中专非计算机专业计算机教学的接轨

“接轨”这里是指中专非计算机专业计算机教学内容与中学(初中)阶段的教学内容接轨,与社会非计算机专业计算机等级考试内容接轨。 从国家教委对中小学课程设置意见来看,目前国家教委已重视计算机教学接轨问题并提出了相应的要求,中专校非计算机专业的计算机课的开设除侧重于实际操作外,还应考虑与中学教学以及社会计算     

高校非计算机专业计算机课程设计与改革

本文就目前高校非计算机专业计算机教学的现状、存在问题、教育环境、教学手段作全面的论述，并对教学改革和课程建设提出建议。     

高校非计算机专业计算机课程设计与改革

:本文就目前高校非计算机专业计算机教学的现状、存在问题、教育环境、教学手段作全面的论述 ,并对教学改革和课程建设提出建议     

非计算机专业计算机基础教育课程体系改革

分析了非计算机专业计算机基础教育的现状和存在的问题 ,提出了新世纪非计算机专业计算机基础教育课程体系和教学内容改革的一些设想。     

试论非计算机专业计算机教育的教材建设

本文试从教材的指导思想和非计算机专业计算机基础教育的教材体系结构两方面论述高校非计算机专业计算机教材应如何建设.     

非计算机专业计算机课程改革的思考

一、中专学校非计算机专业计算机教学内容与课程体系改革的原则中专学校的非计算机专业计算机教学,属于职业教育,与其他教育的最大区别在于它的实用性,所以对于中专学     

高校非计算机专业计算机教学的改革

本文根据高校公共计算机课程教育中存在的教学内容陈旧、教学方法、手段落后 ,师资不足等 6个方面的问题提出了解决的办法     

高校非计算机专业计算机教学的改革

高校非计算机专业计算机教学改革势在必行。应该结合本专业特点，合理制定教学计划，正确选择教学内容；改进教学方法，更新教学手段，提高教学效果。     

非计算机专业自动控制课程教材教法的改革

该课题的教学改革是课题组结合西部地区实际,将计算机专业学生学习的微机原理、汇编语言程序设计及接口技术等三门课程的知识有机结合为一门课程(三合一),作为非计算机专业自动控制课程,对原有的教学体系、教学方法、实验模式进行相应改革,在注重突出本专业特点的同时,培养学生掌握计算机自动控制类知识,培养适应新世纪需要的,具备地域特色、一专多能的“复合型”人才。该课题研究涉及到“三合一”新课程体系的教学体系、教学模式、教学计划、教学指导、实验模式及计算机辅助教学CAI课件等六方面的内容。     

非计算机专业研究生计算机教学的改革与研究

研究生教育属于高等教育中较高层次的教育，笔者多年从事非计算机专业研究生的计算机课程的教学工作。本文阐述了非计算机专业计算机教学的改革的背景、教学改革的过程及效果。     

高校非计算机专业计算机教育的改革与实践

随着科学技术的发展和进步,计算机在人们的生活中得到了广泛应用,掌握计算机技术已成为时代对当代大学生的基本要求。计算机综合能力的培养是高等学校非计算机专业计算机教育的首要任务。因此,要改变教学模式,以便更好地满足社会对计算机人才的需求。     

高职高专非计算机专业计算机教育的现状与对策

本文从一名基层教育工作者的角度,分析了目前高职高专院校非计算机专业计算机课程教学的现状及存在的问题,并提出了一些改革和提高计算机学科教学的措施.     

非计算机专业计算机基础课程体系改革设想

本文主要从我院目前非计算机专业的计算机基础课程体系设置及现状出发,结合计算机教育的发展趋势及社会需求,对非计算机专业的计算机基础课程体系、实验室和师资队伍建设等进行了探讨,在此基础上提出了改进意见。     

高职院校非计算机专业计算机课程改革与探索

计算机应用能力是高职学生综合技能培养的重要内容,非计算机专业的计算机课程多元化有利于满足学生在计算机基本操作、专业需求和个性需求等多方面的要求,有利于学生计算机综合应用能力的培养。     

高校非计算机专业计算机教学的改革思考

计算机教学是面向社会信息化需求的教学,如何教好非计算机专业的学生的计算机课程是一门学问.本文通过分析目前计算机教学的现状,提出了几点非计算机专业计算机教学的改革思路.     

独立学院非计算机专业的计算机课程设置改革

绝大多数独立学院制定的教学计划中对于非计算机专业的计算机课程设置存在着几个较为明显的不足:所有的非计算机专业都必修“计算机基础与应用”;不论哪类专业几乎都学习相同的内容;相当数量的专业没有计算机应用技术方面的后续课程。这会导致我们的学生不能很好的适应信息时代,应该进行调整、更新。笔者根据独立学院教学计划所要达到的培养目标,应该将教学内容划分出层次,在教学时间和教学内容的安排上要体现出循序渐进的原则。     

中专非计算机专业《计算机应用基础》课的教学改革

中专非计算机专业《计算机应用基础》课的教学改革甘肃省农业机械化学校王正勇目前，中专普遍开设了《计算机应用基础》课程。据我们了解，目前仍有相当部分中专学校非计算机专业这门课程的教学内容以ＢＡＳＩＣ语言为主，课时较少；使用机型为前几年较流行的Ａｐｐｌｅ－...     

对非计算机专业计算机课程体系改革的思考

多科性大学中非计算机专业的计算机基础教育改革,需要结合学校的办学条件和专业人才培养定位.从培养大学生计算机操作能力和计算机应用开发能力出发,结合我校专业设置和计算机基础课程教育的情况,给出了分层次、分序列的计算机基础教育教学课程体系规划以及教学内容、教学方法手段改革的思路.     

独立学院非计算机专业的计算机课程设置改革

绝大多数独立学院制定的教学计划中对于非计算机专业的计算机课程设置存在着几个较为明显的不足：所有的非计算机专业都必修“计算机基础与应用”；不论哪类专业几乎都学习相同的内容；相当数量的专业没有计算机应用技术方面的后续课程。这会导致我们的学生不能很好的适应信息时代，应该进行调整、更新。笔者根据独立学院教学计划所要达到的培养目标，应该将教学内容划分出层次，在教学时间和教学内容的安排上要体现出循序渐进的原则。     

高职非计算机专业计算机基础教育的现状与发展对策

随着计算机技术的飞速发展,计算机基础教育已经成为高等职业院校公共基础课程的主要组成部分。高等职业教育有自身的特点,它针对社会需求,以培养和提高学生的计算机操作技能为主要目标。因此,教育应着重实践训练,使学生具有直接工作的能力。