习渠道时运用多媒体。     

浅谈多媒体辅助生物实验教学

生物学是一门以实验为基础的自然学科,实验教学在课堂教学中占有重要的地位。实践证明,多媒体将成为培养学生实验教学的一条重要途径。利用多媒体辅助生物实验教学,有利于培养学生正确的实验基本技能;利用多媒体辅助生物实验教学,有利于激发学生兴趣,调动自主学习;利用多媒体辅助生物实验教学,有利于提高课堂实验准确性;利用多媒体辅助生物实验教学,有利于改善学习生命科学的环境,体会科学探究的乐趣。     

如何优化运用多媒体辅助语文教学的思考点滴

多媒体辅助教学则是在新时期进行创造性素质教育的有效途径。多媒体在语文教学的运用中,并不是运用得越多越好。多媒体辅助语文教学中要充分发挥学生的主体作用;激发学生的学习兴趣;培养学生的学习兴趣;提高教学效率。这样多媒体辅助教学才能恰到好处。     

谈高中英语词汇教学

利用多媒体进行教学,确实可以提高一定的教学效率,但教师应根据教学需要选择合适的媒体,让多媒体与其它常规媒体有机配合,这样才能让多媒体在语文课上充分发挥有效性.语文课上巧用多媒体能突破知识的重、难点;巧用多媒体能改变学生的学习的方式;巧用多媒体能培养学生的复述能力;巧用多媒体能拓展学生的思维;巧用多媒体能提高学生的习作能力;巧用多媒体能激发学生学习的兴趣.     

谈在语文教学中如何灵活应用多媒体

在语文教学中如何灵活运用多媒体,激发学生学习兴趣和积极性,实现课堂教学效率的最大化?一、努力优化教学情境,激发学生学习兴趣;二、充分利用多媒体的直观形象,帮助学生理解课文重点、难点;三、运用多媒体激活学生的思维,培养学生的各种能力。     

多媒体在英语教学中的作用

多媒体运用于英语课堂教学,有利于提高课堂教学效率。因为多媒体直观、形象,可以起到强化单词记忆的作用：运用多媒体可以提高学生的学习兴趣,还可以引导学生学会学习;充分运用多媒体,开阔学生的视野,让学生快速地反馈：运用多媒体技术进行教学,课堂上还能发挥学生的创造性思维．让学生展开想象的空间,进行综合记忆;课堂上通过课件的图文并茂,更好地培养学生的观察能力和分析问题的能力．同时扩大多媒体课件的容量,培养学生的口语表达能力。     

合理运用多媒体 优化初中生物课堂教学

多媒体的直观性能充分调动学生的学习兴趣,激发学习动机;多媒体的模拟演示性有助于突破教学难点,进一步培养学生分析问题、解决实际问题的能力;多媒体的高效性既增大课堂容量又拓宽学生的知识面。利用多媒体优化课堂教学,能达到事半功倍的效果。     

浅谈语文教学中的多媒体课件

多媒体课件的运用在语文课堂教学中的作用优势明显。运用多媒体课件进行语文教学非常愉快,容量大,形象直观。利用多媒体课件,可以创设情境,激发学生的学习兴趣;可以突破教学重、难点;可以提高学生的学习兴趣;可以培养学生的创新精神;有利于学生知识的获取和保持。通过多媒体课件教学使学生学习兴趣非常浓厚,教师教得轻松,学生学得也愉快,教学效果非常好,学生知识也掌握得比较好。所以,充分利用多媒体课件,可以给我们的课堂教学带来意想不到的效果。     

多媒体在英语教学中的运用

英语教学过程中,利用多媒体不仅可以最大限度地向学生提供生动形象的信息,而且还可以充分调动学生学习英语的主动性和积极性,优化英语教学,提高课堂教学效果。充分利用多媒体手段创设情境,激发学生学习兴趣;利用多媒体教学手段,吸引学生兴趣,培养口语交际能力;三、利用多媒体手段加强口语教学、规范语音、语调;运用多媒体手段反馈教学信息,提高教学效率。     

在课堂教学过程中培养中学生学习化学的兴趣

根据化学学科特点和高中生的心理特点,提出了在课堂教学过程中主要从以下几方面着手培养学生学习化学的兴趣:介绍科学家发现物质的趣事,激发学生学习兴趣;联系生活实际,培养学生学习兴趣;设计微型实验,利用好奇心,激发学生探索化学奥秘的兴趣;利用多媒体辅助教学展示有机反应原理及有机物的空间结构,培养学生的直观意识;动手实验,培养学生的学习兴趣;训练学生化学思维,培养学习兴趣。     

多媒体在初中语文课堂教学中的应用

在语文教学中,灵活地运用多媒体辅助教学,充分发挥多媒体的形象直观、快速、图像清晰、色彩丰富等优势,能有效地激发和提高学生的学习兴趣;发展学生的思维;培养学生自主学习的能力和审美能力。同时在语文课堂教学中运用多媒体辅助教学也要注意一些问题。     

多媒体在职业教育中培养学生学习兴趣的探讨

随着社会的发展,学生的学习能力有了很大的提高,而学习兴趣又是引导学生学习能力的关键,与此同时,多媒体教学又逐渐成为现代教育的主要手段。本文就是从这个角度出发,阐述了多媒体教学在培养学生学习兴趣方面所能起到的积极作用。运用多媒体创设情境、运用多媒体动态演示、运用多媒体虚拟现实、运用多媒体资源共享,来培养学生的学习兴趣。     

关于多媒体辅助外语教学的思考

多媒体辅助外语教学已成为外语教学发展的必然趋势.多媒体辅助外语教学具有多种功能与作用多媒体创设外语教学情景;调动多种感官,提高学习效率;体现以学生为中心的个别化教学;培养创造力和协作能力;培养跨文化交际能力;信息的多样化和科学性.     

论英语教学与信息技术的有效整合

多媒体在英语教学中的应用,不仅能促进学生智力因素和非智力因素的有机结合,而且能培养学生的自学能力和分析、解决问题的能力,从而促进学生思维能力的发展。在教学中,教师要利用多媒体调动学生感官,更好地激发学生的学习兴趣;采用多种媒体形式,营造学生自主学习的空间;利用多媒体创设情境,促进学生对知识的理解、记忆和应用,同时,要注意合理使用,从而使多媒体更好地为教学服务。     

多媒体在语文课堂教学中运用的价值及建议

在语文课堂教学中运用多媒体,有助于更好地创设课堂教学情境,激发学生的学习兴趣;节省时间并增大容量,提高课堂教学效率:调动学生的多种感官,提高学习效率;提供大量的课堂教学直观形象,培养学生审美情操.多媒体的运用要以提高有效课堂教学为目的,切忌形式主义;在课堂教学中多媒体要与传统的教学手段有机结合,相得益彰;在多媒体课堂教学中不要忽视学生的主体地位,要加强师生互动交流.