浅谈奥林匹克文化的内涵

奥林匹克文化的内涵主要体现一种理想、精神或主义.奥林匹克运动发展到今天,已经不再仅仅是一般意义上的体育活动了,它把体育所富有的内涵加以提炼、总结和升华,归纳出“奥林匹克主”“奥林匹克精神”,并在奥林匹克运动中努力加以实践.     

我看奥林匹克竞赛——论奥林匹克新精神

体育运动,一直是人类伟大事业的一部分,它为人类的文明与和平做出了巨大的贡献,它负载着人类的追求,并成为激励人们自强不息、奋发向上的巨大精神力量。1896年4月6日,在希腊雅典揭开了现代奥林匹克运动会的序幕,“更高、更快、更强”是奥林匹克的精神和格言。而21世纪的奥林匹克精神,却更体现在“创新、挑战与和平”上。     

璀璨夺目的奥运文化

奥运的全称是奥林匹克运动。奥林匹克运动是在奥林匹克主义指导下,以体育运动和四年一度的奥林匹克庆典为主要活动内容,促进人的生理、心理和社会道德全面发展,沟通各国人民之间的相互了解,在全世界弘扬奥林匹克精神,维护世界和平的国际社会运动。它是人类文明的产物,是人类社会的杰作,有效地促进着人类和平进步事业的发展。■一、奥林匹克运动的思想体系1.奥林匹克主义奥林匹克主义是奥林匹克运动思想体系的核心。“奥林匹克主义”一语出现在1991年6月16日生效的《奥林匹克宪章》中,这也是国际奥委会第一次给奥林匹克主义以正式的定义,“奥…     

对普通高校开设田径特色课程的构想与设计

田径运动的形成与人类社会的发展有着千丝万缕的联系,从多种角度来讲,它十分完美地阐述着奥林匹克“更快、更高、更强”的精神。面向普通大学生开设田径课程,对发展大学生的身体素质,扩展他们的知识面,培养个人组织能力及其理解奥林匹克精神都有极其重要的作用。     

全国初中数学竞赛初探与研究

我国中学教学竞赛活动起始于1986年.经过四十多年的发展,数学奥林匹克竞赛活动已经被广泛地每年在全国各省市教育所属部门的中学举行;被参加的学生由中学生发展到小学生.由全国初中、高中数学联赛发展到各种不同的形式竞赛.受数学奥林匹克活动的影响,其它学科也相继举办了奥林匹克竞赛活动.奥林匹克活动已经远远超出了一门学科竞赛的意义,它已经在竞赛的基础上逐渐形成了自己特有的人才培养模式;形成了一套较为完整的竞赛考试、评估机制.通过举办全国初中数学竞赛活动,将有力推动我国中学生数学能力的大力提高与发展;更加能尽早、及时地培养…     

秉承奥林匹克精神构建和谐文化

文化是奥林匹克运动的灵魂,奥运会是全世界超种族、超文化、超等级、超地域的人类的巨型狂欢节,是当代世界规模最大的主题性国际文化活动,它是世界各民族文化艺术尽情展示、交融互惠的现实平台。中国传统文化中的“和合”、“和谐”的思想,是对奥林匹克精神的补充和丰富。文章在分析了奥林匹克精神与中国传统文化融合的基础上,结合党的十六届五中全会的精神,提出了抓住北京举办2008年“人文奥运”契机,在继承和借鉴中构建和谐文化。     

北京2008年奥运会、残奥会主题口号解读

“同一个世界同一个梦想”（One World One Dream）。集中体现了奥林匹克精神的实质和普遍价值硬．——团结、友谊、进步、和谐、参与和梦想,表达了全世界在奥林匹克精神的感召下,追求人类美好未来的共同愿望。尽管人类肤色不同、语言不同、种族不同,但我们共同分享奥林匹克的魅力与欢乐,共同追求着人类和平的理想,我们同属一个世界,我们拥有同样的希望和梦想。     

为了“同一个世界，同一个梦想”

盛况空前的北京奥运会已经落下帷幕。燃烧在“鸟巢”的奥林匹克圣火熄灭了,但伟大的奥林匹克精神将在中国人民心中永存。     

体育文化在竞技体育中的主要表现形式

体育文化是体育运动彪炳“和平、友谊、进步”主旨的“排头兵”,是弘扬“更高、更快、更强”的奥林匹克精神的“冲锋号”。它直接影响着体育运动的普及程度和体育事业的发展水平,促进并推动着人类和社会进步的和谐发展进程。     

奥林匹克精神的新发展——2008北京奥运

文章从奥林匹克精神的起源与发展谈起,认为奥林匹克精神是竞技与文化完美结合的产物,奥林匹克精神实质上体现了人类自我发展、兼容并包、开拓进取的精神.而2008北京奥运会的举办,"绿色奥运、科教奥运、人文奥运"三大理念的提出,意味着对奥林匹克精神新的传承和超越.     

"人文奥运"的内涵与实践问题研究

“人文奥运”是2008年北京奥运会提出的一个重要理念.奥林匹克运动对人精神的塑造为奥林匹克运动赋予了极其丰富的人文内涵,而“人文奥运”最主要目的是传播奥林匹克精神,推进奥林匹克思想,教育则是实践这一目标的重要途径.因此,在我国青少年中广泛开展各种形式的奥林匹克教育势在必行,也是“人文奥运”实现的最终保障.     

试论“仁、礼、中庸”思想与奥林匹克精神的关系

中国传统文化中“仁、礼、中庸”思想赋予了中国传统文化更浓厚的寓意和味道,千百年来影响着中华儿女对人生价值观的精辟论述,并且渐渐的触动世界。奥林匹克精神是相互了解、友谊、团结和公平竞争的精神,是世界各国人民所认可的共同精神,“仁、礼、中庸在奥林匹克精神中多次展现,赋予了奥林匹克精神更深的含义。本文分别在“仁”——包容性——奥林匹克精神;“礼”——生命力——奥林匹克精神;“中庸”——公平、公正——奥林匹克精神这三个层面试论它们之间的关系。     

同一个世界 同一个梦想

“同一个世界同一个梦想“(One World One Dream),集中体现了奥林匹克精神的实质和普遍价值观——团结、友谊、进步、和谐、参与和梦想,表达了全世界在奥林匹克精神的感召下,追求人类美好未来的共同愿望。尽管人类肤色不同、语言不同、种族不同,但我们共同分享奥林匹克的魅力与欢乐,共同追求着人类和平的理想,我们同属一个世界,我们拥有同样     

大数据时代我们都是透明人

大数据正在成为一个被广泛传播的话题,它对我们的生活,以及与世界的交流方式都提出了挑战.约翰·奈斯比在他的成名作《大趋势》中曾提到:“人类正被信息淹没,却饥渴于知识.” 如今“数据”已几近占据了我们的所有.一路走来,人类从原始时代、农业时代、工业时代到信息时代,直至我们现在已经跨入的新时代,即大数据时代,一个人类被数据淹没的时代,一个生活、工作和思维被数据左右着的大变革时代.     

诺贝尔经济学奖及其特点研究

一、诺贝尔经济学奖溯源诺贝尔奖是对世界范围内重大科学研究成果比较公正、最具权威的评价和最高金额的奖赏 ,它是一个国家科学文化发达的象征。诺贝尔奖的科学精神是“最高意义”上的科学精神 ,它同奥林匹克精神一样 ,也是一种挑战意识 ,所不同的 ,它是向人类大脑智力的挑战。众所周知 ,以奖励“对人类幸福作出重大贡献的科学发现”为宗旨的诺贝尔奖 ,最早设立于190 1年 ,其基金来自于诺贝尔捐献的 92 0万美元。该奖的设立是为了纪念艾尔弗雷德·诺贝尔为人类的文明事业创造出的“前无古人 ,后无来人”的光辉业绩。而诺贝尔经济学奖是 196…     

谈网络时代的图书馆员

伴随着知识经济大潮的到来,信息技术得到了广泛的应用,信息化水平的高低已经成了一个国家综合国力和国际竞争力的重要标志。面对社会信息化的发展和挑战,图书馆作为人类知识的宝库,它的职能已经发生了变化,为了适应这个变化,图书馆员这一角色也正经历着从“保管员”到“服务员”、再从“服务员”到“导读员”这一重大变化。这就意味着信息时代对馆员提出了更高的要求。笔者试图对此作一粗浅探讨。     

论奥林匹克精神对青少年体育人文教育的促进

随着奥运会在世界不同国家的成功举办,奥林匹克精神已成为鼓舞全人类的精神动力,也成为教育青少年奋发向上的一面文化旗帜.奥林匹克精神能促进青少年体育人文教育,体现在它重视参与、公平竞争、关注教育、榜样激励、崇尚世界和平与谛结人类友谊之中.在体育教学中加强青少年体育人文教育,对培养青少年的体育人文精神与时代风貌具有重要的现实意义.     

体育:当代中国大学生文化精神的驱动力量

体育,不仅是人类的一种竞技活动,也是人类的一种特有的文化现象.它既给人们留下了从古罗马竞技场到现代化综合运动场这类气势恢宏的物质财富,也为人类积累了从运动规则到奥林匹克精神等不可估量的精神财富.它从来就是人类文明的重要构成内容,并随着社会文明的历史推进不断得到发展.     

浅谈高校图书馆的地位和作用

图书馆是人类文化的宝库,是培育各类人才的摇篮,是孕育科学成就的一方沃土。 一、高校图书馆的地位 图书馆在高等学校占据着重要的地位,它与师盗力量和敦学设备一起被视为高等学校的三大支柱,它已成为衡量高校办学水平的一个重要标志。郭沫若曾说:“办好了图书馆,就等于办好了学校的一半。”《普通高校图书馆规程》也明确规定:“高等学校图书馆是学校的文献情报中心,是为教学和科学研究服务的学术机构,它的工作是学校教学和科学研究的重要组     

竞技体育的伦理价值诉求

竞技体育不仅仅是一种简单的竞技运动,也不仅仅是以竞技运动为目的,它蕴涵着人类对于真善美的追求;"更高、更快、更强"的奥林匹克精神,不仅是竞技体育运动的目标,更体现了人类伦理价值的诉求.竞技体育精神契合了人类的伦理价值判断,竞技体育运动目标蕴涵着人类自我超越的伦理精神,竞技体育运动规则体现并实现了伦理公平和公正.