改革开放以来德育政策的历史演变与经验启示

改革开放以来的德育政策经历了探索与孕育、颁布与实施、深化与发展三个阶段。德育政策发展历程证明德育一直处于教育的核心位置,与思想政治的关系密不可分,实施途径主要是通过课堂手段。展望十八大后的德育,需要更加重视德育的地位,将德育与思想政治做到合理划界,确立德育的学科地位,促进德育教育的新一轮发展。     

中国共产党反腐败斗争的历史经验和启示

中国共产党历来高度重视反腐败斗争，在长期的反腐败实践中，积累了许多历史经验：强化教育，在思想上筑起防腐反腐的长城；建章立制，在制度上防腐治腐；加强廉政法制建设，以法制腐；建立健全监督制约机制，在机制上防腐杜腐；抓大案要案，从严从重打击各种权力犯罪；围绕中心任务开展反腐败斗争。这些历史经验，给我们以深刻启示：必须站在党和国家生死存亡的战略高度，把反腐倡廉当作一件大事来抓；反腐败必须标本兼治，综合治理；必须正确处理反腐败与经济建设的关系，坚持“两手抓，两手都要硬”，这是保证反腐败斗争健康发展的关键；反腐败必须坚持党的领导，只有这样，才能使反腐败斗争取得成功。     

中国共产党理论创新的基本经验及其历史启示

中国共产党领导的马克思主义中国化的过程是一个理论创新的过程。中国共产党理论创新的基本经验：高举马克思主义伟大旗帜不动摇；集中人民群众的智慧和经验，尊重人民群众的首创精神；解放思想，实事求是。总结这些经验，对于推动党在新世纪的理论创新具有积极意义。     

论中国共产党制定农村土地政策的历史经验

八十多年来,中国共产党制定农村土地政策的历史经验可以总结为:一是始终坚持以发展着的马克思主义为指导,弘扬与时俱进的精神,在理论与实践的结合中勇于创新;二是始终紧紧围绕党的政治路线,服从和服务于党在不同时期的历史任务;三是始终坚持把推动还是束缚生产力的发展,作为检验农村土地政策正确与否的根本标准;四是始终坚持政策演进的力度和速度与社会可以承受的程度相协调;五是始终坚持把满足农民群众的利益要求、调动农民群众的积极性作为首要出发点.这些历史经验,可为当前社会主义新农村建设中的农村土地政策的正确选择和设定提供有益的历史借鉴和启示.     

我国公派留学政策的历史演变及其启示

我国公派留学政策属于国家公共政策的一部分,不同历史时期会有不同的发展变化。文章回顾了清末、国民政府时期、新中国成立至改革开放,以及改革开放以来的国家公派留学政策的演进历程,归纳了政策演变的规律与启示,以期正确认识公派留学政策的现状并合理规划未来。     

中国共产党“党管媒体”的历史考察及经验启示

媒体是政治沟通的重要渠道,党管媒体是党对各级各类媒体进行管控与规制,是党掌握意识形态领导权的重要手段,是坚持党的领导在新闻舆论工作领域的集中体现。中国共产党在百年奋斗历程中,不断推进和加强媒体管理,取得显著成效。其宝贵经验和重要启示是:要坚持把党管媒体作为意识形态工作的重要抓手,坚持党管媒体要以恪守党性原则作为根本遵循、要以服务党和国家中心工作作为主要任务、要以创新媒体管理体制机制作为关键环节,不断提升媒体管理的科学化水平。     

新中国成立以来中国共产党城乡政策的历史演变

新中国成立以来,中国共产党的城乡政策随着国家工作中心和经济发展战略的调整几经变化。中共十六大之前,长期实施的是“城乡分治、一国两策”的城乡二元发展战略。为了实现工业化和国家现代化,农村做出了巨大贡献,但由此也造成了城乡发展的不平衡。十六大以后提出了统筹城乡协调发展的战略,这是党的城乡政策的重大转变,标志着党的城乡政策随着中国经济社会的发展逐渐走向成熟。     

安徽省教师教育的历史演变、经验及启示

从安徽省近现代教师教育（师范教育）重要活动的文献资料入手,将教师教育发展的历史演变大致划分为清末、民国、新中国成立、改革开放和世纪之交时期几个阶段。主要经验在于：学习需求是教师教育的内在动力,保障机制是教师教育的外部条件。为未来中小学教师教育提供有益启示：正确把握好教师教育与社会发展的关系、教师教育与基础教育改革的关系、教师教育与教师专业成长的关系、地方教师教育与省外教师教育的关系。     

中国共产党“赶考”精神的经验启示和时代价值

“赶考”精神是中国共产党精神谱系的重要组成部分和关键节点,蕴含着中国共产党的成功密码。“赶考”精神不是凭空臆造的,而是源于中国共产党面临“崭新时代到来”的形势和任务,以及部分党员干部思想的新变化。从“进京赶考”到强调“赶考远未结束”,中国共产党在70余年的“赶考”实践中取得了优异成绩并积累了宝贵经验,这些宝贵经验主要有：始终秉承“以人民为中心”的价值取向,始终保持良好的精神状态和奋斗姿态,始终具有居安思危的忧患意识。站在新时代的历史起点上,大力弘扬敢于斗争、敢于担当的“赶考”精神具有重大的现实意义：为夺取伟大斗争胜利提供思想武器,为建设伟大工程注入强劲动力,为推进伟大事业增添力量源泉,为赓续红色血脉提供重要抓手。     

建国前后中国共产党对资产阶级政策的演变

把资产阶级视为自己阶级上的敌人，这是共产党人意识形态上的既定要求。而中国革命的民主主义性质，又规定了它对资产阶级必须实行统一战线的政策。这种矛盾的状况进至中华人民共和国建立前后，不可避免地成为困扰着共产党人的一道难题。事实上，从1947年底开始大规模占领城市之日起，中共中央就已经开始有意识地强化自己的阶级路线。到1948年9月政治局会议时，毛泽东、刘少奇等就已经明确地提出：全国政权到手以后，中国内部的主要矛盾就是无产阶级和资产阶级的矛盾了。但事实上，共产党人仍旧不得不迁就于在经济领域里的力量对比，在几年的时间里继续实行团结资产阶级的政策，直到“三反”“五反”运动的发生。     

中国共产党思想政治教育的历史分期

思想政治教育是中国共产党的传统优势所在。回顾中国共产党思想政治教育的历史,梳理学术界对中国共产党思想政治教育历史分期研究的现状,在阐释中国共产党思想政治教育历史分期的依据的基础上,阐发对中国共产党思想政治教育历史分期做出新的思考。     

中国共产党解决民生问题的历史经验

中国共产党高度关注民生、注重解决民生问题,积累了丰富的历史经验,主要有:解决民生问题的根本保证是坚持党的领导,基础是发达的生产力,主体是人民群众,根本方法是统筹兼顾,基本目标是公平正义,出发点和落脚点是人民群众的根本利益,重要保障是制度建设。     

中国共产党执政方式的历史演变探究

改革和完善党的执政方式是我国政治体制改革的重要任务之一,坚持科学执政、民主执政、依法执政,不断完善党的领导方式和执政方式。通过对中国共产党由局部执政到全国范围执政这一历程中关于执政方式问题的探索,我们认识到新形势下中国共产党按照什么样的方式执政,关系到中国社会主义事业的兴衰成败,也关系到中国共产党的执政地位能否巩固和社会主义国家能否长治久安。     

建国以来中国共产党人发展观的演进历程研究

建国以来,中国共产党面临的最重要的历史任务,集中起来就是发展问题,发展成为作为执政的中国共产党全部活动的主旋律。重视发展是以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的中国共产党三代领导人和以胡锦涛为核心的新一届党的领导集体既一脉相承又与时俱进的思想。因而,系统梳理建国以来中国共产党人发展观的演进,具有重要的理论意义和现实意义     

中国共产党对资产阶级认识的演变过程

中国共产党对资产阶级的认识经历了一个极其曲折的演变过程。在此过程中,尽管也会发生失误,但中国共产党终究是一个拥有正确指导思想的马克思主义政党,能够不断纠正错误,从而取得胜利。正是由于中国共产党对资产阶级的正确认识以及对他们实行的正确阶级政策,中国共产党才能取得一个又一个胜利。     

中国共产党推进马克思主义中国化的历史进程和经验启示

马克思主义中国化是一个长期的历史发展过程。在这一历史过程中,马克思主义中国化的道路开辟及其不断发展,始终是中国共产党人结合中国革命和建设实际不断探讨的重大问题。建党90年来,中国共产党人坚持以反映时代特征和实践要求的科学理论指导实践,并根据实践的新鲜经验不断推进理论创新,一代又一代地把马克思主义中国化事业推向前进。深入研究建党90年来马克思主义中国化的历史进程,总结概括基本经验,形成规律性的认识,对于坚持和发展马克思主义,并进一步推进马克思主义中国化具有极其重大的理论和现实意义。     

中国共产党建设社会主义高校校园文化的历史进程

中国共产党在建设革命根据地的过程中,十分重视创办大学和培养大学文化,确立新民主主义的文化理念,树立理论与实践相结合的马列主义学风,塑造胸怀坦白、品德高尚的革命道德,坚持教育与生产劳动相结合的办学原则,形成了新民主主义的高校校园文化理念。在领导新中国社会主义建设过程中,为适应建国初期社会主义革命和建设的需要,从为人民服务的高等教育的观念和突出培养大学生政治素质的现实需要出发,形成了中国共产党领导的比较完善的政治工作制度和思想教育体系。从20世纪80年代高校校园文化热点纷呈,90年代高校校园文化的主流引领作用得以加强,到21世纪初期以构建和谐校园为核心的高校校园文化建设蓬勃兴起,校园文化建设作为高校育人的重要途径和突出高校办学特色的重要手段,受到普遍重视和加强,取得了显著成就。     

中共中央纪律检查机构的历史考察

党的中央纪律检查机构的沿革分为四个大的时期，从名称的演变，领导人的变更以及纪检机关的产生方式、任务、职责权限和领导体制等方面进行考察，回顾党在加强中央纪律检查机关建设方面的历史进程，总结和概括党加强中央纪律检查机关建设的历史经验。     

党、国家与社会格局演变60年的历史进程与现实启示

一般来说,我们可以把新中国成立60年来,党、国家与社会格局的演变分为两个大的阶段,每个阶段又大致为“30年”。第一个“30年”是对党、国家和社会的关系进行了初步探索,形成了党、国家和社会三位一体的格局。第二个“30年”是党、国家与社会的关系逐渐从三位一体的格局向各自相对自主的格局转型。党、国家与社会格局演变60年的现实启示是党必须增强执政意识,正确定位自身的角色,必须发展党内民主以及规范党、国家和社会的功能边界。     

中国共产党民主集中制建设的历史经验论析

中国共产党民主集中制建设的历史经验主要有:高度重视民主集中制建设;处理好民主和集中的辩证关系;加强民主集中制的制度化、规范化建设;加强中央权威,注意调动基层党组织和党员的积极性等.新时期,中国共产党认真总结这些经验,对进一步加强民主集中制,提高党的执政能力具有重要意义.