高职院校学生不良亚文化研究——以南京城市职业学院为例

亚文化作为大学校园主流文化的补充,对大学生的人生观、价值观以及校园文化建设影响很大。文章通过问卷调查分析、研究南京城市职业学院学生不良亚文化的具体表现,并给出了应对措施,希望能为学院大学生思想政治教育工作和校园和谐文化建设提供帮助。     

高职院校校园英语文化建设途径研究

在多元文化背景下,校园文化表现出多元性,英语文化成为校园文化建设的重要内容。英语文化蕴含着丰富的知识,有利于扩大高职生的文化视野、吸取中西方文化精华,有利于培养适应市场经济需求的复合型人才。     

以校园景点为依托的高职院校校园文化建设研究

本文从校园文化的含义与构成入手,分析高职院校在其建设理念上的误区．并结合对校园景点的类型阐述,给出了如何利用校园景点来建设高职院校校园文化的策略建议。     

高职院校校园文化建设研究

由于高职院校办学历史较短,校园文化建设经验不足,加之办学规模不断扩大,在文化建设过程中暴露出许多问题。因此,高职院校应立足自身实际,在不断总结、探索、提炼的基础上,努力推进物质文化、制度文化、精神文化和行为文化的整合与创新,积极培育具有时代特征的富有个性特色的高职校园文化,为实现高职院校的跨越式发展奠定坚实的基础。     

高职院校校园文化建设研究

校园文化承载着高职院校发展壮大过程中所形成的精神内核、文化底蕴、育人理念、职业特色等等,也是在学生进入高职院校开展学习过程中,对个人价值观念、精神面貌以及职业发展等进行培育的直接辐射。推进高职院校校园文化建设：一要强化思想引导,找准文化定位;二要做好校园建设,突出学校特色;三要推进制度落地,增强文化时代感。     

高职院校校园文化建设初探

职业教育不仅要教给学生以职业技能,还要陶冶其心性,培养学生的敬业精神和爱国情操,这其中校园文化发挥着重要作用.加强校园文化建设是高职院校谋化"十二五"发展的重要内容.     

浅谈高职院校校园文化建设

本文认为,校园文化是学校教育和学校人才培养体系的重要组成部分,高职院校应充分认识校园文化建设的重要意义,努力构建具有高职自身特色的校园文化。     

论高职院校校园文化建设

我国高职教育正处于发展阶段,建设优良的校园文化是促进高职院校健康持续发展的重要手段。高职院校的校园文化建设面临认识片面、缺乏特色等问题,建设优秀的高职校园文化的途径是加强理论研究、准确定位、注重系统性、规范性、科学性等。     

高职院校校园文化建设刍议

高职院校校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现。高品位的校园文化能提升学校的品位与声誉,并能提高学生的综合素质和能力。高职院校要打造高职的品牌,彰显高职的办学特色,必须夯实高职的文化底蕴,形成自己独特的品牌文化,在品牌文化中打造核心竞争力。     

校园文化与校园亚文化浅析

本文针对呈现扩张趋势的校园亚文化现象,阐述了校园文化、校园亚文化的基本概念,分析了它们的主要特征,并简要论述了二者之间的关系。     

高职院校校园文化建设的思考

根据高职教育类型定位,高职院校的校园文化应具有其特殊内涵,突出“高”和“职”的特征,在培育和构建上大胆探索适应高职特色文化需要的行之有效的方式和途径。     

论高职院校校园文化建设

高等职业职教育是高等教育的一种类型,其本质是培养经济社会发展所需要的高素质专门技能人才,因此,高职业院校的校园文化也应彰显职业教育特色。文中笔者分析了高职院校校园文化建设中的共性问题并提出了解决的思路。     

高职院校校园文化建设的任务

建设高水平的高职院校，必然包含高层次的校园文化。培养目标的特殊性也对高职特色校园文化的构建提出了要求。当前，高职院校的校园文化建设主要有理念、内容、队伍、阵地、群体、保障等六大方面任务。     

高职院校建设特色校园文化之我见

作为为社会培养一线管理人才和技术人才的高职院校,其校园文化有别于其他高等院校校园文化,有其特殊性。高职院校校园文化建设应:突出“职”,加强物质文化建设;体现“职”,创新精神文化建设;适合“职”,完善制度文化建设。     

浅谈高职院校的校园文化建设

校园文化是一种文化积淀和群体心理氛围,它体现在学校的一切活动中.文章主要从校园文化建设的重要性和校园文化建设的思路等方面加以探讨,以期对新时期高职院校校园文化建设提供一些借鉴.     

高校校园亚文化建设过程中的问题分析与对策研究

近年来,高等学校校园文化建设取得了长足进步,但是,高校校园亚文化建设却发展的比较缓慢.本文从校园亚文化的内涵、特征、基本形式和价值出发,分析了高校亚文化建设中出现了对校园亚文化建设的重视程度不够、不能很好的处理主文化与亚文化的关系、亚文化建设的载体单一等问题.提出了要从建立亚文化建设的长效机制、坚持主导性与多样性的的统一、丰富亚文化建设的物质载体等方面入手,来促进高校校园亚文化的发展,以实现其育人的功能.     

高职院校校园文化建设研究

文章以高职院校校园文化建设现存问题为切入口,以校园文化建设的重要意义为指导,立足群文化视角重新界定了校园文化内涵。在此基础上探讨了高职院校校园文化的特征及其建设原则,最后对高职院校校园文化建设提出了对策建议:精神文化建设要注重历史的传承、职业精神的弘扬、明确办学定位并积极发挥新媒体功能;物质行为文化的建设要凸现职业特征、深入校企合作并开展丰富的校园活动;制度文化建设要坚持民主、科学、可操作的原则,突出人本管理。     

论高职院校校园文化建设

校园文化对促进学校管理具有重要的积极功能.高职院校校园文化建设存在着认识偏差、积淀不深、重视不足等问题.因此,高职院校应重视建设校园文化,建立有高职特色的校园文化,并加以推广和实施.     

浅谈高职院校校园文化建设

校园文化作为一种文化,它不仅具有教育导向功能,而且具有凝聚激励功能,加强校园文化建设有利于形成正确的文化导向。因此,本文提出学校要成立专门的领导机构,加强对校园文化建设的组织和领导,形成全员参与、全员育人的局面,通过高职院校校园文化建设,建设优美、文明、和谐的校园,培育具有时代特征的校园精神,形成一种良好的高职院校校园文化传统,可以起到潜移默化的教育作用,激励学生主动去学习、实践、创造。     

高职院校校园文化建设探析

伴随着社会经济的迅速发展以及教育体制改革的不断深入,我国高等教育面临诸多新的机遇和挑战。加强内涵建设,提高学校综合竞争力,是高等学校唯一选择。校园文化已经成为一个学校综合实力的重要标志之一,成为一个学校兴衰强弱的重要影响因素。高校开展校园文化建设,必须紧紧围绕人才培养目标,需要全校师生员工共同努力和长时间的累积,才能逐步形成积极向上、充满生机活力的校园文化特色。