对初中化学和高中化学教学衔接的探究

对于刚刚从初中升上高中的学生来说,化学是他们学习时间最短的学科,在初中仅仅学了一年,很多学生都还没有来得及总结学习化学的方法,所以化学对他们来说是既新鲜又陌生的学科。如何在复习初中化学内容的基础上引入高中化学教学是个值得探究的课题。笔者对初中化学和高中化学教学衔接这个问题进行了认真的探究,现将一些做法简述如下。     

初中化学与高中化学教学衔接初探

本文就初高中化学教学存在的知识体系、思维方式、解决问题的方法、化学用语、化学实验等衔接问题进行了分析,并提出了解决对策。     

高中化学与初中化学新教材教学衔接之初探

新教材的知识结构安排、体现思维方式及相应的教学方法,以及使用的教学手段等方面都与旧教材相比有很大的区别.高中化学与初中化学的衔接问题是高一化学一开始就面临的一大难题.现将初中教材及高中教材就知识体系、思维方式、教法等方面加以对比,以便于教学的顺利进行.     

初中化学与高中化学衔接的探讨

新教材的知识结构安排、体现的思维方式及相应的教学方法 ,以及使用的教学手段等方面都与旧教材相比有很大的区别。初中化学与高中化学的衔接问题是高一化学教学中一开始就面临的一大难题 ,新教材中将化学反应及其能量变化安排在第一章的目的就是为了解决好这一问题。现将初中教材及高中教材就知识体系、思维方式、教法和学生解决问题的方法等方面作以对比 ,以便于教学的有利进行。一、知识体系的衔接问题初中化学知识主要是常识性介绍 ,没有形成一个比较完整的知识体系 ,知识结构上以物质的分类为主干 ,即每一部分知识只介绍其中的一个点或…     

对初中化学新课程和高中化学旧课程衔接的思考

全国大部分省、市、自治区初中化学都使用了新课标新教材，而高中进入新课改的省、市、自治区只有几个。对大部分学生来说，初中使用新课标新教材，到高一又要继续使用原大纲旧教材，有点不适应。主要表现为知识与技能方面的不衔接，教师的教学行为、学生的学习方式有些不一致。我们根据出现的这一新问题，深入到教学一线听课、调研，又通过深入研究初中化学新课标和原大纲，得出了如下一些认识，愿它对高中还未实行新课程的省、市、自治区的高中化学教学有所启迪。     

对初中化学新课程和高中化学老课程过渡衔接的思考

初中使用新课程,而进入高中仍使用老课程,这使师生有些茫然、不知所措。如何解决这一问题,笔者对已出现此问题的地方作了一些调查,也查了一些资料,认为应根据实际情况,做好过渡,搞好衔接。     

对初中化学新课程和高中化学老课程过渡衔接的思考

初中使用新课程,而进入高中仍使用老课程,这使师生有些茫然、不知所措.如何解决这一问题,笔者对已出现此问题的地方作了一些调查,也查了一些资料,认为应根据实际情况,做好过渡,搞好衔接.     

初中与高中化学衔接的教学

初中化学和高中化学的衔接问题是中学化学教学中的一大难题,不少学生在进入高一后感到化学学习跟不上,有的甚至影响后来高考的课程选择,其主要原因是初中化学和高中化学教学存在明显的脱节现象,如何衔接?这不能只由高一化学老师来唱独角戏,做为初中老师同样责无旁贷,这是中考的需要,更是学生发展的需要,以下是本人在衔接教学过程中做的探索和实践。     

初、高中化学教学的衔接

初、高中化学要求的不同,教学中出现断裂现象,本文从四个方面说明初、高中化学教学的衔接.     

小学科学和初中化学有效衔接的教学思考

小学科学与初中化学知识紧密关联。做好中小学的科学教育衔接,有利于一体化推进教育、科技、人才高质量发展。     

中职化学教学与初中化学教学的衔接

本文针对初中化学课程改革前后的教学模式转变和师生之间角色的转变来讨论课改后化学学科的教学艺术。特别针对课改后的实验教学,强调以学生实验为主,由此来体现以学生为主体的教学模式以及中职化学教学如何与之衔接的问题。     

大学化学教学与高中化学教学的衔接浅析

大学的学习过程与高中的学习过程有较大的差别,所以在教学中也有较大的区别,虽然都是一门课程,但是教学过程有着显著的差异。如何做好大学与高中教学的衔接工作就变得非常重要,高中学习的大多是基础知识,大学更加注重自主探究能力。本文将详述大学化学教学与高中化学教学衔接存在的问题及解决方法。     

高中化学螺旋式课程衔接教学探究

高中化学新课程具有螺旋式课程的特征。认识螺旋式课程的内涵．有助于在分模块的教学中做好模块功能、教学目标的定位。实施模块内与模块间的衔接教学,可有效解决一些实际问题。     

浅谈初、高中化学衔接教学

化学知识各部分之间有着密切的内在联系。对学生来说,这种知识之间的内在联系产生了新知识与旧知识,已知与未知的问题;对教师来说,产生了在教学中如何充分利用学生已有知识来获得新知识,如何深入钻研教材、研究这种新与旧的关系,力求以"旧"引"新",利用"新"来巩固和深化"旧"的问题。下面谈一下如何做好初、高中化学衔接教学问题。     

浅议高一化学与初中化学的教学衔接

高一化学的学习是学生适应高中化学学习的一个过渡时期,教师需要高质量地完成高中化学课程的教学目标,做好高一化学与初中化学教科书知识的衔接、教学方法的衔接和学习方法的衔接,激发学生学习化学的求知欲,提高学生的科学素养和科学探究能力,培养学生终身学习的能力,为学生顺利完成高中化学的学习奠定坚实的基础.     

浅议高一化学与初中化学的教学衔接

学生从初中升入高中,不仅对学习的知识面要求 更高了,在思维和实验实践能力方面也提出了更高的要求。对 于化学学科而言,学生从初中升入高中,化学知识的深度与广 度都增加了很多,只有做好初中到高一化学的衔接,学生才能 更好地融入高中化学的学习中。因此,教师在进行教学的过程 中,应当采取具体的措施来合理衔接初中化学与高一化学的教 学内容,包括理论、方法、实验等各方面的衔接,才能提高学生 对高一化学的学习效率。     

浅谈初中与高中化学教学的衔接

从事初中与高中化学教学以来，发现它们有一定的距离，即使高一教学用几周时间来复习过渡，同学们仍然感到不适应。为此，我想能否在化学启蒙教学时，就有意识地超前，把有些与高中与初中有紧密联系的部分分散地贯穿在初中化学教学中，但不作考试要求，仅作为高中学习的准备。在成绩好的班级，多讲边缘知识，应该有这样的必要及可能。目的是夯实基础，培养能力，提高素质。一、培育良好习惯，全面提高素质每年的中考都会有相当多的考生，因审题不慎、表述不清、化学用语不规范而严重失分，给高中阶段的学习带来一些障碍。这与考生的智力因素…     

浅议高一化学与初中化学的教学衔接

由于学生在学习过程中需要进行学习过渡,教师在进行教学时,应当通过加强对各个阶段的教学衔接工作,从而保证学生能够快速融入高年级的课程学习。教师在进行高一化学授课时,为了保证学生的学习质量,要注意高一化学与初中化学的教学衔接,通过将化学课程的理论知识、教学方法以及学习技巧进行衔接,可以使学生能够更好地掌握高一化学知识,提高学生的课程学习效率。本文就高一化学与初中化学的教学衔接内容进行如下论述。     

新课程下高中化学必修和选修内容教学的衔接

新课程、新教材既为教学改革提供了一个崭新的平台和一个有力的支撑点,又对教学改革提出了全新的要求,要求教师更新对教材的处理方式,以便更好地衔接好教材内容。《新课程下高中化学必修和选修教学内容的衔接》一文以"离子反应及其发生条件"知识体系的建构为例,分析了人教版新教材中"离子反应及其发生条件"的呈现方式及要求,探讨了新课程必修和选修教学的衔接策略,具有很强的说服力,值得借鉴参考。