入世与我国企业的发展

我国离加入世贸组织的门槛越来越近了。对我国的企业发展来说 ,既是挑战 ,更是机遇。正确的选择应当是勇于面对现实 ,提高自身实力 ,准确把握世贸组织规则 ,充分运用相应权利 ,发挥比较优势 ,力争在新的环境中获得更大的生存空间     

做强家族制企业主动迎接"入世"挑战

中国"入世"后,以家族制为重要特征的个体私营经济在带来难得的历史发展机遇的同时,也将面临着从未有过的严峻挑战.中国个体私营经济唯有进行制度创新和技术创新,优化产业结构,提高管理水平和产品质量,才能抓住机遇,迎接挑战,做大做强企业,在激烈地国际竞争中立于不败之地.     

论入世后我国成人教育创新问题

入世之后,我国成人教育面临着经济全球化引起的巨大挑战。必须对我国成人教育进行全面的创新,才能适应社会的发展变化。我国成人教育的当务之急是开展成人教育理念创新,课程创新,形式创新及机制创新。     

做强家族制企业主动迎接“入世”挑战

中国“入世”后，以家族制为重要特征的个体私营经济在带来难得的历史发展机遇的同时，也将面临着从未有过的严峻挑战。中国个体私营经济唯有进行制度创新和技术创新，优化产业结构，提高管理水平和产品质量，才能抓住机遇，迎接挑战，做大做强企业，在激烈地国际竞争中立于不败之地。     

旅游企业竞争与市场结构探析

旅游企业要迎接入世的挑战及机遇．应遵循市场规律增强自身实力，首先要有明确的市场定位．首先介绍了市场结构与企业行为的关系，井明确了我国旅游企业目前处于垄断竞争的市场结构中．同时提出以市场为导向的经营策略，以提高旅游企业的竞争力。     

论入世后我国行政管理与企业的改革

我国已加入WTO,作为一个经济高速成长的、世界上最大的发展中国家,这将使我国经济融入全球经济一体化的国际经济体系当中,这对我国经济发展提供了新的机遇、挑战与任务。 本文共分三部分,第一部分:入世后我国从对外经济,制度创新和发展高新技术三个方面面临的机遇;第二部分:入     

论政府竞争与企业竞争的关系

同“私人商品”领域存在着生产者即企业间的竞争一样 ,“公共商品”领域也存在着生产者间的竞争 ,即政府竞争。前者存在的根源在于企业自身利益最大化的驱使 ,后者存在的根源在于其辖区内的社会成员和生产力要素的载体即企业拥有的“选择政府权” ,这种选择权决定着政府的竞争力、公信力和合法性。两种竞争既互相制约 ,又互相促进 ,使人们的各种需要都得到不断的满足。因此 ,必须着力提高企业和政府的竞争力。     

中国"入世"的企业对策

中国入世,企业将面临严竣的考验,要使企业在市场竞争中求生存求发展,关键是瞄准国际市场,提高产品质量,赶上世界产品新潮流。     

论合作银行的"合作制"与"商业化"——兼论入世后中国合作金融发展的思路

合作制的经济管理体制和商业化的经营机制是现代合作银行的重要特征，经营的商业化是合作银行自我发展的必然要求。合作制的组织管理体制保证了合作金融的根本性质，随着中国市场经济的发展，入世后的中国合作金融的市场化改革，应在组织管理体系构建上采取自下而上的控股方式，实行多级法人制，切实向商业化经营机制转轨，循序渐进地建立起合作银行体系。     

浅谈国有企业的垄断与竞争

近年来随着中国经济的快速发展和国有企业的改革,国有企业的利润创造能力和税收效应等方面都有了明显的提高,但就国有企业在税金、利润和社会责任等方面的贡献社会各界颇有争议。大多学者和社会人士都认为国有企业的这些成绩都来自于它的垄断,如果国有企业采取非垄断的方式进入市场,它的贡献不一定比民营企业好,或者国有企业在竞争的环境下会取得更好的成绩。     

施工企业的市场化竞争

建筑市场竞争日益激烈对施工企业而言既有机遇,也有挑战和风险,施工企业如何才能适应建筑市场？建筑市场有哪些不规行为？市场化竞争给施工企业带来的常见风险究竟具有哪些？如何规避和防范,研究这些问题,对于施工企业的生存与发展是至关重要的,具有现实意义和借鉴作用。     

施工企业的市场化竞争

建筑市场竞争日益激烈对施工企业而言既有机遇,也有挑战和风险,施工企业如何才能适应建筑市场?建筑市场有哪些不规行为?市场化竞争给施工企业带来的常见风险究竟具有哪些?如何规避和防范,研究这些问题,对于施工企业的生存与发展是至关重要的,具有现实意义和借鉴作用。     

我国服务业的比较优势与“入世”后国际竞争战略

我国即将加入世界贸易组织，这对我国服务业参与国际竞争来说，即是 机遇，也是挑战。文章依据优势理论和国际徨产折衷理论分析了我国服务业的相对优势，以及服务业企业的所有权优势，内部化优势和区位优势，提出了我国服务业参与国际的部门及部门内结构选择，参与方式选择以及地域分布选择战略，同时对政府应该发挥的作用进行了探讨。     

提升我国教育服务的国际竞争力

中国加入WTO后 ,教育服务的观念逐渐被人们所认同 ,提出了“教育服务产品”、“教育服务是一种知识服务业”、“开放教育服务市场”、“教育服务贸易”、“国际教育服务贸易”、“教育服务能力”、“教育服务优势”等概念与观点。我们应彻底改革教育观念 ,真正树立教育服务理念 ,树立教育服务国际化、全球化的观念 ,努力开放教育贸易市场 ,发挥我国在教育项目上的优势 ,充分发挥教育服务的贸易经济作用 ,推进我国教育服务市场化、贸易化和国际化进程     

教育服务与教育选择

中国加入WTO后 ,教育服务的观念逐渐被人们所认同 ,提出了“教育服务产品”、“教育服务是一种知识服务业”、“开放教育服务市场”、“教育服务贸易”、“国际教育服务贸易”、“教育服务能力”、“教育服务优势”等概念与观点。我们应彻底改革教育观念 ,真正树立教育服务理念 ,树立教育服务国际化、全球化的观念 ,努力开放教育贸易市场 ,发挥我国在教育项目上的优势 ,充分发挥教育服务的贸易经济作用 ,推进我国教育服务市场化、贸易化和国际化进程     

教育服务及其优势形成与贸易价值

中国加入WTO后 ,教育服务的观念逐渐被人们所认同 ,提出了“教育服务产品”、“教育服务是一种知识服务业”、“开放教育服务市场”、“教育服务贸易”、“国际教育服务贸易”、“教育服务能力”、“教育服务优势”等概念与观点。我们应彻底改革教育观念 ,真正树立教育服务理念 ,树立教育服务国际化、全球化的观念 ,努力开放教育贸易市场 ,发挥我国在教育项目上的优势 ,充分发挥教育服务的贸易经济作用 ,推进我国教育服务市场化、贸易化和国际化进程     

如何保证教育服务能力的发挥和提高

中国加入WTO后 ,教育服务的观念逐渐被人们所认同 ,提出了“教育服务产品”、“教育服务是一种知识服务业”、“开放教育服务市场”、“教育服务贸易”、“国际教育服务贸易”、“教育服务能力”、“教育服务优势”等概念与观点。我们应彻底改革教育观念 ,真正树立教育服务理念 ,树立教育服务国际化、全球化的观念 ,努力开放教育贸易市场 ,发挥我国在教育项目上的优势 ,充分发挥教育服务的贸易经济作用 ,推进我国教育服务市场化、贸易化和国际化进程     

学校教育服务创新构想

中国加入WTO后 ,教育服务的观念逐渐被人们所认同 ,提出了“教育服务产品”、“教育服务是一种知识服务业”、“开放教育服务市场”、“教育服务贸易”、“国际教育服务贸易”、“教育服务能力”、“教育服务优势”等概念与观点。我们应彻底改革教育观念 ,真正树立教育服务理念 ,树立教育服务国际化、全球化的观念 ,努力开放教育贸易市场 ,发挥我国在教育项目上的优势 ,充分发挥教育服务的贸易经济作用 ,推进我国教育服务市场化、贸易化和国际化进程     

加入WTO的"过渡期"国有企业必须苦练内功

本文从国有企业的实际情况出发，提出在中国加入WTO的“过渡期”，必须抢抓机遇，主动迎接挑战，苦练内部基本功。