电大高等数学CAI课型及其教法探讨

高等数学CAI课是以案例研究的方式组织教学内容。它与电大教育的交互式、实践性特征相适应。“发现的探索”的教学原则，为学生提供发现的线索和研究的阶梯，通过学生的发现、探索、研究、总结及学生间的相互讨论和交流，最终使问题得以解决，从而更加深入地理解和掌握数学的概念和方法。     

谈谈高中物理三种课型教学模式

在高中物理教学中,讲授课、讲评课、复习课是较为常见的三种课型,笔者在长期的教学过程中,针对这三种课型,掌握了一些技巧和方法,取得了满意的教学效果。本文谈的就是这三种课型的基本教学模式。     

高师教法课改革初探

随着中学教学改革的深入,中学教学发生了巨大的变化,高师教法课与中学教学实际脱节的现象日益严重。为此,高师教法课改革要特别强调教法理论和中学实际相结合,科学知识和教学艺术相结合以及运用现代化教学手段等。     

慕课在高中物理教学中的应用

随着互联网时代的到来,慕课作为新型的互联网与教育相融合的方式,给高中物理教学提出了新的思路。在高中物理教学中引入慕课,不仅能够激发学生的兴趣,也能够提升学生的课堂参与度,具有重要的意义。因此研究慕课在高中物理教学中的应用具有一定建设性的现实意义,本文对于慕课的概念及特点、慕课在高中物理教学中应用的优势以及慕课在高中物理教学中的应用进行了相关的分析和探讨,并提出关于慕课在高中物理教学中应用的几点建议,做出了相应的总结。     

微课在高中物理教学中的应用研究

微课运用于高中物理教学,可以说为原本枯燥的物理教学带来了生命的活力,让物理教学更加生动活泼,更能激起学生学习的激情。具体来说,利用微课,可以创设情境,激发学习兴趣;建构知识,突破教学重难点;合作探究,提高自学能力;延伸课外,培养学生思维。     

微课在高中物理教学中的应用

本文阐明微课的特征,以及微课在高中物理教学中应用的适应性、合理性和精简性的基本原则,论述利用微课帮助学生做好课前预习、直观讲解物理概念、辅助实验教学、做好课后复习的应用策略。     

高中物理教学中微课的设计与应用探究

当下微课正广泛应用在教育领域,本文结合物理学科特点总结微课分类、特点、制作流程及设计原则,并反思微课这种教学模式的利弊,找出原因并提出相应的对策,以期探索出适合高中物理微课教学的方法。     

高中物理复习课课堂有效教学尝试

高中物理复习课教学存在着教师讲的多和许多无效和低效的教学行为。自主复习蜕变为放任式复习等问题。这些都不是有效的复习课课堂教学。如何利用有效教学的理论去具体指导高中物理复习课课堂教学?有哪些经验和做法?如何提高物理课堂教学的有效性是每一位物理教师及物理教育研究工作者务必认真思考的问题。     

如何上好高中物理绪论课

通过对高中物理绪论课的特点、任务以及高中生学习物理的兴趣特点分析，提出如何利用这些特点进行高中物理绪论课教学，以激发学生学习高中物理的兴趣。     

结合中学数学教学实际深化教法课的教学改革

通过发挥中学教学学科带头人的作用,使教法课的教学与中学教学实际相结合,促进了教法课的教学在三个方面的进一步的改革。     

微课在高中物理教学中的应用研究

当前高中物理教学面临诸多问题,作为物理教师有必要认清现状,探究切实可行的解决措施来改变现状,以便真正提高物理教学的实效性,良好地教授和培养学生,促进学生综合性发展.本文以微课为研究对象,着重分析微课应用于高中物理教学中的现实意义,进而探讨高中物理教学中如何有效应用微课,并提出可行性意见,希望能够起到一定的参考作用.     

强化英语教法课的改革 培养高素质的从教人才

自一九九三年中学英语教材更新起，英语教法课根据中学英语教学需要，结合学生实际，制定了本门课程的目的与要求，从自身的课型、内容、方法及训练措施上进行了全面的改革与强化，从而使师范英语专业学生从教的本领、能力、素质有了一个飞跃的发展与提高，适应了新时期中学英语教学的需要     

微课在高中物理教学中的应用分析

微课是随着计算机技术的发展,在教学实践中获得融合和应用的一种现代教学方式。微课实现了教学视频资源的应用。教学课例片段的播放,能够形成翻转课堂、多维度教学、多资源应用的课堂模式。对于高中物理教学来说,微课能够对教学内容进行补充,促使课堂的教学效果提升。文章分析了高中物理教学中微课应用的优势,同时探索了在高中物理课堂中,微课的具体应用策略,改变高中物理教学中微课应用存在的不足,实现现代化教学技术的应用。     

新课改中高中物理学习促进记忆的教法分析

高中物理学习对于学生逻辑思维能力、抽象思维能力及记忆能力都有着较高的要求,很多学生对物理学习感到苦不堪言。实际上,物理知识的学习本质上就是知识积累过程,而知识的积累是需要建立在记忆的基础上的,物理学科是由大量基础原理、概念组成的,要想学好物理,必须打好基础,帮助学生掌握记忆方法。本文主要分析新课改中高中物理学习促进记忆的教法。     

浅谈微课在高中物理教学中的作用

高中教学随着高科技的发展而不断地优化。高中物理知识的抽象、难懂,加上传统物理教学模式的滞后,不能很好地促进学生全面发展,教学效率低下。微课的应用,解决了传统教学无法解决的问题,有效地提高了课堂教学效率。     

浅析微课在高中物理教学中的应用

网络信息化的深入发展,对我们的教学方式产生了重要的影响,微课就是在这个时代背景下产生的。微课的使用可以突破时间、地域的限制,更好地促进教学资源的共享。在高中物理教学中使用微课,可以使抽象的物理知识鲜活化,同时可以促进优秀教学资源的交流与共享,对促进物理教学水平的提升具有重要作用。     

微课融入高中物理习题教学的探讨

高中物理课程标准的修订优化了课程结构,面对教育信息化这一热议话题,本文进行了微课融入高中物理习题教学的探讨。文中首先给出了笔者对微课概念的理解,然后分析了当前高中物理习题教学存在的问题,最后进行了习题课的微课设计思路。总体来看本文提出微课融入高中物理习题教学思路的能增加学生的学习兴趣,培养创新和发散思维。     

提升高中物理复习课教学的有效性

复习课是教学中一个非常重要的课型。本文通过问卷调查,了解目前高中物理复习课教学现状,对其中存在的问题进行分析,并结合中学生的心理特点与教学实践,探讨了提升几种常见的复习课,如单元复习课和综合复习课的课堂教学有效性的策略。