基于产学研结合的毕业设计模式探析

毕业设计是教学过程最后阶段采用的一种总结性的实践教学重要环节,要求学生针对某一课题,综合运用本专业有关课程的理论和技术,解决实际问题的设计.针对目前本科毕业设计存在的种种问题,本文阐述了一种以培养学生实践与创新能力为导向产学研结合的毕业设计教学改革探索.实践证明,该方法对毕业设计质量的提高,高新科技成果转化,企业的技术进步、高校的科研发展、学生的就业和高校"双师型"教师队伍的培养等都起到了很大的促进作用.     

"学科交叉产学研结合"毕业设计新模式的研究与实践

分析了应用型本科传统毕业设计模式的现状和存在的问题,指出选题质量是毕业设计(论文)质量的源头、应从源头上把住质量关,提出了"学科交叉、产学研结合"的毕业设计(论文)新模式,并进行了研究与实践,取得了初步成效,同时确定了下一步改革思路.     

土木工程专业产学研结合毕业设计模式探讨

分析了目前土木工程专业毕业设计普遍质量不高,存在缺乏创新意识和工程应用能力的问题。通过产学研结合毕业设计,可以逐步提高本科生的实践创新能力,从而不断适应时代发展需求。     

我校产学研结合跨学科毕业设计（论文）改革探讨

本文针对传统毕业设计（论文）存在的问题,提出了辽宁科技大学产学研结合、跨学科毕业设计（论文）改革的思路、具体措施以及取得的成效,为提高本科毕业设计（论文）的质量提供了新的思路。     

产学研结合的毕业设计模式研究与实践

本文分析了机械专业毕业设计存在的问题,对毕业设计与工程实践结合的模式进行了初步研究,并通过实际应用案例分析,论述了产学研结合的毕业设计模式的实施方案和实施效果,探索培养应用型人才的有效途径。     

产学研结合的毕业设计（论文）模式探索

产学研合作教育对于培养学生的创新和实践动手能力有重要的意义。探索产学研相结合的毕业设计（论文）新模式,有助于应用型人才的培养。文章结合滨州学院生科系实际情况,探索以产学研结合为依托的毕业设计实践的一些好的做法。     

嵌入式方向毕业设计的产学研互动探索

从计算机嵌入式方向毕业设计的产学研结合的相关概念出发,对当前产学研现状做了分析,认识到产学研结合对提高计算机教学成效、学生就业、教师业务能力都具有非凡的意义,对如何进一步提高嵌入式方向毕业设计的产学研互动提出建议,对于提升计算机教学水平,增强学生实践应用能力,适应经济市场都具有重要的意义。     

产学研背景下生物工程专业毕业设计教学改革

产学研背景下,为培养学生的实践能力、创新能力,提高毕业设计质量,结合生物工程专业毕业设计现状,探讨了应用型人才培养为目标的毕业设计选题、毕业设计指导过程、指导方式、毕业设计开展形式、毕业论文撰写等方面的改革措施及方案。     

产学研合作创新工科专业本科毕业设计模式的探索

毕业设计是高校培养大学生创新能力和实践能力的重要环节。本文分析了目前地方高校工科专业本科毕业设计中存在的问题,从合作选题、联合指导教师团队、学生团队等方面探讨了产学研合作毕业设计新模式的构建方式,阐述了该模式的团队组建方法、指导方法及管理评价方法。实践表明,产学研合作模式是提高工科专业本科毕业设计质量的一条有效途径。     

依托产学研合作 加强毕业设计实践

对当前大学生的工程实践环境进行了分析.探讨了依托行业及地方经济优势,拓宽大学生毕业设计进企业的渠道以及强化毕业设计过程管理.结合自身实践,分析了产学研合作,加强毕业设计实践的一些做法及优势.     

产学研结合 提高本科毕业设计质量——哈尔滨工程大学船舶与海洋工程专业本科毕业设计教学改革实践

本科毕业设计是大学生在校四年学习的收官之战,是对四年学习的专业知识和技能的总体应用和检验,是学生完成学业迈向新的求学高度或走向工作岗位的过渡阶段。对于每一个毕业生而言,具有承前启后、影响深远、关涉未来的重要价值;对于每一个从事高校人才培养的教育工作者而言,具有落实培养方案、完成培养过程、实现培养目标的重要意义。产学研结合提高本科毕业设计质量,无疑是解决这一问题的创新之举。     

地方本科院校食品科学与工程专业毕业设计“产学研”结合模式的思考

社会竞争的日益激烈让地方高校人才培养模式面临着新的挑战。毕业设计是培养食品科学与工程专业学生实践能力和创新能力的重要环节,是人才培养模式改革的重要内容。本文分析了地方本科院校食品科学与工程专业毕业设计"产学研"结合的必要性,从科学选题、加强食品科学与工程专业"双师型"教师队伍及"产学研"合作基地的建设等方面进行了思考。     

产学研结合提高本科毕业设计质量的研究

为提高学生毕业设计质量、培养学生创新能力和实践能力,使学生得到有效训练,做到学以致用,构建产学研结合的人才培养模式。结合专业的特色,综合所学的知识与实际开发过程融为一体,加强与校外研究所和企业的合作,逐步改变学生因实践创新能力不足而无法适应社会需求的状况。     

应用型本科毕业设计与产学研结合模式研究

文章分析了当前应用型高校毕业设计工作中存在的问题,在阐述了“产学研结合的毕业设计模式”的目标、原则、实施主体的基础上,提出了“产学研结合的毕业设计”新模式,“产学研结合的毕业设计模式”的实施对实现产学研结合教育深层次合作有着重要作用.     

产学研结合的典型模式述评

近 2 0年来 ,我国理工科高等院校积极主动地与工厂、企业开展多种形式的联合 ,或在国家有关部门支持下 ,成立“工程研究中心”,或依托本校创办科技产业、建立实践基地和各种研究中心、实验室等 ,逐步形成了产学研结合的几种典型模式。本文对这些模式及其作用进行了述评。     

基于产学研有机结合的人才培养模式研究

该文通过对下沙杭州城的50多家企业的调研,分析了下沙大学校区与企业的发展现状,探讨了建立产学研合作机制,有效推动周边区域经济发展的路径,给出了高校人才培养模式的改革方法,提出了校企合作的人才培养方案.     

探索新模式,提高计算机专业毕业设计质量

毕业设计是实现本科培养目标的重要实践教学环节,其教学效果直接影响学生的培养质量.分析了我国目前计算机专业毕业设计存在的问题,在借鉴德国应用科技大学人才培养模式的基础上,对毕业设计的教学方式进行了研究与探索;探讨了科研式、需求式、参赛式、协作式、就业式等多种形式相结合的毕业设计模式.     

环境工程专业毕业设计新模式初探

毕业设计是环境工程专业学生最重要的综合性实践环节。本文在分析传统的毕业设计存在的问题的基础上,对高校环境工程类专业提高本科毕业设计质量的方法进行了研究。     

国内产学研结合发展的新趋势

本文从产学研结合的主体、地位、理论和具体的合作模式等几个方面总结了近年来国内产学研结合发展的新趋势。作者认为,产学研结合的主体应该是企业,产学研结合的地位已远远不是高校功能拓展的产物,而成为国家创新体系的有机组成成分。近年来国内产学研发展的具体创新模式表现为：技术资产经营模式、带土移植模式、代理创业模式、学科性公司模式和实验室＋企业模式等。作者对产学研发展的未来趋势进行了讨论。