论网络英语新闻特点及阅读

随着Internet的普及，越来越多的新闻媒体在Internet上建立新闻网站，传播英语新闻。针对网络英语新闻的基本特点，论述了如何阅读网络英语新闻，并提供一些主要的新闻网站。     

网络阅读与传统阅读浅说

网络时代。阅读正在经历一场巨大的变革。青少年是这场变革的受益者又是受害者。如何使青少年网络阅读更健康、和谐发展,为青少年成长提供更大的帮助．值得我们去思考、去行动。     

试论网络阅读的特点

探讨了电子超本的特点：1、本主题的杂合性；2、本结构的开放性；3、本语言的时尚性；4、本信息的流动性；5、本之间的非线性。讨论了网络阅读的几个特点：1、实时交互，“缘会友”更具有现场真实性；2、点击链接，更便于阅读视野在本之间迁移；3、自由联想，充分体现阅读主体的能动性；4、平等参与，更利于张扬阅读主体的个性。     

论网络时代的网络阅读与传统阅读

网络时代的到来,对人的发展产生了前所没有的影响。对网络时代下的网络阅读与传统阅读进行了分析对比,并在这个基础上说明在网络社会里传统阅读还有其存在的合理性和必要性。对新时代的读者来说,网络阅读和传统阅读同样重要。     

网络阅读与传统阅读并存的必然

对网络时代下的网络阅读与传统阅读进行了分析对比,在此基础上说明网络社会里传统阅读还有其存在的合理性和必要性。对新时代的读者来说,网络阅读和传统阅读同样重要。     

网络阅读的独特优势

网络阅读与传统阅读相比在诸多方面都有其独特优势.网络阅读的阅读范围十分广阔,内容相当丰富,可以根据读者的时间适时进行.同时还能便于读者互相交流阅读体会,在读者查找、编辑相关信息时十分便捷.     

大学生网络阅读现状调查与思考

随着互联网技术的快速发展和电脑的广泛使用,人们的阅读方式已不拘泥于千百年来传承的文本阅读方式,网络阅读越来越凸显出在阅读中的地位。大学生作为使用网络的主要群体之一,利用网络阅读获取新闻、信息、知识等已经成为其学习和生活中不可或缺的部分。在对大学生抽样调查中,了解大学生对网络阅读所持的态度、认同度和所遇到的困难,从而更加清晰地认识网络阅读的利弊。     

网络时代大学生阅读特点及其对策

在网络发展迅速的今天,大学生迎来了一场"阅读革命"。传统阅读与网络阅读开始了摇摆的天平。作者选择了抽样调查的形式对本专业同学进行了调查,分析得出:传统阅读模式日益淡化,以网络为载体的新型阅读模式已经深入大学生之中,因此急需进行适当引导使阅读效果更佳。     

新型的阅读方式——网络阅读

刚才，大家谈到的都是一种传统阅读的方式。我要介绍的是一种新型的阅读方式的指导，那就是——网络阅读。《语文课程标准》明确提出：小学生课外阅读总量不少于100万字。这个数字从表面上看似乎有些庞大，但如果我们能够巧妙地利用多媒体网络教学资源，发挥网络丰富的信息承载以及不受时间、空间限制的优势，充分调动学生阅读的积极性，这个目标就不难实现。     

网络阅读浅谈

从超文本阅读、电子图书阅读、在线阅读和离线阅读四个方面阐述了网络阅读与纸本书阅读的关系，并说明各自的优缺点。     

大学生网络阅读现象的分析与思考

网络阅读正成为全社会一种新的阅读方式。网络阅读的多样性、丰富性、开放性、互动性呈现新媒体强劲的增长势头，网络的发展为大学生的学习、获取信息带来了空前的快捷，本文对大学生如何在网络中获取正确的知识及健康向上的信息进行了讨论。     

网络阅读

与传统阅读有很大的不同,传统阅读的目的性比较强,读者在读书后会理解和消化书籍的内容,也有理性判断和理性思考的机会,好书需要细细地阅读,慢慢地品味。而网络图书通常会采用鲜艳的色彩、突出的插图甚至以音乐搭配来刺激读者的感官，适合于快速阅读。     

网络阅读存在的问题及对策

分析"网络阅读"的特征,对"网络阅读"中存在的问题作了梳理,并提出加强网络道德建设、提高网络阅读素养等一系列的对策。     

网络环境下大学生阅读现状与图书馆的导读工作

从信息时代网络环境下大学生阅读现状和特点的分析入手。指出网络阅读具有空间的开放性、内容的多样性、过程的互动性的显性优点．同时指出网络阅读存在层次粗浅、封闭自我、缺乏安全的隐性问题和不足。在此基础上建构科学合理的网络阅读时代图书馆的导读工作。采取专业核心、专业引领、专业培训和专业素质等积极有效的措施,实现由传统服务向网络服务的转变。     

厘清特质，让传统阅读和网络阅读优势互补

广泛深入的阅读能有效促进学生阅读能力的发展。传统纸质阅读和网络阅读各有各的特点,各有各的优势与不足。教师要在理解这两种阅读方式特点的基础上,在内容选择、接受方式、信息吸收和技术运用等方面将它们进行融通,并进行优势互补,引领学生的课外阅读不断地拓宽、加深,促进学生的深入思考。     

浅谈网络阅读与中学语文阅读教学

作为反映社会现实的一种文化形态．网络文化在给人类一切既有的生存方式、制度规范、思维方式和价值观念带来巨大冲击和震荡的同时．也在迅速地影响改变着我们传统教育的制度和理念。如今越来越多的中学生徜徉于网络天地,网络阅读已成为学生课余生活的重要内容。     

浅谈网络环境下的阅读危机

网络环境下的阅读率下降是时代变迁的必然产物,应正视阅读现状,找出阅读率下降的主要原因,采取积极措施,理性应对当前的阅读危机。     

高职学生网络阅读现状与对策研究

随着网络技术的迅猛发展,网络阅读成为人们获取信息的首选方式。通过对高职学生网络阅读现状调查,了解了学生目前网络阅读习惯及兴趣,并以此为依据进行适合高职学生网络阅读的对策研究,提出了一些对策：通过建立高效的校园网络阅读平台,将网络阅读与课堂教学、生活班会结合;充分利用网络开放性、共享性、快捷性、反馈性的阅读优势,使网络阅读成为培养高职学生综合素质的有效途径和有力保障。     

传统阅读与网络阅读的比较

信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式--网络阅读,它因具备传统阅读所无法企及的优势而呈现出蓬勃发展之势,并且对传统阅读带来巨大的冲击.     

试论网络阅读的特点

探讨了电子超文本的特点:1、文本主题的杂合性;2、文本结构的开放性;3、文本语言的时尚性;4、文本信息的流动性;5、文本之间的非线性。讨论了网络阅读的几个特点:1、实时交互,“缘文会友”更具有现场真实性;2、点击链接,更便于阅读视野在文本之间迁移;3、自由联想,充分体现阅读主体的能动性;4、平等参与,更利于张扬阅读主体的个性。