共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
实施义务教育合格学校建设,在全省用5到8年时间,使义务教育阶段完小以上学校绝大部分达到办学标准,这是省委、省政府进一步提高“普九”水平,推进义务教育均衡发展,建设教育强省的重大举措;也是义务教育阶段的学生都能受到良好的现代教育,解决“上学好”的问题的重大决策。我们在合格学校督导评估中发现,2008年申报建设的合格学校办学条件明显改善,校容校貌焕然一新,办学水平明显提升,但用科学发展观的眼光衡量,也有一些问题值得认真反思和切实改进。 相似文献
2.
3.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确要求“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”,《教育部关于贯彻落实科学发展观进一步推动义务教育均衡发展的意见》提出“以提高教育质量、促进内涵发展为重点,推进义务教育均衡发展”的新思路。 相似文献
4.
孙希敏 《基础教育改革动态》2006,(19):23-26
强化薄弱学校建设,缩小校际之间的差距,实现教育的均衡发展是“普九”之后基础教育工作的重要任务,是现阶段全面提高基础教育质量的重要举措。近年来,乳山市非常重视此项工作,多次召开会议专题研究解决措施,从总体上看,取得了一些显著成效,但站在时代发展的高度来剖析审视我市的基础教育现状,差距还比较明显,必须从教育思想、教育理念上,加深对教育均衡发展内涵的认识和把握,把强化薄弱学校建设,促进教育均衡发展作为“新世纪基础教育最基本的发展观来对待并不断将其付诸实践”。为此,我们对全布中小学发展现状进行了广泛调研,深入剖析,研究制定了扶持和改进薄弱学校的有关对策。 相似文献
5.
合格学校建设:教育均衡发展的着力点湖南教育网2009年7月21日刊发《2008年义务教育合格学校建设情况综述》一文,全面回顾了我省2008年义务教育合格学校建设情况。 相似文献
6.
吴禹春 《珠海教育学院学报》2001,7(2):31-35
论述了江泽民总书记“三个代表”重要思想对指导和推动基础教育工作的重要意义,以及在学校管理工作中努力实践“三个代表”,加快学校特色建设的具体做法。 相似文献
7.
开展义务教育合格学校建设,是继中小学布局调整、寄宿制学校建设、危房改造工程之后,巩固提高“普九”成果、推动义务教育均衡发展、实现教育公平、办人民满意教育的重要举措。2007年常德全面启动义务教育合格学校建设工程,2008年开始实施合格学校督导评估工作。在督导评估实践中,我们从构建运行机制入手,积极探索,大胆实践,有效促进了义务教育合格学校建设和发展。 相似文献
8.
《基础教育改革动态》2006,(4):9-12
我省农村中小学教师约占全省中小学教师队伍总量的三分之二,在我省基础教育改革与发展中起着至关重要的作用。加强农村薄弱学校教师队伍建设,提高农村薄弱学校教师队伍的整体素质,对于促进基础教育均衡发展,构建和谐教育具有重要的战略意义。根据我省实际,现就进一步加强我省农村薄弱学校教师队伍建设提出如下意见: 相似文献
9.
10.
杨昌凡 《教育测量与评价(理论版)》2012,(3):60-61
义务教育合格学校建设,是缩小城乡教育差距、促进城乡教育均衡发展的重要途径,是推进素质教育、办人民满意教育的重要举措。但是,从合格学校建设的进度来看,经济不发达县市远远落后于经济条件好的县市,最重要的原因就是经费投入不足。 相似文献
11.
张建生 《山西教育(综合版)》2005,(8):6-7
农村寄宿制学校建设,是实现城乡教育均衡发展的有效途径和正确选择。为此,2004年国家规划了农村寄宿制学校建设专项资金。2005年2月召开的省教育工作会议明确指出:要继续抓好农村中小学布局调整,兴建一批高标准的寄宿学校,促进义务教育均衡发展。吕梁市也提出了“双百工程”(建设100所寄宿制小学、100所寄宿制中学),以此来推动全市农村寄宿制学校建设。2003年,方山县新一届县委、县政府从本县教育实际出发,在深入调查研究的基础上,作出了科学决策:用3-5年时间,将全县209所小学撤并到100所以内。这项工作在2004年已经迈出了坚实的一步,成功创… 相似文献
12.
13.
在分析株洲县农村教育实际的基础上,文章提出了"近阶段,建设好县域内义务教育合格学校就是均衡发展"的观点,并简要介绍了合格学校建设中探索出来的"五四三二"工作机制。 相似文献
14.
在分析株洲县农村教育实际的基础上,文章提出了"近阶段,建设好县域内义务教育合格学校就是均衡发展"的观点,并简要介绍了合格学校建设中探索出来的"五四三二"工作机制. 相似文献
15.
卢国勋 《职业技术教育研究》2006,(10):60-60
未来二十年,是我围建设小康社会的关键期,也是社会主义新农村建设的发展期。因此,加快农村中小学寄宿制学校建设是社会主义新农村建设的奠基工程,也是当前和今后一段时期,新农村教育发展面临的一个十分重要的课题。 相似文献
16.
坚持可持续发展的教育观,建设学习型学校是我国教育改革与发展面临的一项重要任务,是目前和未来中国教育的使命。学习型学校就是能够有力地促进集体学习和个体学习,善于获取、创造、迁移知识,不断改善自身收集、管理与运用知识的能力,并善于改革自身、勇于修正自己行为以获得成功教育的一种学校组织形音. 相似文献
17.
“家门口的好学校”应该是以均衡为前提的优质,就是要以一流的教育理念、教师队伍、课程教学、环境设施、管理水平和教育质量来办让人民满意的教育。江山市在城乡一体化发展的理念引领下,营造温暖有方的学校环境,努力实现“最美的风景在校园”“每一所学校都有特色”。 相似文献
18.
19.
近几年,有很多大学毕业生成为教育战线上的新兵。他们带着对教育事业的热爱加入到各个学校的教学一线。这些特岗教师、青年教师朝气蓬勃,给学校带来青春、激情和活力,带来了新气象。但是,他们在教育教学工作中毕竟经验不足,不能适应学校具体教育教学工作需要。因此,学校必须加大对特岗教师、青年教师的培养培训力度,积极主动地实施“青蓝工程”。 相似文献
20.
教育要实现“三个”面向,必须贯彻“科学发展观”的战略思想。学校作为教育阵地,其教育教学工作必须在“科学发展观”的引领下,建立以人为本的现代教育理念,努力培养适应社会发展的全新人才。本文以科学发展观为理论导向,着力探讨贯彻落实科学发展观对于当前学校教育改革与发展的重要意义。 相似文献